《西师大版五年级下册数学 4.2分数加减混合运算 PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版五年级下册数学 4.2分数加减混合运算 PPT课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 2分数加减混合运算 第4单元分数加减法 学习目标 1 理解 掌握分数加减混合运算的计算方法 并能正确计算 能综合运用所学的知识和技能解决简单的实际问题 发展应用意识 复习旧知 复习旧知 计算 56 32 2895 42 2156 21 14 复习旧知 整数加减混合运算的顺序是怎样的 1 在没有括号的算式里 如果只有加 减法或者只有乘 除法 要按从左往右的顺序计算 2 在没有括号的算式里 如果有乘 除法又有加 减法 要先算乘除法 再算加减法 3 有小括号要先算小括号里面的 探究新知 3个组用酒精做实验 实验完成后 各组剩的酒精如下 一共剩多少瓶酒精 3个组用酒精做实验 实验完成后 各组剩的酒
2、精如下 一共剩多少瓶酒精 探究新知 一共剩多少瓶酒精 先通分 再算 瓶 探究新知 3个组用酒精做实验 实验完成后 各组剩的酒精如下 我是这样想的 瓶 可记为 探究新知 探究新知 计算 探究新知 分数加减混合运算的顺序是怎样的 还是从左往右依次计算 与整数加减混合运算的顺序是一样的 打扫卫生 全班同学中 擦门窗的占 擦桌子的占 其余的扫地 扫地的同学占全班同学的几分之几 14 29 把全班同学的人数看作单位 1 99 答 扫地的同学占全班同学的 探究新知 1936 打扫卫生 全班同学中 擦门窗的占 擦桌子的占 其余的扫地 扫地的同学占全班同学的几分之几 14 29 我是这样做的 答 扫地的同学占
3、全班同学的 探究新知 1936 议一议 两种算法有什么不同 减法运算性质 a b c a b c 探究新知 种果树的面积占这片山地面积的几分之几 其余的都种花草 这片山地面积的种梨树 种桃树 种枇杷 510 110 38 探究新知 种果树的面积占这片山地面积的几分之几 先通分 再计算 答 种果树的面积占这片山地面积的 探究新知 3940 种果树的面积占这片山地面积的几分之几 先把同分母分数相加 答 种果树的面积占这片山地面积的 整数加法的交换律 结合律对于分数同样适用 探究新知 3940 学以致用 简便计算 学以致用 算一算 议一议 我算的结果是 015 结果是0 因为分子是0的分数等于0 学以致用 怎样计算更简便 计算的依据是什么 课堂小结 分数加减法的混合运算要注意什么 1 在没有小括号的算式里 按从左往右的顺序计算 2 有小括号要先算小括号里面的 3 整数加减法的运算定律和性质对于分数同样适用
