《盐城市阜宁县实验初级中学2020九年级10月月考物理试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《盐城市阜宁县实验初级中学2020九年级10月月考物理试卷（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【文库独家】2020上学期九年级第一次学情调研物 理 试 题一、 选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共24分）1如下图所示，下列器件中属于省力杠杆的是2下列有关功的说法正确的是 A.足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功B.吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功C.运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功 D.用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同3如图1，O为支点，在A端施加一个力使杠杆在水平位置平衡，则这个杠杆 A.一定省力 B.一定费力 C.不省力也不费力 D.都有可能图14如图2,一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩
2、码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么 A杠杆仍平衡 B杠杆左边向下倾C杠杆右边向下倾 D无法确定杠杆是否平衡5用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离s的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是 AF甲F乙 BF甲铁）。现将铅球斜向上方抛出落至地面，此过程中铅球的运动状态 （选填“改变”或“不改变”），铅球的动能变化是_。 20. 在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上，该实验是通过比较木块在木板上滑行的来比较小球动能大小的，图中错误的操作是
3、。改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过 （选填“增大”或“减小”）木块的质量来加以改进。三、综合题（共52分）21. 作图题(共6分)（1）请在图1中画出人拉重物上升，最省力的绕线方法（2）杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图3中画出力F1的力臂L1和力F2。 （3）火车进站时仍具有较大的动能，要使火车停下来需要刹车，造成能量的损失，小红想：怎么样才能让火车到车站时把动能转化为其他形式的能量先储存起来，这样火车就可以不刹车而停下来；当火车开动时，再将这些能量转化为机械能加以利用，从而避免能量的浪费请你根据小红的思路，在下面图3的虚线框中简单画出你设
4、计的火车站台（用于停靠火车的平台）图3图1图2 22.（6分）俯卧撑运动对发展力量素质，提高人体生理机能，发展平衡和支撑能力起着重要作用，它可以改善中枢神经系统，有利于骨的坚实，关节的灵活，韧带的牢固肌肉的粗壮及弹性，同时能加速血液循环，增大肺活量如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆：(1)此杠杆的支点为_（选填“O”、“A”或“B”）点，这是一个 杠杆。（选填“省力”、“费力”或“等臂”）(2)若该同学质量为50千克，那么他的重力为多少牛？（g10N/kg）(3)他将身体撑起，双手受到支持力至少为多少牛？23. （9分）如图所示，工人用滑轮组提升重2400N的物体，所用的拉力为
5、1500N，物体在5s内匀速上升lm求：（1） 滑轮组对重物所做的有用功； （2）滑轮组的机械效率； （3） 拉力做功的功率24. （6分）如左图所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。 实验前，应先调节杠杆在 位置平衡。这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出 。调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作: 。某实验小组记录两组数据如下： 实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1220Z824根据分析，这组数据中，实验序号为 （选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误。检查发现是测量动力臂时
6、读错了，动力臂的实际值比记录值 （选填：大或小）。如右图所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填：变大、变小或保持不变），25.（8分）同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设。假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑动重有关假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表。(1) 在表二中填上另两次实验的机械效率。(2) 根据实验和（填、）可知，滑轮组机
7、械效率高低与被提升物重有关。80%67%(3) 根据实验和可知，滑轮组机械效率高低与 无关。(4) 通过实验发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越。(5) 要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用（同一/不同）滑轮组，提升同一重物到（相同/不同）的高度去研究。ABC第26题图甲26. （7分）在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只，轻质弹簧、刻度尺各一个.（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较 ，来比较小球动能的大小，这种实验方法叫做 .实验次数弹簧压缩量x(cm) 上升的高度h(cm)11.001.502Z3.0013.5044.0023.98（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从_释放研究后得出的结论是： 。 AhBC第26题图乙（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：( 实验装置如图乙)用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量
