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1、第一篇：小学语文教研组计划 一、指导思想 继续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。 二、具体工作和要求 1、继续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教
2、育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。 5、
3、组织各种语文活动，让生活充满语文。 三、具体安排 二月份： 1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划； 2、组织学习新课标解语材料； 3、教学检查。 三月份： 1、课题分工与设计； 2、组织讲故事比赛活动； 3、每月教学检查。 四月份： 1、学习有关教学新理念的文章； 2、组织写字比赛活动； 3、部分老师上研讨课； 4、期中教学检查。 五月份： 1、部分老师上研讨课； 2、组织手抄报评比活动； 3、每月教学检查。 六月份： 1、观看教学录相； 2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动； 3、期末教学检查； 4、期末教学质量分析。 小学语文组 2014年1月 第二篇：小学语文教研组计划 2
4、014学年第一学期语文教研组工作计划 一、指导思想 文科低段教研组以学校新三年发展规划为指导，充分发挥教研组的引导、监控作用，继续深入校本教研为工作主要方式，不断提高教师的教研水平，组织开展多种形式的教研活动，全面提高课堂教学的时效性，提高学生整体素质。 二、工作目标： 1、抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，认真落实“读书与教育科研工程”，组织组内教师本学期至少精读一本教育或教育心理类书籍，写一份读书心得笔记。鼓励教师在校网站上发表教学随笔，不断提高教师的自身素质。 2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量。 3、结合学校红色经典教育，组
5、织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力、创新意识和实践能力。如读书系列活动等。 4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力。如听评课活动和主题教研活动相结合，每位教师在上报组内交流课的同时结合本年级、本学科特点制定适合的教研主题等。 三、工作措施： 1、组织教师积极参加每周五的政治学习，加强教师的理论学习，每月一次集中组内学习，并有效利用每周五一小时的业务学习，不断提高管理的艺术性。 2、继续深化课堂教学改革，充分利用多媒体教学设备，在同年级组教育资源共享的前提下，结合班级特点，大胆实践探索，不断创新。 3、加强课堂过程管理。组织教师积极切
6、磋教法、学法，积极上好交流课，新教师汇报课，有序开展评课交流活动，及时反思、提炼和总结经验，撰写教学论文并发表在校网上。 4、通过读书活动培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。 5、重视学生良好学习习惯的养成，（预习课文、查字典、读课外书、做读书笔记等）努力纠正学生唱读课文的不良习惯。 6、加强教学质量监控。每月进行备课检查、学生作业检查及质量检测，及时总结、 反馈，同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。如读书讲故事活动，展览 读书笔记，朗诵比赛等。 备课：坚持周前备课，必须根据教材内容、课程标准，结合学
7、生的现实基础和可能发 展水平，科学、合理地制定教学方案。适切、具体地制定三维教学目标，关注核心知 识和教学的重难点，在深入关注文本的前提下，重视对教学内容的再度开发，创设有 效的学习情境，尽量多使用多媒体教学设备。 上课：严格按照课表上课，提前候课。课堂教学要面向全体学生，以教师为主导，学 生为主体，训练为主线的原则，关注每一个学生的学习情况，适时启发、引导学生主 动建构知识，灵活调控教学过程，实施有效教学。杜绝体罚和变相体罚。 作业：作业设计要合理，有分层，关注练习的多样性和层次性，精选内容，科学合理 地安排作业，促进学生对学习内容的巩固和举一反三。课内与课外作业、独立与合作 作业、书面与实
8、践作业互相联系，紧密结合。作业批改要及时、认真，批阅符号规范， 评价合理，订正及时，并给予复批。其中，三年级的大作文（8次）要求教师全部批 阅，每篇都有激励性的总批，二分之一以上习作要有针对性眉批。 辅导：关注学困生的辅导工作，要从其心理过程、个性特点、学习方法上来关注和探 索有效辅导的方法，及时做好后进生建档及辅导记录，以备学期末存档。 四、具体安排: 2月份 1、新学期工作布置安排 2、制定教育教学工作计划 3、确定班级帮困计划，制定辅导措施、内容等 4、教学常规检查 3月份 1、启动“雷锋精神永驻我心中”主题教育活动 2、安排好组内交流课及教研课的相关工作 3、第一次月考，各科成绩上传网
9、站 4、3-5年级朗诵比赛 5、教学常规检查 4月份 1、加强革命传统教育、爱国主义教育，召开英雄故事会 2、1-2年级口算比赛 3、教学常规检查 4、期中检测及质量分析，各科成绩上传网站 5、家长会相关工作 5月份 1、庆“六一”才艺展示主题活动 2、第二次月考，各科成绩上传网站 3、教学常规检查 6月份 1、教学常规检查 2、落实期末复习计划及复习工作 3、期末检测及质量分析，各科成绩上传网站 4、填写学生成长报告册 5、教师成长档案完善与上传 6、教师上传优秀教学案例评选 7、教育教学工作总结及资料汇总、归档 2014.2.5低段语文教研组 第三篇：2014年小学语文教研组计划 2014
10、2014学年度第二学期 小学语文教研组工作计划 黄岭示范小学 语文教研组 20142014学年度第二学期 小学语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使
11、语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。 5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 （1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为
12、课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 （3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培
