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1、12论语十二章01 积累运用1给下列加点字注音。论语(ln)不亦说乎(yu)人不知而不愠(yn) 三省吾身(xng)学而不思则罔(wng) 思而不学则殆(di)一箪食(dn) 曲肱而枕之(n)博学而笃志(d)2解释下列加点词的意思。(1)学而时习之，不亦说乎说：同“悦”，愉快(2)吾日三省吾身三省：多次进行自我检查(3)与朋友交而不信乎信：诚信(4)温故而知新新：新的理解和体会(5)学而不思则罔，思而不学则殆罔：感到迷茫而无所适从殆：疑惑(6)逝者如斯夫逝：往、离去斯：这，指河水(7)曲肱而枕之肱：胳膊(8)博学而笃志笃：坚定3选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项(D)A择其善者而从之
2、B学而时习之C下车引之 D黄鹤楼送孟浩然之广陵(解析：A、B、C三项均为代词。D项是动词，到。)4下列句子中加点词语运用不正确的一项是(C)A又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。B王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。C这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。D遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。5填空。(1)论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体(体裁)著作。它与大学中庸孟子合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。(2)学习与思考缺一不可，否则会误
3、入岐途，所以孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。(3)当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语十二章中所说“人不知而不愠，不亦君子乎。”(4)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语十二章中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。(5)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。6在学完课文论语十二章后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！示例：同学们，论语流传2500多年，
4、影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读论语，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对论语的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。 (2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。上联：时习悦，内省乐，择善喜下联：敏学好，择贤善，交友信(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的论语中的语录劝勉他勤奋学习。示例：长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之
5、者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。02 课内精读阅读全文，完成练习。7给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)学而不思/则罔，思而不学/则殆。8将下列句子译成现代汉语。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗？(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”9摘出出自论语十
6、二章中现在常用的成语。不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。10下列句子按内容分类正确的一项是(C)人不知而不愠温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆三人行，必有我师焉三十而立，四十而不惑学而时习之逝者如斯夫，不舍昼夜吾日三省吾身不义而富且贵，于我如浮云A/B/C/D/11读了本文，你感受最深的是什么？示例：替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习。03 拓展阅读子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下
7、问，是以谓之文也。”【注释】由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。女：通“汝”，你，你们。愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。悱：想说又不能明确说出来的样子。隅：角落。12解释下列句中加点的词。(1)孔文子何以谓之“文”也(什么)(2)是以谓之“文”也(因此)13请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)(1)是以/谓之“文”也(2)举一隅/不以三隅反14翻译下列句子。(1)知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。(2)不愤不启，不悱不发。不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。15这三则语录哪一则是论述学
8、习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。16孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。参考译文：孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”子贡问道：“为什么给孔文子一个文的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号文。”5
