《人教版生物必修二同步导学精品课件：第二章 基因和染色体的关系 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版生物必修二同步导学精品课件：第二章 基因和染色体的关系 .ppt（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生 物 必修 人教版 新课标导学新课标导学 第二章 基因和染色体的关系 1 趣味导学 2 本章概述 3 学法指导 趣 味 导 学 生物的性别 雌雄性别是生物界最普遍 最引人注意的现象之一 大多 数生物特别是高等动物雌雄个体间的差异非常明显 这种 差异表现在许多性状上 在植物界 雌雄性别差异不像动 物那样明显 雌株和雄株的差异多表现在花这一器官上 有些低等生物雌雄性仅表现在生理差异上 而在外形上却 完全相同 因此 性别现象是一类很复杂的现象 生物性别的决定方式有很多种 有的生物性别由卵细胞的 受精与否来决定 如蜜蜂雌性个体就是由受精卵发育而来 的 雄蜂则由未受精的卵细胞发育而来 有的生物由环境
2、来决定性别 如海生蠕虫后螠的雌虫在大海里产卵 卵发 育成幼虫 落到海底的幼虫发育为雌虫 落到雌虫吻部的 发育为雄虫 落在海水中的发育为中性 若把雌虫吻部的 幼虫取下 它就发育为中性 而雄性的程度则由它在雌虫 吻部停留的时间来决定 雌雄生物是如何产生配子并产生后代的呢 性别的遗传有 什么特殊的地方吗 学习了本章知识后 你就能对上述问 题作出回答 本 章 概 述 本章内容包括 减数分裂和受精作用 基因在染色体 上 伴性遗传 三节 第一节 减数分裂和受精作 用 主要学习减数分裂的概念 配子的形成过程以及受精 作用的实质 和意义 第二节 基因在染色体上 主要学 习萨顿 的假说 基因位于染色体上的实验证
3、 据以及遗传 规律的现代解释 第三节 伴性遗传 则主要学习伴性 遗传 的实例 特点及在实践中的应用 教材按照科学史 的顺序 寻找孟德尔提出的遗传 因子 即基因 在细胞中的 位置 细胞学研究揭示了减数分裂的过程和受精过程的 实质 有性生殖的生物是通过减数分裂和受精过程来保 持亲子代遗传 性状的稳定的 而这一过程又是通过染色 体行为和数目的变化来实现 的 染色体在减数分裂和受精过程中的行为与孟德尔假设的 遗传 因子在亲子代之间的传递 行为有着惊人的相似性 因而萨顿 提出假说 基因是由染色体携带着从亲代传递 给子代的 基因位于染色体上 萨顿 的假说通过摩尔根 的果蝇杂 交实验 得以证实 摩尔根的果蝇
4、杂 交实验 不仅 验证 了基因位于染色体上 而且把一个特定的基因和一条 特定的染色体 X染色体联系起来 揭示了果蝇的伴性遗 传 本章重点 减数分裂的概念 精子的形成过程以及受精 作用的过程 伴性遗传 本章难点 模拟减数分裂过程中染色体的变化 比较精 子和卵细胞形成过程的异同 观察蝗虫精母细胞的减数 分裂 伴性遗传 的判断 学 法 指 导 1 利用图文结合的形式学习减数分裂的过程 并将减数 分裂的过程在脑海中以动态的形式呈现 2 学会识图 识别三个重要的图解 哺乳动物精子的形 成过程图解 哺乳动物卵细胞的形成过程图解 减数 分裂曲线图 3 结合减数分裂的过程理解孟德尔遗传规律的实质和发 生时期 4 用遗传图解理解掌握伴性遗传的特点 列表比较伴性 遗传中几种遗传方式的区别 利用口诀判断遗传图谱中遗 传病的类型 5 以萨顿假说为例 理解类比推理的科学研究方法
