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1、综综合性学习习 少年正是读书时读书时 每年4月23日是 世界读书 日 学校为此举行了 好读书 读好 书 的综合性学习活动 请你完成以下任务 1 宣传读书活动 下面是本次活动的宣传标语 请你补充完整 好读书 读书让 生活变得充实 读好书 示例 好书使情感产生共鸣 或好书让 精神变得饱满 2 调查读书现状 为了解中学生课外阅读 情况 活动小组就此对350名学生进行了问 卷调查 调查结 果如下 中学生课外阅读情况调查表 从上表可以看出 中学生在课外阅读 上普遍存在的问题 一是 绝大多数中学生课外阅读 缺乏整体的计划 随意性比较强 二是 绝大多数中学生不做读书 笔记 缺少阅读积 累和思考的习惯 意思
2、相近即可 3 了解读书故事 汉朝人孙敬 非常好学 从早到晚地读书 有时疲倦了 想睡觉 就用一根绳子系住头发 另一头拴在房梁上拉直 这样 如果再打瞌 睡 就会被绳子拉醒 战国人苏秦读书 欲睡 就拿锥子扎自己的大 腿 后人将这两个故事合成成语 A 用以激励人发愤读书 学习 其实 还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书 的人和事 如 B C D 1 请结 合文意 在下面横线上写出A B C D处的成语 A悬梁刺股 B囊萤映雪 C程门立雪 D凿壁偷光 闻鸡 起舞 2 如果你有一同学成绩特差 还特怕吃苦 特怕困难 请你至少用 一个上面所填的成语写几句鼓励的话 让他能重新鼓起学习的信心 请注意语言表达要简
3、明 连贯 得体 示例一 同学 你一定听过 悬梁刺股 的故事吧 只要不惧艰难 险阻 学习上的一切困难都可克服 只要有锲而不舍的精神 学习 之路一定会越走越宽 示例二 同学 自古英雄多磨难 如果我们 具有 悬梁刺股 的精神 程门立雪 的执着 何愁不能取得优 异的成绩呢 4 名人读书方法 材料一 数学家华罗 庚读书 不是从头至尾一字一句地读 而是先对 着书名思考片刻 然后闭目静思 想完后再打开书 如果作者写的 和他的思路一样 他就不再读了 材料二 宋代文学家苏东 坡学识渊博 他认为 一本书每读一遍只要 理解和消化一个问题 就行了 一遍又一遍地读 就能读透全书 材料三 西汉时 期匡衡 年轻时 非常喜欢
4、读书 但因家里贫穷 点不起灯烛 见邻 家灯烛明亮 匡衡便在墙上穿一个孔洞 在洞前 映着光刻苦读书 材料四 爱因斯坦读书时 分成三个步骤 他先对全书形成总体 印象 然后在此基础上 逐页却不是逐字地掠读全文 在掠读全书 后 把已经获 得的印象条理化 系统化 材料五 范仲淹青年求学时期 过着一般人不堪忍受的苦读生活 五年间未曾脱衣而眠 有时夜里感到昏昏欲睡 便以水沃面 就这 样 他领悟了六经的主旨 上面不属于 名人读书 方法 的两则是 材料三 材料五 5 探讨读书方法 甲同学 网络时 代 信息量很大 可以看的书很多 但是 面对茫 茫书海 我们不知从何下手 乙同学 我们现 在太忙了 要做那么多题目 哪有时间读课 外书 丙同学 我们读过 很多书 但读后很容易忘记 留下深刻印象的不 多 请你针对 以上发言 给在场的校长和同学分别提一条建议 注意 语言的得体 1 向校长提建议 校长 您好 我们学校每周可以专门 安排一节课 让学生自由阅 读吗 2 向同学提建议 同学 俗语说 任凭弱水三千 我只取一瓢饮 读书 要有所选择 可以从自己有兴趣的书籍入手 6 赏析读书名联 读书 名联 风声雨声读书 声声声入耳 家事国事天下事事事关心 赏析 上联将读书 声和风雨声融为一体 既有诗意 又有深意 下联有 齐家治国平天下的雄心壮志 对仗工整 叠词运用巧妙
