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1、重庆市北碚区2018年指标到校考试语文答案解析及评分标准1.【因为题目出错，四个选项均错误】只要填涂均给分。（3分）2.C（3分）3.C（3分）4.D（3分）5.A（3分）6.（4分）人物：小福子（1分）；影响：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。（1分）小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。（1分）他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。（1分）7.（11分）（1）同学们，品先贤圣言，悟人生真谛。我们今天所学古诗文均是先贤遗珠，是他们馈赠给我们子孙后代的一笔宝贵的精神财富。借古以讽今，知史以明鉴。希望今天的活动能开启同学们学习古诗文的大门。【言之有理
2、，语意通顺、优美即可】（3分）（2）水落石出(醉翁亭记)（1分）扑朔迷离(木兰诗)（1分）世外桃源(桃花源记)（1分）柳暗花明(游山西村)（1分）（3）孔子：实事求是的精神知之为知之，不知为不知（2分）孟子：懂得取舍鱼和熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌者也（2分）【先指出是谁的什么思想，然后指出是从哪句话得来的，顺序颠倒也可，无此顺序不得分】8.（10分）（1）学而不思则罔。（1分）（2）江春入旧年。（1分）（3）晴川历历汉阳树。（1分）（4）铜雀春深锁二乔。（1分）（5）无可奈何花落去。（1分）（6）沉舟侧畔千帆过。（1分）（7）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（2分）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无
3、计。（2分）9.（4分）(1)通“俱”，全、皆 。（1分）(2)日光。（1分）(3)离开 。（1分）(4)归依(同道) 。（1分）10. （4分）(1)商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（2分）(2)我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)这两种表现的，为什么呢？（2分）11.D（3分）12. 示例：柳宗元被贬永州，在小石潭记中欣赏“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的活泼灵动的图画；欧阳修被贬滁州，在醉翁亭记中抒写“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的潇洒意趣和“而不知太守之乐其乐”的政治理想；刘禹锡被贬连州，在酬乐天扬州初逢席上见赠中以
4、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了自己的坚定与乐观；苏轼被贬黄州，在记承天寺夜游中营造“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的空明澄澈的意境；苏轼被贬密州，在水调歌头中唱出“但愿人长久，千里共婵娟”的积极放达的壮语。(贬官名1分，妙句1分，理解1分，若写的作品名错误扣1分。陶渊明、李白、杜甫、岑参不在此列)13. 2018年全国经历了25年来最长的一次会期（1分）；多数人群对的关注程度较高（1分）；80后、90后已经成长为时政新闻的主流消费人群（1分）；受众受教育程度和对的关注度呈正相关（1分）。14.受众委员最关注代表委员提案议案；代表委员提案议案及政府工作报告关注度较高；参会
5、明星、艺人发声和其他的关注度较少等。（3分）【结合材料二答均给分，1条1分，4条共4分】15.B（4分）16.示例：我最关注医疗改革。因为健康关乎到每个人，也是我们最重要的财富，而现在，就医难、看病贵等问题比较突出，所以我想关注政府将如何进行医疗改革。(选择一项1分，理由解释合理到位3分，必须列举图片内的主题，否则不得分)17. 母亲病重，父亲依然送考砸了的“我”到县城上普高（2分）；父亲咬牙坚持推车，绝不后退。（2分）18. “痛苦”运用拟人的修辞（2分），形象地写出了打油机爬不上坡的情形。（2分）19. 动作（细节）描写（1分），生动传神地刻画了父亲离去的背影（1分），表达了“我”对父亲的
6、感激与不舍之情。（2分）20. 制造悬念，激发读者的阅读兴趣；暗示文章的主要内容；为文章定下感情基调。（回答出其中两点即给4分，意合即可）21. 母亲吃完饭，把筷子轻轻一撒，两只竹筷就交叉在一起了。母亲笑着说：筷子叉一起，就有肉吃了。在当年很难吃到一回肉的日子里，有肉吃，光想想就有莫大的诱惑力。果然，第二天，母亲就从街上割了一块肉回来。家里充满了快活的空气。母亲的这种把苦日子过甜的智慧和勇气，至今深深影响着我，遇到困难朝好处想和做，就会有好成果，感谢母亲，在困难的日子给予我的智慧。（符合生活实际的均给分）22.（55分）（1）【题目分析】题目要求学生从一件事或者一次经历中提炼人生的感受，丰富人
7、生成长的财富，体现语文教学的人文性和工具性的特点，对今后的语文教育教学是一个好的导向。题目可写成除诗歌外的所有文体，文章既可以写实，也可以创作，但内容、观点及其表述的形式必须与所选择的文体要求一致。这些也一脉相承了中考语文作文对学生们的要求。看到标题，让人回忆起之前的一篇考场作文原来这也是一种得。作文材料并不难理解，意蕴浅显，估计大部分考生都写过类似的文章，并且大部分考生会倾向于写挫折类的作文。“原来”的意思是指发现从前不知道的情况，既要求考生写出发现的过程，体现这一转折，又要求考生写出其中的收获。另外，标题补充的内容很重要，补充的内容决定了写作的方向、写作的难度、写作素材地选择、学生能不能写
8、出真情实感，写出的作文可不可以打动阅卷老师，作文格调高低，都和它息息相关。若想从这次考试中脱颖而出，作文一定要做到选材新颖，给人眼前一亮的感觉。（2）【题目分析】材料中给我们讲述了这样一个故事：一棵树在其他树木竞相生长的时候，它不紧不慢按照自己的节奏自然生长，在夏天来的时候，它和别的树一样用浓浓绿色为人们遮荫纳凉。紧接着材料中给我们提了两个“问题”。它们共同起着提示和限定写作方向的作用。第一个问题，反问“此时，谁又在意他当初的滞后？”言下之意也就是当这棵树在夏天依然与其他树一样发挥着遮荫纳凉的作用时，没有人在意它当初的“迟迟”和“晚了一大步”。引发学生对世俗观点“不要输在起跑线上”的反思，帮助
9、学生树立不要在意起跑线的输赢，只要按着自己的节奏生长，一样可以实现自己的人生价值。那么这课树如何做到的呢，请看材料中描述它生长状态的词句“并不着急”、“不紧不慢”、如果把树想象成一个人，那么这个时候可以用“自信”这个词语来形容它的状态。“按照自己的节奏”，也说明了它是循着自身的生长规律来进行的。再提示大家看时间上，是从“初春”开始，不经意间“夏天”来临，在人们没有持续关注这个小树的时候，它默默的坚持不懈的生长着，日积月累，可能没有人发觉它微妙的生长变化，直到酷暑来临的时候，人们需要遮荫纳凉的时候，才发觉到它的巨大变化。这期间这棵树书身上有一种“精神”那就是“坚持”最后这棵树在夏天来的时候，和其他树一样“成长”了。第二个问题，问道“人的成长何尝不是这样？”这也是在提示我们将“树”生长时的“自信”“坚持”与“遵循规律”与“人”的成长相联系。无论写议论文还是写记叙文都要联系到人的成长方面。另外，在审题立意时除了看到故事的主体“这棵树”，还有故事中的“人”，也就是这个故事里的“旁观者”，这群人一开始看树迟迟不发芽，感到担忧，后来不知不觉发现这课树和其他树没有区别时，他们便“不在意”了。这群人我们可以从现实生活中找原型，或是家长、老师、朋友，这群人需要耐心等待、尊重规律。
