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1、语 文 必修 人教版 新课标导学新课标导学 第二单元 第4课 柳永词两首 第三课时课时 素质质提升 雨霖铃铃 1 课课堂互动动 2 合作探究 3 设计导图设计导图 4 随堂练习练习 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 课课 堂 互 动动 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 1 寒蝉凄切 对长对长 亭晚 骤骤雨初歇 三句在全词词中具有怎样样的作用 答 寒蝉凄切 点明节令 深秋 蝉 而 寒 鸣音 凄切 渲染了 悲凉的环境气氛 为下文伤别张本 也为全文奠定了感情基调 对长亭晚 交代时间 地点 骤雨 描写天气 而骤雨滂沱之后 继之以寒蝉 极力渲 染悲凉之境 起首三句写别时之景 点明了地点和节序
2、 通过对景物的描写 氛围的渲 染 融情入景 暗寓别意 为下文写离别的场面作铺垫 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 2 如何理解 多情自古伤伤离别别 更那堪 冷落清秋节节 答 多情自古伤离别 意谓伤离惜别 并不自我始 自古皆然 接以 更那 堪 冷落清秋节 一句 则极言时当冷落凄凉的秋季 离情更甚于常时 清秋 节 一词 映射起首三句 前后照应 针线极为绵密 而冠以 更那堪 三个虚字 则加强了感情色彩 比起首三句的以景寓情更为明显 深刻 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 3 雨霖铃铃 词词自上片 念去去 句之后是写对别对别 后情形的设设想 作者是 从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情
3、感的 答 一个 念 字引出了很多的思绪 去去 是说他将越行越远 直到楚天 尽头 他感到实在难以忍受这清秋季节的远别 他更怕夜里酒醒后 看到在残 月冷辉中杨柳依依 晨风吹拂的景致 于是心里倍感凄凉 他愁的是这一去将 连年不归 想到今后将非常孤独 寂寞 美丽风景无心观赏 相思之情无处述 说 他就更加忧郁 悲伤了 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 合 作 探 究 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 1 雨霖铃铃 一词词的词词眼是哪一句 谈谈谈谈 你的理解 探究之旅 在这首词中 多情自古伤离别 更那堪 冷落清秋节 明显 是词眼所在 多情自古伤离别 意谓伤离惜别 并不自我始 自古皆然 接以 更
4、那堪 冷落清秋节 则极言时当冷落凄凉的秋季 离情更甚于常时 2 作者在 雨霖铃铃 中是怎样样运用融情入景 虚实实相济济的艺术艺术 手法的 探究之旅 这首词以哀景写哀情 寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 交 代离别的节令 时间 地点 天气 以寒秋 昏暮 急雨烘托悲苦凄凉气氛 哀景写哀情 这是一般理解 联系下面的情节 景物描写还有更重要的作用 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 对长亭晚 不忍离别 唤起 留恋处 骤雨初歇 必得离别 逼出 兰舟催发 寒蝉凄切 无语凝噎 反衬悲痛 都门帐饮 写情事 无绪 直写离别的苦涩 乘船的 留恋 驾船的 催 发 从矛盾中窥见情深 执手相看 写情态 纯用白描手法写眷
5、恋之情 无奈 之心 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 念去去千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 借浩渺烟波 迷蒙暮霭映衬离人黯 淡的离愁 是哀景写哀情 漂流无依的一叶行舟 行舟里的孤孑行人 行人 无比寂寥的内心 此情此景只有充分发挥想象才能体味 良辰好景 千种风情 虚写 着意描绘词人孤寂的心境 连 良辰好景 都不能排遣苦痛 可见痛苦之深 联系上片 可加深理解情人分手时 帐饮无绪 无语凝噎 的内涵了 这是虚实相济的写法 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 设设 计计 导导 图图 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 雨霖铃 上片写一个秋天的傍晚 词人和他心爱的人在都门外长亭离别 的依依不舍之情 下片写词人想象离别后孤独冷落的凄凉之情 词人主要以冷 落 凄凉的秋景来衬托情人之间难以割舍的离情 将抑郁的心情和失去爱情慰 藉的痛苦交织在一起 谱成了这首词的主旋律 请同学们为 雨霖铃 内容脉络设计一个思维导图 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 答案 返回导航 第二单元 语语文必修 人教版 随 堂 练练 习习
