《浙江省诸暨市2018_2019学年高二语文下学期期中试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省诸暨市2018_2019学年高二语文下学期期中试题（含解析）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省诸暨市牌头中学2018-2019学年高二语文下学期期中试题（含解析）一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )A. 猝然(c) 间或(jin) 狙击(j) 残羹冷炙(zh)B. 打夯(hng) 拮据(j) 搭讪(shn) 锱铢必较(z)C. 倔强(jing) 跌宕(dng) 鬈曲(qun) 茕茕孑立(qing)D. 草窠(k) 慰藉(ji) 炮烙(lu) 沁人心脾(qng)【答案】C【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目应先审题，明确题干的要求，如本题“下列加点字的读音全都正确的一项是”，要选出的是“
2、正确的一项”，然后根据字形和字义辨析读音字形正误。本题A项，“间或”的“间”应读jin；B项，“拮据”的“据”应读j；D项，“沁人心脾”的“沁”应读qn。故选C。2.下列句子中没有错别字的一项是( )A. 辟如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得沧凉。B. 综艺节目可以插科打诨，但不能娱乐至上，助涨艺术创作的浮躁风气。C. 处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。D. 为有效控量、妨堵、治霾，天津实施无偿摇号与有偿竞价相结合的汽车限牌措施。【答案】C【解析】【详解】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容
3、有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。本题A项，辟如譬如（比如），沧凉苍凉（凄凉）；B项，助涨助长（帮助增长（多指坏的方面）；D项，妨堵防堵。故选C。3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )A. 人民的名义中戏骨级演员获得观众认可，无独有偶，老演员惠英红击败周冬雨，获得第36届香港金像奖最佳女主角奖。B. 眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今流传。C. 仅凭主人语言控
4、制，智能家电就可完成点播歌曲、电影，甚至聊天等任务。D. 2020年北京冬奥会的成功申办，为中国冰雪运动发展带来千载难逢的机遇。【答案】A【解析】【详解】本题考核正确使用词语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。本题A项，无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)，或者说事情不罕见且还有另外一个。句中说“戏骨级演员获得观众认可”和“老演员惠英红获得第36届香港金像奖最佳女主角奖。”，属望文生义。B项，流传：传下来或传播开。与句中说“苏小妹三难新郎”至今流传的句意符合。C项，仅：仅仅。符合语境。D项，千载难逢：指一千年也难得遇到这样的一次机会，形容机遇十
5、分难得与宝贵。和句意说2020年北京冬奥会为中国冰雪运动发展带来难得的机遇符合。故选A。4.下列句子没有语病的一项是( )A. 走好“绿色发展”之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。B. 浙江省推出的“最多跑一次”改革，以“便利群众”为出发点和落脚点。C. 根据第一财经商业数据中心发布的报告显示，中国“共享出行”领先于世界。D. 中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾，大家就关心的话题展开交流。【答案】B【解析】【详解】本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不
6、当、残缺等问题。本题A项，搭配不当，“走好绿色发展之路”，和“是否”一面对两面，应为“能否走好绿色发展之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。”；C项，结构混乱，“根据 显示”句式杂糅，可删去“根据”或“显示”；D项，成分赘余，“约”和“左右”重复，可删去“约”或“左右”。故选B。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其
7、当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是( )儒家与道家是中国哲学的两大支柱。在中国众多的音乐形式中，古琴应当说是儒、道两家在音乐中体现的集大成者。 。 。 。 。 。 。道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用他们所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果他们最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界从某种程度上看，他
8、们是反对音乐的，究其实质，主要是反对艺术形而下的层面，强调艺术形而上的境界部分“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴首先要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：“古琴应当说是儒道两家”说明了后文的大体顺序，先儒家，后道家。较小的论述层次则先说各家相关的观点主张，再说提倡的音乐形式。其中，对补充说明了古琴与其提倡内容相应的作用或实质）考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E6.下列诗句运用的修辞手法，判断有误的一项是( )A. 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。(比喻)B. 稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。(对偶)C.
9、 天平山上白云泉，云自无心水自闲(拟人)D. 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。(夸张)【答案】A【解析】【详解】本题考查正确使用常见修辞手法的能力。解答此题，要对所给选项的手法进行判断辨析，然后选出符合题意的一项。本题A项，比喻的修辞手法错，其中“弦管”是借代的修辞手法，代指音乐。故选A。7.下列诗句所写的历史人物，与其他三项不同的一项是( )A. 三闾一去湘山老，烟水悠悠痛古今。(唐刘威)B. 托孤既尽殷勤礼，报国还藏忠义心。(唐白居易)C. 灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。(宋苏轼)D. 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。(宋张耒)【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。解
10、答本题应先审题，题干是“下列诗句所写的历史人物，与其他三项不同的一项是”，然后要对选项一一辨析。本题A项，从“三闾”，可判断是屈原；B项，从“托孤”“报国还藏忠义心”，可判断是诸葛亮；C项，从“灵均”，可判断是屈原；D项，从“离骚”，可判断是屈原；这样A、C、D三项，均是屈原。故选B。8.下列各句的句式，与其他三项不同的一项是( )A. 不拘于时B. 不能容于远近C. 敢以烦执事D. 而为秦人积威之所劫【答案】C【解析】【详解】本题考查理解常见文言句式的辨析能力。解答本题，首先要对所给选项的句式逐一辨析，然后选出符合题意的一项。本题A项，“于”表被动，是被动句；B项，“于”表被动，是被动句；C
11、项，是省略句，“敢以烦执事”即“敢以（之）烦执事”。D项，“为所”表被动，是被动句。故选C。9.下列句子翻译正确的一项是( )A. 小学而大遗，吾未见其明也。小学阶段就(留下)大的遗憾，我看不出他们的聪明。B. 意有所极，梦亦同趣。心中有了最终的目标，梦也就一样有趣。C. 奚以之九万里而南为？为什么要飞到九万里高空而南行呢？D. 东犬西吠，客逾庖而宴。东家的狗在西家叫，客人经过厨师身边去吃饭。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢
12、分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题以选择题的形式考查，要对选项逐一辨析。本题A项，句意：小的方面学习，大的方面却放弃了（不学），我看不出他们的明智之处。小学：小，小的方面；学，学习。故错误。B项，句意：意有所至，梦也同往。“趣”同“趋”，到，往。故错误。D项，句意：东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭。“西”名词作状语，向西。“庖”是厨房。故错误。故选C。10.下列对永遇乐京口北固亭怀古的赏析，不恰当的一项是( )千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居
13、胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？A. 上片由眼前的景象联想到历史上孙权和刘裕的英雄业绩，引发感慨。B. 下片开头追述刘义隆草率出兵而溃败的史实，建议当权者挥师北伐。C. 结尾词人以廉颇自况，抒发壮志难酬的悲慨与渴望为国效力的雄心。D. 作品运用典故自然贴切，寄意深远，历史感怀与现实忧思互相交织。【答案】B【解析】【详解】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答本题要先审题，题干是“下列对永遇乐京口北固亭怀古的赏析，不恰当的一项是”，然后在通读全词的基础上，理解词的内容情感以及运用的手法等，最后对选项逐一辨析，选出
14、符合题意的一项。本题B项，“建议当权者挥师北伐”错，应该是以史为鉴，防止重蹈覆辙，避免悲剧再次发生，应该是不建议北伐，是警醒当权者。故选B。阅读下面文言文，完成下列小题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故所之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公
15、不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。(节选自鸿门宴)11. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A. 亡去不义 亡：丢弃B. 毋内诸侯内
