《吉林省伊通满族自治县第三中学校人教高中语文选修“先秦诸子选读”课件：第二单元《王何必曰利》 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省伊通满族自治县第三中学校人教高中语文选修“先秦诸子选读”课件：第二单元《王何必曰利》 .ppt（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课 曾见百货商行的一幅对联 子贡经商取义不忘利 孟轲传教欲富必先仁 可见儒家的大师和弟子身体力行儒家经典要义 今天让我们继续走近孟子去探究儒家思想的精髓 导入新课*曾见百货商行的一幅对联:*二贡经商取义不忘利,*孟轲传教欲富必先仁。*可见儒家的大师和弟子身体力行儒家经典要义,今天让我们继续走近孟孔去探究儒家思想的精髓。学习目标:*知识与能力目标:I理解文中文言知识。25掌握孟子对比论证的方法。*过程与方法目标:*分析正反灯比的论证方法,首尾呼应的结构;*情感态度价值观目标:*领会孟子思想对今天的启示意义,从中找到立身处世的借鉴。重点:重要的文言知识雄点:】体会孟子对比说理的妙处及其义利观
2、背景纵览战国中期,诸侯纷纷以征伐经营天下,往往追名逐利、惟利是囹风蜕变,江河日下;兄弟反目成仇儿子遗弃父母、压子不压国君,社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实,孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。5-文白对照四武于见_梁患王。王目:“叟。不远干里而孟子拜见梁患王。梁患王说:老人家你不远千里来到这来.亦将有以“利“吴E里.将会有使我国得到利益的手段吗7“量于对日:“王何必日_利“亦“有仁义孟二回答说:犬王力什么开口毓诙利皿呢只要讲仁义“何以利晓国|广丨)i2大夫用什么力去使我的回冢获利呢大夺:利吴2十广人“白:何说7用什么力庚使找的木地食邑获利呢/士人和百姓说:“用以利昊身2“|_下“交余_利什么办法使我自己获利呢汁上层下层互相从对万那里谋取财利
