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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：幼儿园音乐教案第二篇：幼儿园音乐教案第三篇：幼儿园音乐教案第四篇：幼儿园音乐教案第五篇：幼儿园音乐教案更多相关范文 正文 第一篇：幼儿园音乐教案 狮王进行曲 活动名称：动物狂欢节狮王进行曲 活动准备：音乐狮王进行曲绘本、操作手册、幼儿操作手册、动 物头饰，乐器 活动目标：感知上下行琶音 活动过程： 一、 热身部分：猫抓老鼠律动 t：请小朋友和老师一起来做猫抓老鼠的律动 二、 基础部分： （一） 感受音乐： 1、 欣赏狮王进行曲 t：我们一起欣赏一首描写动物的乐曲。 t：听到这首描写动物的乐曲，你想到什么动物？ c：狮子、老虎 t：动物们在干
2、什么呀？ c： t：大家说得都很好！ t：下面我们一起边听故事边欣赏这首乐曲，看看故事里 描写的是什么场景呢？ （二）理解音乐： 1、看狮王进行曲绘本，听故事讲解，出示操作手 册。 t：森林的早晨，动物们还在沉睡。这时太阳已冉冉升起， 呼唤动物们快快起来迎接崭新的一天：“太阳已从东方 升，小动物们快起，动物狂欢节就要开始啦” 小猴第一个醒来，它从树上跳了下来，大声叫着： “伙伴们，快起来、快快起来呀！狮王驾到，狮王驾到！”。 所有的小动物，都被叫醒了。他们站着整齐的队伍， 奏响欢乐地乐曲，迎接狮王的到来。 一场欢乐地舞会即将开始 2、 出示操作手册进行点谱 t：小动物们踏着整齐的步伐，迎接狮王
3、的到来。（按节 奏，进行点谱示范） t：狮王发出了雷鸣般的吼叫！（点谱，感知上下行琶音） 3、 请幼儿和老师一起点谱 t：请*老师给每个小朋友发一本操作手册。现在请小朋 友们和老师一起听乐曲，在操作手册上进行点谱。听到 小动物们迈着整齐的步伐进行演奏时，我们点什么呢？ （小脚丫） t：狮王的吼叫声点什么呢？（波浪乌云） t；小朋友们表现的不错，请把操作手册放到自己的身后（请配班老师收回）。 （三） 熟悉音乐 1、戴头饰，分角色表演 t：小动物们是怎样迎接狮王的呢，请小朋友站起来，用自己的方法进行表演。踏脚、轻快地跳跃t：狮王是怎样带领大家游行的呢？（雄赳赳气昂昂）怎样表现狮王发出雷鸣般的吼叫呢
4、？（引导表现出上下行琶音） t：谁愿意当狮王（请一个小朋友当狮王），请其他的小朋友当森林里的小动物。我们随着音乐进行表演。 2、乐器演奏 t：小动物们都用自己的方法迎接狮王的到来，老师也给大家准备了乐器，大家可以选择自己喜欢的乐器，进行演奏。 t：请小朋友说出自己乐器的名字，看看用什么方法让乐器可以发出不同的声音呢？ t：请大家跟随音乐一起演奏。用自己的一个乐器，表现出小动物列队演奏和狮王吼叫两种不用的表现形式。 （四） 表现音乐 1、合作表演 t：现在请一部分小朋友那乐曲表演，点到的小朋友自己挑选一件乐器。请*老师把乐器包拿到小朋友的面前。选好的小朋友请做到板凳上。 t：剩下的小朋友谁愿意演
5、狮王呢？请带上王冠。剩下的小朋友在*老师手上的饰品篮里挑选头饰。 2、创编表演 t：请拿乐器的小朋友想一想，怎样表现森林的早晨太阳升起。小猴子出来的声音呢？大家列队欢迎狮王是怎样的节奏？狮王的吼叫声？现在请小朋友们各就各位，在老师的讲说下，进行表演。 三、 总结 刚才小朋友自己当了一回表演家。有的演绎小动物，有的小朋友拿着乐器充当音乐家进行演奏。我们一起演绎了一场别开生面的狮王进行曲。我们回家后可以和爸爸妈妈一起听这首狮王进行曲。和爸爸妈妈一起分角色扮演森林里的小动物、也可以回家画一幅画、也可以和爸爸妈妈一起用操作手册为乐曲打节奏。 现在请小朋友把自己的头饰或者乐器轻轻地放到*老师手中的篮子里
6、。 第二篇：幼儿园音乐教案 活动内容：歌曲 我上幼儿园 活动目的： 1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。 2引导幼儿用自然声演唱。 3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。 活动准备： 布娃娃一个 图片 活动过程： 一 出示布娃娃，因出主题 教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。 二 教师师范演唱歌曲。 三 幼儿学习演唱歌曲。 1 教师领唱，幼儿跟唱。 2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。 3 引导幼儿有表情的演唱。 4 集体和分组练习演唱。 5 请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。 四 幼儿集体演唱，自编动作进行表演。 活动目标： 1愿意参与歌唱活动，在活动中获得
7、快乐。 2跟随老师一起随琴声完整歌唱。 活动反思： 活动准备： 钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。 活动过程： 一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形（固定为音乐活动的座位形式） 请保育员教师给以幼儿帮助 二、连声：“师生问好”、“闪烁的小星”、“小动物叫” 三、学唱歌曲我上幼儿园。 导入：小朋友们的歌声真好听！今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了，你们早上来幼儿还会哭鼻子吗？（跟幼儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现，直接引到歌词内容去。）小朋友的表现真是太棒了，我要唱一首好听的歌来表演你们，请听！ 1教师示范唱歌曲两遍。 2请幼儿说说歌里唱了些什么？ （爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。也不哭，也不闹，叫声老师好。）
8、 3和幼儿一起完整念歌词两遍。 4幼儿随着老师一起歌唱。 5幼儿随着钢琴完整歌唱。(分集体和个别幼儿两种形式演唱) 四、听音训练。 请幼儿听音乐搬起小椅子回各组就坐，训练幼儿的听音动作。 （(转载请注明来源：wWw.haowOrd.coM)一）活动目的： 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动过程： 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白
9、兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” （四）活动过程： 1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听，猜猜它是谁？“咩，咩
10、”请幼儿上台来贴，及时表扬。 2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 4、边做动作边念儿歌，要求读准音。 5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲我爱我的幼儿园。 活动目标：1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。 活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片高高兴兴上幼儿园 带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望 用积木搭好一个“幼儿园” 活动过程：1、引入活动 t：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她） t：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带 <br><p></p>幼儿来到用积木搭的幼儿园） t：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴） 2、学新歌 t：“听 ！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲） t：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）
