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1、河南中考2019届九年级语文培优精选试题卷（一）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】A. 踏实/踏青 奢靡/风靡一时 低声悄语/悄然泪下B. 孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬 风流倜傥/丝绸之路C. 角色/角逐 推磨/磨杵成针 烟熏火燎/星火燎原D. 旷野/粗犷 剽悍/膘肥体壮 踌躇满志/铸就辉煌【答案】D【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。D项第一组读作“kung”和“gung”，第二组读作“pio”和“bio”，第三组读作“chu”和“zh”。2.下列
2、词语中有错别字的一项是【 】A. 枢纽 纽带 荧光屏 人才辈出 通情达礼B. 决窍 提纲 狙击手 一筹莫展 矢志不渝C. 懈怠 短板 流水账 相辅相承 粗制滥造D. 庇护 端详 挖墙脚 仗义执言 变本加厉【答案】A【解析】【详解】试题分析：A.通情达礼通情达理；B正确； C.正确； D.正确。故答案为A。3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。对许昌来说，三国那个激荡的年代，留给许昌最终的财富就是曹魏文化。 ？曹魏文化是以曹操平定天下建立曹魏政权为始，以曹魏政权覆灭为终，在这一历史时期曹魏集团所创造的物质文化和精神文化的总和。在三国文化之中，曹魏文化与刘蜀文化、孙吴文
3、化相比较而言，具有高度的解放性、鲜明的创新性、完全的开放性以及文武兼备性等鲜明特性。曹魏文化在许昌起源，在许昌昌盛，可以说 。_【答案】 (1). 何为曹魏文化 (2). 许昌是曹魏文化的主要发源地【解析】试题分析：属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意。一空是个文句，根据下文的“曹魏文化是”，可见所填的内容应该是“何为曹魏文化”。二空补写的语句是在语段的结尾，应当有如下作用：收束全文，归纳出结论，首尾呼应、点明中心。所以应填“许昌是曹魏文化的主要发源地”等内容。意思对即可。4.古诗文默
4、写。（1）客路青山外，行舟绿水前。_，_。（2）观沧海中“_，_”写水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。（3）乡愁，是我们的民族记忆。范仲淹渔家傲秋思中“_，_”两句表现了戍边将士们思乡心切但又因功业未成而有家难归的矛盾心理；李商隐夜雨寄北中“_，_”两句写出了诗人身在异乡时展读家书、夜雨难眠的惆怅。【答案】 (1). （1）潮平两岸阔， (2). 风正一帆悬 (3). （2）秋风萧瑟， (4). 洪波涌起 (5). （3）浊酒一杯家万里 (6). 燕然未勒归无计 (7). 君问归期未有期 (8). 巴山夜雨涨秋池【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认
5、真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潮、萧瑟、洪波、浊、燕然、勒、涨”等字词容易写错。5. 名著阅读。文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。猪八戒（西游记） 武松（水浒） 米开朗琪罗（名人传）【答案】“猪八戒”示例：优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做。途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。“武松”示例：既有行侠
6、仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他大怒，暴打店家。“米开朗琪罗”示例：优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。【解析】试题分析：注意本题的要求，一是要结合“具体情节”，二是要“分析他的优点和缺点”，所以解答本题要简述所选人物的故事情节，然后概括他们的“优点和缺点”。【考点定位】识
7、记文学名著内容。能力层级为识记A。阅读下文，完成后面小题墙角里的父爱帮老乡大将搬家。在整理一堆旧书籍的时候，大将蹲在地上呜呜大哭起来。大将打开的是一个笔记本，上面记着日常开支，一笔一笔，清晰到一块钱的早餐，三块钱的午餐。稍后，大将给我讲了关于他和父亲的一段往事。 大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。他虽然感觉到有些虚度光阴，但身边的同学们都差不多，不是打球，就是看电影，或者上网打游戏，大将也就释然了。暑假回家，大将在村里待了几天，感觉特别无聊，就忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天。至少那里有网吧！七弯八拐，大将跟随父亲来到了徐州冷库。那儿聚集着十多个跟父亲差不多的人，有的
8、推着推车，有的拿着扁担，大将看到父亲从门卫那里推出了自己的手推车。正在这时，一辆运着海鲜的大货车进入大院，父亲和大伙一起，跟在车后拥了进去。几分钟后，大将看到了父亲，他弓着腰扛着大大的纸箱，走几步，停一下，用系在手腕处的毛巾擦额头的汗，再前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向大货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一个纸箱。如此反复七次之后，(A)父亲推着那辆车向冰库走去，弓着腰，双腿蹬得紧紧的，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上的青筋。原来父亲赚的是血汗钱！大将惆怅不已。他向门卫打听，搬一次货，能有多少钱？门卫告诉他，五毛钱一箱。大将在心里算了一下，父亲一次运了七箱，赚三块五毛钱。大将当天下午就
9、回了家。他不再想着上网了，他的眼前总是晃动着父亲暴着青筋的腿。他还算了算，自己在网吧浪费了多少父亲的汗水。这一天，大将下决心做个好儿子，做个好学生。但他的这种想法，很快成为过眼云烟。当那些旧日的玩伴又吆喝着去网吧，当他有意无意地看到魔兽游戏图案，他内心里总是忍不住躁动。终于，他又一次走进了网吧。从家里带来的两千块钱，到十月底就没有了。大将给妈妈打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学打牌的大将接到电话，说校门口有人找他。大将跑到校门口，看到了父亲。五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸的疲惫地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现
10、在怎么样了，好了没？要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费，你爸也掏得起。”大将嗫嚅着说：“已经好了” “看到你好好的，我也就放心了，把生活费给你，我就回去。不影响你。”父亲止住脚步，递给大将3000元钱。干瘪的钱包终于鼓了起来，一周不见的魔兽又在呼唤大将。晚饭过后，大将又去了校外的网吧。五个小时的凶猛厮杀之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，从那儿翻墙进校。就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。(B)此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自
11、己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上。从那以后，大将再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，大将准备了这个记账本，开始把以前落下的学业一点点补回来。“我以前一直以为是他命不好，没有享受生活的福气。经过那件事情，我才知道，不是他没有福，而是他习惯了把一切享受给予他儿子他从十七岁开始在那个冰库做事，一直做到去年春天。”大将说不下去了。大将的父亲于去年春天去世了。所幸的是，他的孩子看到了墙角的父亲，而我知道，还有很多孩子想不到，也看不到墙角里的爱。（作者：李玉，有删改）6. 通读全文，梳理故事情节。（1）大将迷上了网络游戏，暑假回家想要上网，提出去父亲工作的地方玩；（2）_；（3）返
12、校后，大将忍不住上网的诱惑，花光了从家里带来的钱，谎称生病要钱；（4）_。7. 请结合全文，说说第一段的作用。8. 请从人物描写的角度，赏析文中（A）(B)两处画线的句子。9. 你认为本文的主题是什么？请结合文章内容做简要分析。【答案】6. (1). 大将看到父亲工作时的艰辛，打消了上网的念头，决心做个好儿子。 (2). 大将拿着父亲送来的钱去打游戏，回来时看到偎在墙角过夜的父亲，不再进网吧，一点点补回学业。 7. 通过写大将的悲伤的心情，奠定文章感情基调，引出下文大将对往事的回忆；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 8. (1). （A）细节描写（动作描写）。“弓着腰”“蹬得紧紧的”等词语，传神地
13、写出了父亲推车时的艰难，表现了父亲工作的繁重和艰辛。为下文大将打消上网的念头作铺垫。 (2). （B）动作描写。“裹了又裹”“紧紧地缠”两个词语，生动形象的写出了当时天气的严寒和父亲的寒冷，表现了父亲对儿儿子无私的爱。（外貌描写：“棉衣”“自己高中时围过的围巾”形象地写出了父亲穿着的简朴，表现了父亲的节俭以及对孩子无私的爱。） 9. 主题一：表现父爱的无私。文中的父亲把一切享受都给了儿子，自己在冷库拼命劳作挣来血汗钱，在给大将前时却毫不吝啬；得知儿子生病，千里迢迢来来给他送钱，为了省钱自己却在墙角偎了一夜。这些都表现出父亲对儿子无私的爱。主题二：对现在不少学生沉迷网络的担忧。文章用大量笔墨沉迷
14、网络游戏对大将带来的影响：荒废学业、漠视父亲的艰辛、浪费父亲的血汗钱，也暗示了这种现象的普遍性。旨在表现对现在不少学生沉迷网络的担忧。主题三：希望天下孩子都能体会到不易发觉的父爱，回报父亲。文中的大将在看到墙角的父亲后，才明白父爱的伟大：父亲习惯把一切享受给予他儿子。而文章最后一段说“所幸的是，他的孩子看到了墙角的父亲，而我知道，还有很多孩子想不到，也看不到墙角里的爱。”表现了作者的美好希望：天下孩子都能体会到不易发觉的父爱，回报父亲这一主题。【解析】【6题详解】本题主要考查学生对文章内容的概括能力。解答此题，要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件概括出切题的答案。概括格式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。本题注意写清事件的因果关系。此文先写大一的时候，大将迷上了网络游戏，提出去父亲打工的地方玩；于是父亲便带他到打工的地方，大将看到父亲工作是的艰辛，打消了上网的念头，决心做个好儿子；返校后，大将忍不住上网的诱惑，花光了从家里带来的钱；最后当大将拿着父亲送来的钱去打游戏，回来时看到偎在墙角里过夜的父亲，醒悟过来，不再进网吧。【
