《教科版思品七下第二课《我与我们》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版思品七下第二课《我与我们》ppt课件.ppt（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一滴水与大海 第二课我与我们 阅读P7 13A 个人与集体的关系如何 个人与集体B 什么是集体 含义 相互依存C 集体的特征 D 集体有什么作用 力量 以集体利益为重 当个人利益与集体利益冲突时 应该怎样处理 A 含义 反对小团体主义B 实质 C 特点 D 危害 1 一滴水与大海 自主探究 1 个人与集体相互依存 相传 佛祖释迦摩尼曾考问他的弟子 一滴水怎样才能不干涸 弟子们都回答不上来 一滴水的寿命是短暂的 但当它与浩瀚的大海融为一体时 便会获得长久的生命 大海永远不会干涸 一滴水永存于大海 集体是许多人集合起来的 有组织 有共同目标和行为规范的团体 什么是集体 第一 有共同的目标 第二 有
2、组织性和纪律性 第三 具有一定的组织制度 第四 各部分之间存在一定的关系 相互依赖 集体的特征有 你知道下面哪些是集体吗 小活动 合唱队 YES 军队 YES 青龙帮 NO 北京王府井大街 NO YES 恐怖分子 NO 游乐场的游客 NO 春运 NO 搭火车的人们 NO S H E YES 传销 NO 收获天空 1 集体有四个特征2 集体是有层次的 有大集体 小集体之分 3 一些简单地聚合在一起的群体 或者为了错误目标而组织起来的团伙 不是真正意义上的集体 常见的集体 国家 军队 学校 社会团体 企业 少先队 共青团 班级 舞蹈队 文学社 田径队 美术兴趣小组 不属于集体范畴的 大街上或市场上
3、的人群 旅游团 购物人群 公交车等交通工具上的人群 黑社会团体 犯罪团伙 功组织 归纳 B 近代 社会分工越来越细 许多成果的取得都有赖于集体的能力合作 A 人类所以能够在自然界中生存和发展 就是因为人类发挥了集体的力量 集体的作用 C 班级和学校对我们的学习和成长的园地 你 从远古走来 大约在三百万年前 人类还处于茹毛饮血的原始时代 以采集野果 围猎野兽为生 这种活动常常是集体进行的 所得的 产品 也平均分配 原始围猎 人越多 成功概率就越高 在原始社会 个人只有依靠集体的力量才能生存下来 集体智慧的结晶 神五神六的成功发射 近代个人与集体的关系更为密切 无论是在物质生产领域 还是在精神领域
4、 许多成果的取得都有赖于集体的通力合作 2 以集体利益为重 当个人利益与集体利益冲突时 如何处理 思考 收获天空 当个人利益与集体利益冲突时 A 个人利益与集体利益在根本上是一致的 但有时也会发生矛盾 B 当个人利益与集体利益发生矛盾时 坚持以集体利益为重 并愿意放弃或者牺牲一些个人利益 从长远看 提倡集体主义是对个人利益的最大保护 C 不能将个人利益凌驾于集体之上 不能过分强调个人利益 不顾他人和集体的利益 D 正当 合理的个人利益 是应该受到尊重和保护的 3 反对小团体主义 收获天空 1 小团体主义的含义 是指一切以自己的小团体利益为中心 把小团体的利益凌驾于集体利益之上 一心谋取和扩大自
5、己所在的小圈子的特殊的 眼前的局部的利益 而不顾其他人的利益 不顾大集体的根本的长远的 全局的利益 2 实质 扩大了的个人主义 是将局部的利益凌驾于集体利益之上 3 特点 是党小团体利益和大集体利益发生矛盾时 首先考虑个人和小团体的利益 4 危害 往往会腐蚀集体 损害集体利益 从而也危害到个人利益 它与集体主义完全是两回事 答 A 学校要加强管理 加大惩罚力度 多开展德育活动 B 老师应该加强学生的思想道德教育 正确引导学生的道德观 人生观 C 学生也应该树立法制观念和道德观念 遵纪守法 努力学习 知错能改 不将个人利益凌驾于集体利益之上 讨论 在学校和班级里还有哪些小团体主义现象 分析探讨解
6、决的办法 答 如一些同学成立了 四人帮 小刀会 巨龙帮 等小团体 收获天空 当个人利益与集体利益冲突时 A 个人利益与集体利益在根本上是一致的 但有时也会发生矛盾 B 当个人利益与集体利益发生矛盾时 坚持以集体利益为重 并愿意放弃或者牺牲一些个人利益 从长远看 提倡集体主义是对个人利益的最大保护 C 不能将个人利益凌驾于集体之上 不能过分强调个人利益 不顾他人和集体的利益 D 正当 合理的个人利益 是应该受到尊重和保护的 第一框题练习1 集体利益与个人利益的关系是 A 个人利益和集体利益是根本对立的B 集体利益和个人利益在根本上是一致的C 集体利益就是小团体利益D 强调个人利益就是个人主义2
7、一滴水 只有放入大海才永远不会干涸 一个人 只有融进集体才能充分展现他的才华 体现他生命的价值 这段话告诉我们 A 每个人都应正确认识自己 悦纳自己B 集体是我们每个人健康成长的园地C 离开集体照样可以成为祖国需要的人才D 只要在班集体中 就一定能成为栋梁之材 B A 3 下列选项中能够体现个人和集体不可分的有 合唱 接力赛 考试 拔河A B C D 4 大河有水小河满 大河无水小河干 这说明A 集体由个人组成的B 集体利益与个人利益必然发生矛盾C 以集体利益为重 不考虑个人利益D 提倡集体主义是对个人利益的最大保护5 下列同学关于个人和集体的说法或做法 你认为正确的是A 同学甲说 个人离不开
8、集体 集体也离不开个人 个人与集体没什么区别 B 同学乙说 集体是个人成长的园地 个人是组成集体的细胞 C 同学丙学习成绩优秀 但很少参与集体组织的活动D 同学丁在学习上刻苦勤奋 但很少关心班级事务 B D C 6 小明在学校学生会负责纪律检查 不管班内纪律如何 每次他都给自己班打高分 对此你的认识是 这是应该的 是在维护集体利益 这是不对的 是犯了小团体主义的错误 这样做会损害其他班级的利益 也会损害全校的利益 这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为 是有害的A B C D 7 在一次歌咏比赛中 七年级 6 班的小锋尽管很努力地练习 但还不令人满意 根据同学们的意见 老师打算把他换下来 但又
9、怕小锋难过 没想到小锋知道后 主动找老师说 把我换下来 是为了更好地完成班级的歌唱任务 我没有任何意见 对此你认为 小锋被换下来 太没有面子了 他应该据理力争 小锋做得对 他做到了自觉服从集体的利益 小锋尽心尽力为集体添光彩 小锋的行为是为集体做贡献的表现A B C D A C 8 在学校生活中 一个人就像一滴水 一个班级就像一条河 一所学校就像一片海洋 一滴水要想不干 只有把自己融入江河大海之中 任何一条江河 任何一片海洋 也都离不开小小的水滴 1 上述材料说明了什么道理 请你简要分析 4分 2 在建设班集体 发扬集体主义的时候 我们必须反对的两种 主义 是什么 2分 9 材料一 9岁半的林
10、浩是地震重灾区汶川县映秀镇鱼子溪小学二年级的班长 是大灾中勇敢救出两名同龄人的 小英雄 被埋废墟下 他组织同学们唱歌以战胜恐怖 好不容易才爬出废墟 又爬回去 你不怕房屋再次倒塌吗 我怕 但我是班长 这是我应该做的 林浩稚气的回答透着坚定 材料二 进入初中 学习的气氛一下子紧张起来 在一些班级 有的同学只关心自己学习 不愿意参加集体活动 个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事 阅读材料 运用所学知识回答下列问题 1 我怕 但我是班长 林浩的话突显了他的什么优秀品质 2分 2 结合材料一二 谈谈如何正确处理个人利益与集体利益的关系 4分 集体的力量 第二课我与我们 阅读P14 17A 为什么说团结就
11、是力量 团结就是力量B 在集体中 如何做到团结互助 A 如何做到敢于竞争 竞争与合作B 如何做到善于合作 C 合作与竞争的关系 2 集体的力量 自主探究 团结力量大 正当的竞争 南京冠生园月饼遭禁 服用兴奋剂 背后铲球 不正当的竞争 微软团队 鲁能球队 人民军队 研究小组 合作才能共赢 对竞争的认识 那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争 因为它不是实力的较量 其最终的结果有可能是两败俱伤 敢于竞争意味着对自己有信心 真正的竞争是在承认别人的长处 为他人喝彩的同时 努力发挥自身的潜力 争取超越他人 最终实现共同进步 竞争意味着 双赢 收获空间 第二框题练习1 一个篱笆三个桩 一个好
12、汉三个帮 这句话的含义是A 团结力量大B 人的懦弱是不可避免C 帮助他人很快乐D 大自然的帮助2 生活中的大多数竞争并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个 而是 比翼双飞 甚至是 百花争艳 这告诉我们A 体育比赛中只有竞争 没有合作B 双赢是竞争的唯一结果 良好的合作创造竞争中的双赢C 现代社会中的竞争越来越不激烈了D 在竞争中大家要相互激励 帮助 取长补短 共同提高 A B 3 下列对 真正的团结 认识不正确的是A 不掩饰自己的缺点 对别人的缺点敢于提出诚恳的批评B 正确对待同学间的矛盾C 要团结 就是不能批评他人 即使他人有缺点也要包涵 谅解D 勇于开展批评与自我批评4 竞争与合作永远是一
13、对共同成长的孪生兄弟 对这句话理解正确的是 两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大 才能不断推动社会不断向前发展 竞争与合作是一回事 两者没有区别 竞争与合作实际上是互相联系 密不可分的 没有合作的竞争是孤独的竞争 孤单的竞争是无力的A B C D C D 5 一只手 提个篮 两只手 端个盘 十只手 推动船 百只手 把河拦 千只手 推倒山 这一谚语告诉我们 团结就是力量 个人只有融入集体才有力量 集体的发展离不开个人主义 依靠集体 能够完成个人无法完成的任务A B C D 6 当今社会 在合作中竞争 在竞争中合作是相互依存的两个方面 在竞争中合作 需要我们形成团队精神 我们所提倡的 团队精神 就是 团队内部形成的上下一致 相互支持的精神 队员之间没有任何矛盾 一团和气 本着团队利益高于一切的原则去行动 团队内部密切合作 无私奉献的精神A B C D C B
