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1、揭阳市岐山中学2015-2016学年度第一学期七年级生物单元目标检测题（一）班级：_姓名：_学号：_一、请你选出每题的一个正确答案：（40分）1“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是 （ ）A光 B水 C温度 D湿度【答案】C【解析】试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。考点：环境对生物的影响。2属于生物基本特征的是 （ ）A、生物都能快速动运 B、生物都由细胞构成C生物都能
2、光合作用 D、生物都能生长繁殖【答案】D【解析】试题分析：动物一般能运动，植物一般不能运动，A错误；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误；动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，C错误；生物的生活需要营养，属于生物的基本特征，D正确。考点：生物的特征。3绿豆之所以叫做生物，你认为最重要的原因是： （ ）绿豆的植物体能制造淀粉 绿豆能开花 绿豆细胞是活的 绿豆能生长 绿豆能作为人类的食品 绿豆的生长需要营养，也要排除废物 绿豆能通过种子进行繁殖 绿豆既能进行光合作用，也能进行有呼吸作用。 A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物
3、能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，绿豆之所以叫做生物是因为绿豆的生长需要营养，也要排除废物、绿豆能通过种子进行繁殖、绿豆既能进行光合作用，也能进行有呼吸作用。考点：生物的特征。4选择下列都能对刺激产生反应的一组 （ ）A.鸡、蘑菇、细菌 B.人、猴、电脑病毒C.含羞草、蚯蚓、电视遥控板 D.钟乳石、珊瑚礁【答案】A【解析】试题分析：生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传
4、和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境，生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性），选项B中“电脑病毒”不是生物；选项C中“电视遥控板”不是生物；选项D中“钟乳石、珊瑚礁”都不是生物；因此只有选项A的生物能对外界刺激作出反应。考点：生物的特征。5鱼必须生活在水里，对此最恰当的解释是 （ ）A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境【答案】D【解析】试题分析：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，鱼必须
5、生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。考点：生物生存的环境条件。6生物圈中陆生生物最多的圈层是: ( )A.大气圈 B. 水圈 C.岩石圈 D.土壤圈【答案】C【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。考点：生物圈的范围。7下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（ ）A、必须借助仪器用眼观察 B、可利用照相机帮助我们观察C、可以直接用肉眼观察 D、可利用录音机等工具观察【答案】A考点：科学探究的基本方
6、法。8苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种，影响上述现象的主要生态因素是 （ ）A水 B温度 C空气 D土壤来源:学科网ZXXK【答案】B【解析】试题分析：苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种，而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种。考点：环境对生物的影响。学科网9果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖C、生物多由细胞构成 D、生物能排
7、出体内产生的废物来源:Zxxk.Com【答案】B【解析】试题分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；“果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，”这句话描述了果树的生殖现象，因此，“果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，”这句话描述了植物的生命现象，体现了生物的特征是生物能够繁殖后代。考点：生物的特征。10在研究光对鼠妇生活的影响实验中，所用鼠妇的数量 （ ）A、一只 B、两只 C、三只 D、十只以上【答案】D【解析】试题分析：在进行“光
8、对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。考点：探究影响鼠妇分布的环境因素。11下列生物中属于竞争关系的是 （ ）A、水稻和稗草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚯蚓【答案】A【解析】试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；
9、人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。考点：生物和生物之间有密切的联系。12下列能正确地表示一个生态系统的组成是 ( )A.生产者、消费者和分解者B.食物链和食物网C.阳光、水、空气和生产者、消费者D.非生物环境和环境中的所有生物【答案】D【解析】试题分析：生产者、消费者和分解者，还缺少非生物部分，因此不能能正确地表示一个生态系统的组成；食物链和食物网是由生产者和消费者形成，还缺少分解者和非生物部分，因此不能正确地表示一个生态系统的组成；阳光、水、空气（非生物部分）和生产者、消费者，还缺少分解者，因此不能正确地表示一
10、个生态系统的组成确；非生物环境和环境中的所有生物，既包括非生物部分、又包括生产者、消费者和分解者，因此能正确地表示一个生态系统的组成。考点：生态系统中的食物链和食物网。13下列生物属于生产者的是 （ ）A、草 B、食虫鸟 C、细菌 D、猪【答案】A【解析】试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，所以只有草属于生产者。考点：生态系统的组成及各部分的作用。142001年9月11日美国遭遇了恐怖袭击，之后，又遇“炭疽
11、热”的侵扰，清分析“炭疽热”的病原体属于生态系统中的 （ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都不是【答案】C【解析】试题分析：生产者是指的绿色植物，而“炭疽热”的病原体是炭疽杆菌是细菌，不属于生产者，为错误项；消费者是指的动物，而“炭疽热”的病原体是炭疽杆菌是细菌，属营寄生生活，属于消费者，为正确项；“炭疽热”的病原体是炭疽杆菌是细菌，营寄生生活，属于消费者，不属于分解者，为错误项；“炭疽热”的病原体是炭疽杆菌是细菌，营寄生生活，属于消费者，不符合题意，为错误项。考点：生态系统的组成及各部分的作用。15被誉为“杂交水稻”之父的是 （ ）A、李时珍 B、司马迁 C、袁隆平 D、达尔文
12、【答案】C【解析】试题分析：袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父，C正确。考点：生物学史。16下列各项中，属于生物能影响环境的现象是 （ ）A 朵朵葵花向太阳 B 树林能保持水土C 骆驼能生活在茺漠中 D 骆驼刺深长的根【答案】B【解析】试题分析：朵朵葵花向太阳，是生物对环境的适应；树林能保持水土是生物（树林）对环境因素水土的影响；骆驼能生活在荒漠中，是骆驼对沙漠环境的适应；骆驼刺有伸长的根，可以吸收到沙漠深处的水分，是生物对干旱缺水的沙漠环境的适应。考点：生物对环境的影响。17下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ）来源:学科网A、蛾类夜间活动 B、仙人掌的叶变成刺 C、候鸟的迁徙 D、山顶的旗形树【答案】C【解析】试题分析：蛾类夜间活动，白天不出来与阳光有关，故不符合题意；仙人掌的叶演变成刺与沙漠地区缺少水有关，故不符合题意；候鸟在秋天飞往南方越冬，到了春天天气转暖，又飞回来，与温度有关，故符合题意；山顶的树由于在山顶，风比较大，使得树长成旗形，所以山顶的旗形树和风有关，故不符合题意。考点：环境对生物的影响。18绿色食品指的是 （ ）A、绿颜色的食品 B、经济价值高的营养食品C、有叶绿素的食品 D、安全，无公害的营养食品【答案】D【解析】试题分析：绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农
