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歌曲小鼓响咚咚 教学设计1教学目标 1、能用活泼、风趣的情绪演唱歌曲，并能根据歌曲的强弱变化来处理歌曲。2、通过对歌曲的创编，培养学生的创作能力和表演能力。2重点难点 1、有感情的演唱歌曲小鼓响咚咚 2、让学生掌握歌曲的强弱变化。3教学过程 活动1【导入】组织教学 1、师生问好。2、问题导入：教师敲响藏在讲台下面的鼓，让同学猜是什么敲响了？活动2【导入】学唱歌曲 （一）看看、敲敲1、教师拿出鼓并展示其结构由鼓皮和鼓身两部分组成。敲击或拍打使它发声的（师试敲）。2、请同学们探索：除了鼓面敲哪里还可以发出声音？学生试敲。（二）听听、做做1、学生观察老师敲鼓：节奏3/4|小鼓说：咚咚咚|咚咚咚|2、老师边敲边为学生范唱歌曲小鼓响咚咚3、同学们用三拍子的身势和老师一起为歌曲伴奏。（三）拍拍、读读1、教师与学生一边敲鼓（拍手）“”一边按节奏读第一段歌词，学生跟读。（出示板书）（四）听听、唱唱1、学生认真聆听第一段范唱，默唱第一段。2、跟钢琴轻声学唱第一段。3、师生对唱、分小组接唱、分组伴奏和演唱，学唱第一段。4、学唱第二段歌词（三）编一编1、创编歌词2、用打击乐器为歌曲伴奏活动3【导入】小结 同学们，今天我们学习了一首好听的歌曲小鼓响咚咚，让我们在小鼓响咚咚歌声中结束本课。2
