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1、1、 选择题1以下哪些营养物质能为人体提供能量水 二氧化碳 钙 铁 维生素 糖类 脂肪 蛋白质A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗 的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋 白质也能提供少量能量。考点：人体需要的主要营养物质。2从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今却成了荒山秃岭，其主要的原因是（ ）A.地球上出现温室效应 B.
2、气候变干燥C.人类乱砍滥伐导致了生态平衡的失调 D.地壳变迁【答案】C【解析】试题分析：任何生态系统都有自己的自动调节能力，能使它保持一种动态的平衡，但这种自动调节能力是有限的特别是外界条件干扰超过了这个限度，平衡就被破坏了，黄土 高原是我国人口过于集中的地方，由于长期掠夺式开发，乱砍滥伐，植被大量破坏，引起了严重的水土流失和生态平衡失调造成的。考点：人类活动破坏生态环境造成的影响。3下列各项中，哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因（ ）A.环境污染 B.滥砍乱伐 C.动物的争斗行为 D.滥捕乱杀【答案】C【解析】试题分析：威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵。
3、其中主要的是栖息地的丧失。所以题干中，不是造成生物多样性面临威胁的原因的一项是动物的争斗行为。考点：威胁生物多样性的原因。4在越新近形成的地层里，成为化石的生物越：（ ）A.简单、低等 B.复杂、高等 C.简单、高等 D.复杂、低等【答案】B考点：生物进化的证据-化石；生物进化的历程。5下列不属于动物间通讯的是A乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁B乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫C羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便D鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色【答案】A【解析】试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物同种的感觉器官从而改变后者的行为。
4、通讯是具有适应意义的行为，常见 的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。乌贼在逃 避鲨鱼追击时释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，不是同种动物之间的信息交流；乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的 安全，属于用声音交流信息；羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便，是通过同伴的气味来寻找同伴，防止离开羊群；鹿撅起尾巴，露出反面显眼的白色，是通过动作 引起同伴的警觉，防御敌害，因此属于动物间通讯的是选项B、C、D。考点：动物的通讯。6生物体结构和功能的基本单位是（ ）A.细胞 B
5、.细胞核 C.器官 D.组织【答案】A【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。生物体的细胞有细胞膜，可以保护 细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量 供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位。7制作临时装片的步骤一般是染色 撕取实验材料 擦拭载盖玻片 在载玻片中央滴清水 盖盖玻片
6、将实验材料置于水滴中展开A B C D【答案】C【解析】试题分析：制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、在载玻片中央滴清水、撕取实验材料、将实验材料置于水滴中展开、盖盖玻片、染色。考点：制作临时装片的步骤。8下列不属于我国特有的珍稀动物的是青蛙 白鳍豚 扬子鳄 金丝猴 朱鹮 白鸽 A B C D【答案】D【解析】试题分析：青蛙不属于我国特有的珍稀动物，正确；白鳍豚属于我国特有的珍稀哺乳动物，错误；扬子鳄属于我国特有的珍稀爬行动物，错误；金丝猴属于我国特有的珍稀哺乳动物，错误；朱鹮属于我国特有的鸟类，错误；白鸽不属于我国特有的珍稀动物，正确。考点：我国特有的珍稀动植物。9.下列关于“禁毒”
7、、“预防艾滋病”的认识正确的是（ ）A 吸食毒品对身体没有伤害，是一种时尚B 作为青少年要树立正确的人生观，拒绝不良诱惑C 艾滋病可通过空气、飞沫传播，我们要与艾滋病患者隔离D 静脉注射毒品没有感染艾滋病的风险【答案】B【解析】考点：毒品的危害与拒绝毒品。10如图中点A是在显微镜下观察到的物像，欲将其移动到视野正中央，玻片标本移动的方向是（）A向上移动 B向下移动 C向左移动 D 向右移动【答案】A【解析】试题分析：物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。在显微镜下观察到的物像在视野上方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野下方，要使物像移至视野中央，玻片标本应向上方移动。考点：使用显微
8、镜和制作临时装片。来源:Zxxk.Com11肺泡外，缠绕着丰富的毛细血管，有利于（ ）A.肺与外界的气体交换 B.肺与血液的气体交换C.气体在血液内运输 D.肺与组织细胞的物质交换【答案】B【解析】试题分析：肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。考点：肺泡内的气体交换。12你每天吃进去的食物主要在哪里被消化吸收的（ ）A口腔 B胃 C小肠 D大肠【答案】C故每天吃进去的食物主要在小肠里被消化吸收。来源:学科网考点：食物的消化和营养物质的吸收过程。13血液的成分中具有运输功能是（ ）血浆 白细胞 血小板 红细胞A B C D【答案】D【解析】试题分析
9、：血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物；红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所 以红细胞的功能是运输氧气；白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血和 加速凝血。所以具有运输功能的是血浆和红细胞。考点：血液的成分和主要功能。14下列生物不具备细胞结构的是（ ）A酵母菌 B大肠杆菌C爱滋病病毒D蘑菇【答案】C【解析】试题分析：酵母菌是真菌，有细胞结构，A错误；大肠杆菌属于细菌，有细胞结构，B错误；艾滋病病毒属于病毒，无细胞结构，C正确；蘑菇是真菌中的一类，
10、有细胞结构，D错误。考点 ：病毒的形态结构及生命活动特点。15被称为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）A.华罗庚 B.钱学森 C.李政道 D.袁隆平【答案】D【解析】试题分析：袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父。考点：生物学史。13下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是（ ）A蝉螳螂黄雀B树蝉螳螂黄雀C阳光蝉螳螂黄雀D树蝉螳螂黄雀【答案】B【解析】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者
11、注意起始点是生产者。可见B正确。学科网考点：生态系统中的食物链和食物网。二、科学实验题（每空1分，共5分）来源:学科网16某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟加入碘液2滴（1）本实验共设计了 组对照实验。（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。（3）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。（4）37水浴保温10分钟的目的是 【答案】（1）
12、2 （2）1和3 （3）1号，唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖 （4）模拟口腔温度，此温度下唾液淀粉酶将淀粉分解得最彻底。【解析】试题分析：（1）（2）该实验设置了两组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管和3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。（3） 淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。1号试管唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。2号试管没有唾液，淀粉没有分解，滴加碘液变蓝，3号试管没有搅拌，淀粉没有完全分解，滴加碘液变蓝。（4）37水浴保温10
13、分钟的目的是模拟口腔温度，此温度下唾液淀粉酶将淀粉分解得最彻底。考点：探究发生在口腔内的化学消化。三、综合分析题（每空1分，共30分）17如图是一滴血在显微镜下的视野图，请选择有关序号填在括号内内，并回答下列问题：（8分）（1）当人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的是 ，它们是 细胞（2）运输氧的是 ，它们是 （3）有加速止血和凝血作用的是 ，它们是 （4）含有蛋白质、葡萄糖、无机盐的是 ，它们是 【答案】（1）2白细胞 （2）1红细胞 （3）3血小板 （4）4血浆【解析】试题分析：（1）白细胞有防御感染、吞噬病菌的功能。白细胞可以作变形运动，因此白细胞能穿过毛细血考点：观察血涂片。18根据右图回答：（7分）（1）图 为大豆种子，图 为玉米种子。将来发育成茎和叶的结构是 。将来发育成根的结构是 。(2)种子萌发所需的外界条件是：适量的 、适宜的 、和充足的 ，缺少其中的任何一种外界条件,种子都不能萌发。【答案】（1）B；A；胚芽；2；胚根；（2）水；温度；空气【解析】试题分析：（1）由图得知：A是玉米种子，B是菜豆种子。是胚芽，是胚轴，是子叶，是胚乳。在种子的结构中胚芽将来发育成茎和叶。胚根将来发育成根。（2）种子是否能够萌发
