广工计算机组成原理实验(一二三四五六七九)

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1、.word格式,自动化学院 电气信息类专业 1 班 学号 3112010511姓名 张仕诚 协作者_ 教师评定 实验题目 基础汇编语言程序设计 一、实验目的:(1)学习和了解TEC-XP+教学实验系统监控命令的用法;(2)学习和了解TEC-XP+教学实验系统的指令系统;(3)学习简单的TEC-XP+教学实验系统汇编语言程序。二、实验设备与器材:TEC-XP+教学实验系统,仿真终端软件。三、 实验内容:1、 学习联机使用TEC-XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC;2、 学习使用WINDOWS界面的串口通讯软件;3、 使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改

2、存储器内容;4、 使用A命令编写一小段汇编程序,U命令反汇编刚输入的程序,用G命令连续运行改程序,用T、P命令单步运行并观察程序单步执行的情况。四、 实验步骤:一、实验具体操作步骤:1、 准备一台串口工作良好的PC机;2、 将TEC-XP放在实验台上,打开实验箱的盖子,确定电源处于断开状态;3、 将黑色电源线一端接220V交流电源,另一端插在TEC-XP试验箱电源插座上;4、 取出通讯线,将通信线的9芯插头接在试验箱的串口“COM1”或“COM2”上,另一端接到PC机的串口上;5、 将TEC-XP实验系统左下方的6个黑色控制器开关置为001100,控制开关的功能在开关上、下方有标识;开关拨向上

3、方表示“1”,拨向下方表示“0”,“x”表示任意,其他实验相同;6、 打开电源,船形开关和5v电源指示灯亮。7、 在PC机上运行PCEC16.EXE文件,直接回车。8、 按一下“RESET”按键,再按一下“START”按键在主机上显示: TEC2000 CRT MONITORVersion 1.0 April 2001Computer Architectur Lab,Tsinghua UniversityProgrammed by He Jia二、实验注意事项: 几种常见的工作方式(开关拨到上方表示为1,拨到下方为0)工作方式5个拨动开关连续运行程序、组合逻辑控制器、联机、16位机00110连

4、续运行程序、微程序控制器、联机、16位机00010单步、手动置指令、组合逻辑控制器、联机、16位机11110单步、手动置指令、微程序控制器、联机、16位机1101016位机、脱机运算器实验1XX00三、仿真终端软件的操作成功运行PCEC16.EXE的界面四、实验示例:1.用R命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容 1)在命令行提示符状态下输入: R ;显示寄存器的内容 注:寄存器的内容在运行程序或执行命令后会发生变化。 2)在命令行提示符状态下输入: R R0 :修改寄存器R0的内容,被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格,也可由一个或数个空格 主机显示: 寄存器原值:_ 在该提示符下输入新的值0

5、036 再用R命令显示寄存器的内容,则R0的内容变为0036。 测试结果如下图: 3.用命令修改存储器内容 在命令提示符状态下输入: E2000 屏幕显示: 2000 地址单元的原有内容:光标闪烁等待输入 输入 0000 依次改变地址单元20012005的内容为:1111 2222 3333 4444 5555 注意:用E命令连续修改内存单元的值时,每修改完一个,按一下空格键,系统会自动给出下一个内存单元的值,等待修改;按回车键则退出E命令。 5.用A命令花不如一段汇编源程序,主要是想累加器送入数据和进行运算,执行程序并观察运行结果。 1)在命令行提示符状态下输入: A 2000:表示该程序从

6、2000H(内存RAM区的起始地址)地址开始 屏幕将显示: 2000: 输入如下形式的程序: 2000:MVRD R0,AAAA ;MVRD与R0之间有且只有一个空格,其他指令相同 2002:MVRD R1,5555 2004:ADD RO,R1 2005:AND R0,R1 2006:RET ;程序的最后一个语句,必须为RET指令 2007:(直接敲回车键,结束A命令输入程序的操作过程) 若输入有误,系统会给出提示并显示出错地址,用户只需在该地址重新输入正确的指令即可。 2)用U命令反汇编刚输入的程序 在命令行提示符状态下输入: U 2000 在相应的地址会得到输入的指令及其操作码 注:连续

7、使用不带参数的U命令时,将从上一次反汇编的最后一条语句之后接着继续反汇编。 3)用G命令运行前面键入的源程序 G 2000 程序运行结束后,可以看到程序的运行结果,屏幕显示各寄存器的值,其中R0和R1的值均为5555H,说明程序运行正确。 4)用P或T命令,但不执行这段程序,观察指令执行结果 在命令行提示符状态下输入: T 2000 寄存器R0被赋值为AAAAH T 寄存器R1被赋值为5555H T 做加法运算,和放在R0,R0 的值变为FFFFH T 做与运算,结果放在R0,R0的值变为5555H 用P命令执行过程同上 注:T总是执行单条指令,但执行P命令时,则把每一个CALL语句连同被调用

8、的子程序依次执行完成。T,P命令每次执行后均显示所由通用寄存器及状态寄存器的内容,并反汇编出下一条将要执行的指令。运行结果如下:例1:设计一个小程序,从键盘上接收一个字符并在屏幕上数出显示该字符。 在命令行提示符状态下输入:A 2000屏幕将显示:2000:输入如下形式的程序:2000:IN 81 :判断键盘上是否按了建2001:SHR R0 :即串行口是否有输入的字符2002:SHR R0 2003:JRNC 2000 :未输入完则循环测试2004:IN 80 :接收该字符2005:OUT 80 :在屏幕上输出显示字符62006:RET :每个用户程序都必须用RET指令结束2007: :(按

9、回车即结束输入过程)注:在十六位机中,基本I/O接口的地址是确定的,数据口的地址为80,状态口的地址为81。用“G”命令运行程序在命令提示符状态下输入:G 2000 执行上面输入的程序 光标闪烁等待输入,用户从键盘入字符后,屏幕会显示该字符。 该例建立了一个从主存2000H地址开始的小程序。这种方式下,所有的数字都约定使用16进制数,故数字后不用跟字符H。每个用户程序的最后一个语句一定为RET汇编语句。因为监控程序是用类似子程序调用方式使实验者的程序投入运行的,用户程序只有用RET语句结束,才能保证程序运行结束时能正确返回到监控程序的断点,保证监控程序能继续控制教学机的运行过程。测试如下图:五

10、、实验心得 学会了联机使用TEC-XP教学实验系统和仿真终端软件PCEC,教学实验系统监控命令的用法,了解了TEC-CP教学实验系统的指令系统,试着做汇编程序设计,在尝试中发现汇编程序设计的方法,理解指令代码的意义及程序所能实现的功能,并对基础汇编语言程序设计有了初步的了解,增加了自己学习的兴趣和提高了自己的动手操作的能力。计算机学院 电气信息类专业1班学号 31112010511 姓名 张仕诚 教师评定_实验题目 脱机运算器实验 1、 实验目的:1、 深入了解AM2901运算器的功能与具体用法。2、 深化运算器部件的组成、设计、控制与使用等知识。2、 实验设备与器材:TEC-XP+教学实验系

11、统三、实验说明和原理: 脱机运算器实验,是指让运算器从数学计算机整机中脱离出来,此时,他的全部控制与操作均需通过两个12位的卫星开关来完成,这就谈不上执行指令,只能通过开关,案件控制数学机的运算器完成指定的运算功能,并通过指示灯观察运算器结果。下面先把前边几讲过的,与该实验直接有关的结论性内容汇总如下。一、12位微型开关的具体控制功能分配如下:A口,B口地址:送给AM2901器件用于选择源与目的操作数的寄存器编号:I8-I0:选择操作数来源,运算操作功能,选择操作数处理结果和运算器输出内容的3组3位的控制码:SCI,SSH和SST:用于确定运算器最低位的进位输入,移位信号的入/出和怎样处理AM

12、2901产生的状态标志位的结果。二、开关位置说明:做脱机运算器实验时,要用到提供24位控制信号的微动开关和提供16位数据的拔动开关。微动开关是红色的,一共有三个,一个微动开关可以提供12位的控制信号,三个开关分别标有SWI1 micro switch 、SW2 micro switch 和SW3 micro switch;数据开关是黑色的,左边的标有SWH的是高8位,右边的标有SWL的是低8位。微动开关与控制信号对应关系见表(从左到右):SW1 Micro switchSW2 Micro switchSW3 Micro switchT3-T0REQ/MIO/WEI2-I0I8-I7I6-I3B

13、 PORTA PORTSST SSH SCIDC2DC1三、开关检测红色微动开关是该实验系统使用寿命最短的器件,开关好坏的检测方法比较简单,用户将五个控制机器工作方式的开关置于“1XX000”,从左面其第二个和第三个的开关处于任意位置,然后将两个未动开关上的24小纽子依次置为1(开关拨到上方为1),看对应的指示灯是否亮,如果有一个或数个指示灯不亮,则一般是开关除了问题。四、实验内容:在脱机方式下,对于给定指令分析其执行过程中运算步骤,通过对AM2901运算器所需的控制信号的设置,使之完成运算,并核对运算结果。5、 实验步骤:在脱机方式下,通过设置SW1,SW2,SW3各微码字段和数据开关,可实

14、现多种运算。以实现AAAAH-R1为例说明操作过程。1、按照下表中的微码和数据开关,对运算器的功能进行设置。操作步骤如下: 微动开关数据开关I8-I6I5-I3I2-I0SSTSSHSCiBAD15-D001100011100100000001不用AAAAH5、 将教学机左下方的5个拨动开关置为11XX00(单步,16位,脱机);先按一下”RESET”按键,再按一下”START”按键,进行初始化.6、 通过16个数据开关设置立即数AAAAH。7、 通过SW1、SW2、SW3设置各微码。3、 按一次START键,立即数XXXXH置入R1,通过显示灯查看按START键后的输出。若要进行其他操作:(1) 程序设置SW1、SW2、SW3数据开关,通过显示灯观察输出。(

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