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1、专题三实用类文本阅读 传记及科普文 考向标传记作为实用类文本的重要内容之一,2017年以前曹以选考内容出现在试卷中,东是考生答题的首选文本:2017年课标卷三套试题均没有出现传记阅读。科普文阅读只在考试说明中提及,课标卷没有进行相应考查。通观前两年的传记考查情况,选文多是中国现当代在治学、科研、文化传承方面有突出贡献的人物的自传或评传:概括传主形象、品格、成就及成因.分析传记手法、探究传记的有关问题等,是常考点。三步法解答综合选择题一、传记阅读阅读传记,主要是梳理传主的人生经历、事迹贡献、价值地位和个性品质、社会评价等,并分析传主人生、事业等各个方面取得成就或遭遇失败的社会环境和时代背景,以及
2、家庭和个人原因。从命题特点看,传记的命题均牵涉全篇。因此,读懂传记的基本要求是从整体把握,楝理、筛选、整合出文本内容。1.明确写作对象.把握传主经历明确传记的主要人物、次要人物及其相互关系。同时,任何一个人的个性禅赋、思想观念、志趣追求都必然会受到所处的特定时代与成长环境等方面的影响。阅读传记作品,应联系传主生活的时代背景与社会环境,通过楝理传主生平经历的基本事实,准确把握影响传主成长的各种因素立体地了解传主的为人,客观公允地评彷传主的思想、品格与功过。2.厘清文本思路关注典型事迹厘清传记的行文思路和线索,梳理出传主的人生经历、人生轨迹。按照传主的成长经历和心路历程,依照或时间顺序,或空间顺序,或逻辑顺序.依次将时间、事迹、背景等内容梳理出来.整理出行文思路。传主一生经历的很多,要筛选出“事“即传主有哪些“事逊“行为“贡献“成就“经验“等。记述传主时,典型事件(事逊)是关键,能够反映传主的主要功过.并能显示有关的历史进程及特点。在典型事件的叙述中,着力刻画传主的言行细节,鲜活地再现传主神态、心理,塑造出传主丰漾的形象。
