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1、 第3单元三位数的加减法 3 5探索规律 1 让学生经历探索 简单排列规律的过程 体会找规律的方法 2 培养学生的观察能力和简单的推断能力 3 通过操作 观察 实验 猜测等活动探索数字和图形的排列规律 感受规律在生活中的广泛应用 学习目标 三位数减法既可以用横式计算 也可以用竖式计算 复习导入 用坚式计算三位数的减法要注意 1 相同数位对齐 2 从个位减起 3 哪一位不够减 就从前一位退1 在本位上加10再减 4 要注意检查验算 复习导入 高斯 1777 1855 是德国伟大的数学家 情境导入 高斯10岁时 他的老师除了这样一道题 情境导入 情境导入 他是用1 100 2 99 3 98 一共
2、有50个101计算的 高斯从小就喜欢动脑经找规律 情境导入 生活中有规律的现象是很多的 你们愿意和老师一起来探索生活中的一些规律吗 情境导入 观察这3个图 你有什么发现 探究新知 这些图都是用6个正方形摆成的 上一排依次多1个 下一排依次少1个 探究新知 观察 你有什么发现 填出合适的数 并说明理由 探究新知 每组两个数相差5 每组第1个数比第2个数多5 第2个数比第1个数少5 第1个数依次增加5 第2个数也依次增加5 填出合适的数 并说明理由 15 25 题目分析 探究新知 摆一摆 画一画 课堂练习 先找规律 再填空 1 1 2 3 5 8 有什么规律呢 易错提醒 先找规律 再填空 1 1 2 3 5 8 有什么规律呢 我发现都是两个单数 一个双数 所以括号里随便填什么单数都行 9 错误解答 易错提醒 先找规律 再填空 1 1 2 3 5 8 有什么规律呢 我发现 第三个数是前两个数的和 错题分析 易错提醒 先找规律 再填空 1 1 2 3 5 8 有什么规律呢 我发现 第三个数是前两个数的和 13 正确解答 易错提醒 每次增加3个圆 15 课堂练习 上了这节课 我们发现生活中处处是规律 只要用心观察 就一定能发现 这节课就上到这里 你学会了什么 课堂总结
