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1、分子和原子学习目标:1学习物质的微粒性,学习分子、原子等都是构成物质的微粒;2 学习用微粒的观点解释某些常见的现象;3 学会观察实验现象,通过现象分析、归纳得出微粒的性质;学习的重、难点: 分子的性质及微观概念的建立;一、物质是由 或 等构成的;分子、原子是真实存在。二、分子的性质实验探究一酚酞溶液1、向烧杯A倒入20毫升蒸馏水,并滴入5-6滴酚酞溶液,搅拌均匀.2.向烧杯B,加入5毫升浓氨水,用大烧杯罩住A和B烧杯A烧杯B现象分析和结论实验探究二向盛有50毫升热水和50毫升冷水的两支烧杯同时倒入少量品红,观察记录现象,你能得出什么结论盛冷水烧杯放入品红盛热水烧杯放入品红现象(观察溶液变红速度
2、)分析和结论实验探究三用两支量筒分别量50毫升水和50毫升酒精,将两种液体混合现象: 分析和结论: 实验探究四取气密性良好的两支大小相同的注射器,将栓外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入。推吸有空气的注射器推吸有水的注射器现象(感受压缩的难易程度)分析和结论小结:一、物质是由微小粒子 或 等构成的,分子原子真实存在。二、分子、原子的性质1、分子、原子的质量 ,体积 。2、分子、原子总在不停地做 。温度升高,运动速率 。3、分子之间有 ,受热时间隔 ,微粒自身大小不变。练习:如右图所示,上瓶盛的是空气,下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃片后,会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶,同时下瓶颜色逐渐 ,最后,上下两瓶颜色 。此现象说明 。当两瓶气体混匀后,分子 (填“继续”或“停止”)运动。