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1、小说复习之语言 新的 考试试大纲纲 对对于 小说语说语 言 的考查查有两大方面的规规定 一是 理解文中重要概念的含义义 理解文中重要句子的含意 二是 体会重 要语语句的丰富含意 品味精彩的语语言表达艺术艺术 前者是B级级 理解 要 求 后者是D级级 鉴赏评鉴赏评 价 要求 这这两大方面从小说说命题实际题实际 来看 可作为为两大题题型 一是体会重要 语语句的含意 二是品味语语言艺术艺术 目录 壹贰 理解赏析词句 品味语言艺术 第一章 理解赏析词句 理解语句的表层意义 即字面意义 理解语句的语境义 理解语句的 言外之意 设问设问 方式方式 1 怎样理解文中画线语句的 言外之意 2 文中 蕴含了几层
2、意思 请赏析 3 理解下面这句话在文中的含义 注 题题干有 理解 赏赏析 蕴蕴含 等字样样 高考高考题设问题设问 1 2017年全国课标三卷 结合上下文 分析 文中画横线的句子的含意 2 2016年课标一卷 我不是锄地 我是过 瘾 这句话 既是理解六安爷的关键 也是理解小 说主旨的关键 请结合全文进行分析 01 02 如果是作者的叙述语言 要从仔细揣摩作者描绘环境 叙述 故事 说明事物 刻画人物 发表议论 抒发感情等的真正 意图角度考虑 如果是作品中的人物语言 要从品味作品中人物语言的个性 化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的角度考虑 辨明类型 规范答题 手法 内容 效果 挖掘内涵挖掘内涵
3、 抓关键词语键词语 尤其是限制 修饰饰成 分 抓句子位置 抓句子手法 在文本架构 人物塑造 情感表达 主题题呈现现等方面产产生了怎样样的艺术艺术 效 果 我不是锄地 我是过瘾 这句话 既是理解六安爷的关键 也是理解小说主旨的关键 请结合全文进行分析 高考例题 2016年课标一卷 思考角度文中对应的答案要点 人物语言 这是主人公六安爷在文中反复说的一句话 属于赏析人物个性化语言 我不 是锄地 我是过瘾 是六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话 从中可见六 安爷的温和与固执 他为什么说是 过瘾 呢 这又表现了他的什么心理呢 联系全文可以分析出其中表现的是六安爷对土地的留恋和不舍 难过 等 结合主题
4、小说主题中一是反映出劳动者对土地的深情 二是反映出劳动者在即将 失去 土地时的痛 以及生产 生活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等 而 六安爷锄地的 瘾 也恰恰体现了这些 我不是锄地 我是过瘾 这句话 既是理解六安爷的关键 也是理解小说主旨的关键 请结合全文进行分析 高考例题 2016年课标一卷 规范作答 六安爷层面 人物 六安爷用这句话来回应村人的劝阻 由此能感受到他温和而又 固执的性格特征 百亩园即将不复存在 六安爷的眼睛也快要失明 他要过在百亩园劳作的 瘾 由此能体会到他内心的隐痛 心 理 小说主旨层面 在大地上劳作是一种 瘾 即劳动者的精神需要 随着传 统的农业生产 生活方式的结束
5、 耕种的意义只剩下 过瘾 令人 叹惋又发人深思 关键词语 第二章 品味语言艺术 语言风格 修辞手法 语体色彩 设 问 方 式 以 为为例 任选选一个角度谈谈谈谈 作品在语语言运用上的妙处处 本文在语语言表达上很有特色 试试从某一角度加以分析 2010年山东高考 第一段中画线部分突出的语言特色是什么 请举例分析 2018年全国二卷 小说运用多种手法以取得语言的幽默效 果 请从文中举出三处手法不同的例子 并简要分析 用词 特点 感情色彩 语体色彩上的 搭配 感情色彩是否鲜明 是褒还是贬 语体色彩文言词 口头语 书面语 方言 叠词 关联词 动词 形 容词 副词的使用 运用叠词 精练的动词 形容词 准
6、确的副词 关联词 造句 特点 句式排比句 对偶句 反复句的使用 整散句的搭配 长短句的使用 修辞手法九种修辞手法的判断与运用 用语语角度 语语言风风格 豪 放 与 柔 婉 豪放景象 境界开阔 动词 富有力度 形容词和副词 色彩鲜明 抒情 大多激越昂扬 修辞手法 多用排比 夸张 反复 反问等 柔婉对象 纤巧细致 情感 细腻缠绵 画面 色调柔和 修辞手法 少用排比 夸张 设问 语语言风风格 直露与 含蓄 直露表达感受和观点 比较直接 含蓄表达情意 不直 接 托物言志 借景抒情 多用象征 设问 比喻 质朴与 华丽 质朴 平 实实 语言 通俗化 口语化 少用修饰 少描绘性 华丽 典 雅 多描绘性语言
7、讲究节奏韵律 修辞手法 多引用 排比 对偶 用典等 语语言风风格 庄重与 诙谐 庄重话题 较为严肃 语言 凝重 句式 整齐 完整而绵长 关联词运用 完整准确 诙谐语气 轻松幽默 修辞 多夸张 反语 比喻 有趣味 简洁与 细腻 简洁多用短句 语势流畅 细腻多用长句 多用对比和辩证性语言 高 考 例 题 2018年全国二卷 小说运用多种手法以取得语 言的幽默效果 请从文中举出三处手法不同的例 子 并简要分析 思考角度文中对应对应 的答案要点 用语语特点 极富表现现力的动词动词 形容词词 或一定数量的叠音词词 拟拟声词词 如 使用较较多的叠词词 拟拟声词词 可使语语句朗朗上口 富于音韵美 从句式选选
8、用的角度 命题题多判定文中长长短句或整散句的使用情 况 从修辞手法使用的角度 命题题先判定文中使用了何种修辞手 法 语语言风风格轻轻松幽默 规规规规范答范答题题题题 如 知之为为知之 不知为为知之 或 一部伦伦理从何处说处说 起 借用并改换换了经经典语语句 以造成幽默效果 如出门时门时 二姥姥找眼镜镜 三舅妈妈找钮钮子 四狗子洗脸脸 同一行为为模式重复多次 产产生喜剧剧效果 如 既来之则则安之 打了票 或 忽前忽后 忽左忽右 离而复数 分而复合 主张张不一 而又愿坐在一块块儿 将书书面语语与口语语混搭 庄谐谐并出 如 直落得二姐口干舌燥 二姥姥连连喘带带嗽 四狗子咆 哮如雷 看座的满头满头 是汗 使用了排比手法描写人物窘 态态 带带有打油诗诗的诙谐诙谐 意味 如二姐等人打架似的推让让座位 把前后左右的观观众都 感化得直喊叫老天爷爷 把抱怨说说成 感化 反话话正说说 既讽讽刺又幽默 二姐喊叫卖卖糖的 声音之大令人 以为为是卖卖糖的杀杀了人 这这种夸张张令人忍俊不禁
