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1、 . . .语言文字政策法规、应用能力测查（学生卷）口试部分一、读 词 语1发表 各自 你们 批准 把握 才能 花样 容易 打扫 森林 孩子 尊重 起名儿 甚至 没有 克服 老师 尺度 招呼 维持 特别 许可 西北 岩石 既然 单独 爱国 保险 个头儿 祖母2采访 但是 法律 门口 亲切 研究 困难 年轻 继承 最初 彼此 伟大 吸收 活泼 召开 生产 讲话 小孩儿 体育 个别 白天 一会儿 偶尔 例如 翅膀 在哪儿 安排 扫帚 仍然 配合3若干 百姓 连接 抽屉 围绕 桌子 友谊 模特儿 声音 每天思维 漂亮 农村 工作 后果 可靠 一下 小巧 纪律 希望傻劲儿 侵略 处理 安全 诞生 参观
2、 祖国 提倡 翻译 好久4春天 不仅 空气 这里 美好 排列 呼吸 联合 当前 孤立繁荣 季节 安慰 一阵儿 思想 胜利 苦恼 习惯 墨水 眼泪题材 如此 操作 玩意儿 浓度 清楚 无法 足够 棉花 耻辱5班级 传统 反复 更新 可以 按照 频率 尾巴 细胞 人体综合 水产 开窍 努力 害怕 扭转 争取 失败 科研 脸色态度 情绪 死亡 没事儿 演奏 测量 名字 坚定 地质 挨个儿6 案件 倾向 品质 昆虫 热闹 四周 大伙儿 实物 了解 典型层次 脖子 公民 条例 女儿 系统 好玩儿 争取 描述 集体 追求 初步 水笔 武装 纳闷 凉快 演奏 互相 犯罪 草稿7儿童 车间 防止 关系 办法
3、曾经 石子儿 清晰 任何 走访尤其 系统 一块儿 皮肤 加速 忽然 口号 来源 马上 拐角他们 为止 奴隶 似乎 送信儿 身边 众多 再见 保管 答应8词汇 蚂蚁 在于 牛顿 饲料 而且 报告 队伍 飞行 华侨杯子 呈现 假如 苦难 劳动 明白 情感 认为 宇宙 展览豆芽儿 违反 太阳 旁边 戏曲 金鱼 深刻 只管 探索 差点儿9方便 打击 成本 表情 抽空 广场 照片 咱们 请求 判断难道 上座儿 人均 素质 什么 态度 辅导 微笑 老头儿 根本此外 环节 可能 浪费 民主 预报 算了 家长 下降 选举10盲目 开始 培养 暖和 例如 权利 认识 速度 理想 加油谈话 夏季 聊天儿 颜色 遭
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5、合 元素 早晨 吃饭 纤维 手套 担任 晚上14 评价 企图 污染 享受 老板 名牌 村庄 点心 合适 窗户 科学 灵魂 没准儿 挨近 愉快 至少 怎样 祖母 激烈 到处 风格 南方 日益 通讯 虽然 火苗 彻底 商店 别的 给以15中学 显著 上升 难以 增产 机构 好像 告诉 存在 好好儿干部 多么 灯光 母亲 领导 否则 缩小 如下 位置 气温 破坏 拐弯 听见 扩张 起码 避免 挨打 锅贴儿 沉重 也许16铁路 另外 豆腐 允许 暗示 编写 服务 场面 和平 起来明确 脑袋 加工 够劲儿 措施 少量 旅馆 刚才 卫星 医学 打杂儿 普通 客气 人格 自称 控制 所有 限度 刀片 展开1
6、7负责 打听 奥秘 脸蛋儿 的确 头发 水果 便于 长度 积极可爱 革命 内容 赶紧 错误 咬字儿 流动 平均 模仿 人才设备 所以 有时 糊涂 温暖 占用 摆摊儿 签订 遵守 宪法18耳朵 社会 文明 认真 号码 指导 河流 高兴 意思 本来复杂 爱护 简短 能够 目标 前进 作者 战略 烟嘴儿 地球产生 课程 孙子 譬如 反省 落实 准备 打嗝儿 促使 销售19保护 茶叶 花园 小辫儿 开放 行李 技术 飞行 表演 命运色彩 其次 走神儿 干净 同学 资金 知道 采取 参与 消除口哨儿 山区 老虎 然后 电话 完成 利润 那么 严重 平衡20恩情 竹子 比较 急忙 友好 差别 沿边儿 草原
7、 路线 满意鼓掌 自从 期间 死扣儿 怀疑 看法 人类 哪里 批发 效率延长 一点儿 沙漠 丧失 痛苦 为了 粉笔 调查 外国 直接二、朗读课文三、说话题（2分钟）二、笔试部分一、语言文字政策、法规 1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的中华人民共和国国家通用语言文字法从 起实施。（C）A. 2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日2. 普通话和规范字是 。（B）A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字3. 国家推广普通话，推行 。（A）A. 规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字4. 公民有学习和使用国家通用语言文字
8、的 。（B） A. 义务 B. 权利 C.责任5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供 。(B) A. 便利 B. 条件 C.培训6. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义 。（C） A. 法制建设 B. 现代化建设 C.物质文明和精神文明建设7. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出 的组织和个人。（B）A. 重大贡献 B. 突出贡献 C. 特殊贡献8. 依据中华人民共和国宪法和国家通用语言文字法的规定，各民族都有 自己的语言文字的自由。（C） A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展9. 少数民族语言文字的使用依据 及其他法律
9、的有关规定。（A）A. 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法10. 国家机关以 为公务用语用字。（B）A. 汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文11. 学校及其他教育机构通过 教授普通话和规范汉字。（A）A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程12. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的 。（C）A. 法律和规定 B. 方针和政策 C. 规范和标准13. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经 批准。（B）A. 国务院语言文字工作部门 B. 国务院广播电视部门 C. 国务院外
10、事工作部门14.公共服务行业以 为基本服务用字。（A）A. 规范汉字 B.通用汉字 C. 常用汉字15.提倡公共服务行业以 为服务用语。（A）A. 普通话 B. 当地方言 C. 普通话和当地方言16.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用 。（C） A. 简化汉字 B.印刷体汉字 C. 规范汉字17. 在需要使用方言时可以使用方言。（B）A.各种艺术形式 B.戏曲、影视等艺术形式 C.话剧、影视等艺术形式18.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用 。（C）A.繁体字 B.异体字 C. 繁体字、异体字19.国家通用语言文字以 作为拼写和注音工具。（A） A.汉语拼音方案 B.汉语拼音正词法基本规则 C.注音字母20.异体字在 中可以保留或使用。（C）A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏21.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当 。（C）A. 会说标准的普通话 B. 会说流畅的普通话 C. 具备说普通话的能力22.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。（B）A. 教师、公共服务行业的员工 B. 教师、国家机关工作人员
