《新人教版六年级下册数学教学课件 第4单元 比例3.比例的应用 第2课时 比例尺（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版六年级下册数学教学课件 第4单元 比例3.比例的应用 第2课时 比例尺（2）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第2课时比例尺 2 第4单元比例 3 比例的应用 新人教版六年级数学下册教学课件 一 复习导入 图上距离 实际距离 比例尺 1 1500 二 探索新知 下图是北京轨道交通路线示意图 地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7 8cm 从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米 比例尺1 400000 2 因为图上距离 实际距离 比例尺 要求实际距离可以用解比例的方法来求 学生思考并解答一下问题 1 这道题的图上距离是多少 2 实际距离不知道怎么办 3 因为图上距离和实际距离的单位要统一 所设的x应用什么单位 4 比例尺是多少 写成什么形式 解 设苹果园站到四惠东站的实际距离为x厘米
2、 x 7 8 400000 x 3120000 答 从苹果园站至四惠东站的实际长度是31 2km 3120000cm 31 2km 方法二 7 8 3120000 cm 3120000cm 31 2km 答 从苹果园站至四惠东站的实际长度是31 2km 三 巩固练习 先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺 再用直尺量出图中河西村与汽车站的距离是多少厘米 并计算出两地的实际距离大约是多少 图上距离 实际距离 1cm 600m 1 60000 量得图中河西村与汽车站的距离是2cm 解 设河西村与汽车站两地的实际距离大约是xcm 2 x 1 60000 x 120000120000cm 1200m
3、求两地的实际距离也可以根据线段比例尺 直接用600 2 1200 m 方法一 方法二 按1 100的比例尺做出的比萨斜塔模型 高为54 5厘米 比萨斜塔的实际高度是多少米 在生产中 有时由于机器零件比较小 需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后 再画在图纸上 右图是用6 1的比例尺画的一个机器零件的截面图 这个零件外直径的实际长度是多少毫米 3cm 右图是用1 4000的比例尺画出的某建筑占地平面图 这个建筑的实际占地面积是多少平方米 3cm 4cm 160 120 19200 平方米 答 这个建筑的实际占地面积是19200平方米 四 课堂小结 已知图上距离和比例尺 求实际距离 可以根据 列方程求
4、解 也可以利用 直接列式计算 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 联系电话 联系QQ 电子邮箱
