《二年级体育教案30米快速跑 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级体育教案30米快速跑 (1)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、30米快速跑聚焦性： 重点：做出正确的快速跑动作；难点：沿直线做快速跑。逻辑性： 小学低年级的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。小学二年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学二年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学二年级教学。 认知：在懂得自然快跑正确姿势的基础上，了解快速跑的动作要求；情感：能认真观察，积极思考；技能：能做出前脚掌着地的快速跑，通过观察进行
2、比较、分析；负荷：发展学生的下肢力量和快速跑的能力。适切性： 教材符合低年级学生年龄特点，培养了学生科学健身的意识，让学生在乐中学、乐中练、乐中受教育。 导入： 导入热身准备活动慢跑 徒手操：1.扩胸运动 2.振臂运动 3.体转运动4.俯背运动 5.膝部运动 6.腕、踝运动目标： 认知：在懂得自然快跑正确姿势的基础上，了解快速跑的动作要求；情感：能认真观察，积极思考；技能：能做出前脚掌着地的快速跑，通过观察进行比较、分析；负荷：发展学生的下肢力量和快速跑的能力。教法： 30米快速跑1.教师示范前脚掌跑与全脚掌跑，让学生说出那一各姿势跑的快2.练习原地摆臂到屈臂前后摆动的前脚掌走：从自然快跑到快
3、速跑3.学生初学时动作会走样，距离不要太长，速度不宜太快，教师指导4.组织分组30米快速跑比赛，看谁跑的最好 （二）游戏：看谁投的远1.复习肩上投掷的动作要领，并讲解、示范2.讲解游戏方法和规则3.组织学生分组练习游戏，游戏中请出投得最远的学生表演，并点评4.游戏场地应注意各组投掷区的间隔，根据学生的实际情况划分学法： 30米快速跑1.教师示范前脚掌跑与全脚掌跑，让学生说出那一各姿势跑的快2.练习原地摆臂到屈臂前后摆动的前脚掌走：从自然快跑到快速跑3.学生初学时动作会走样，距离不要太长，速度不宜太快，教师指导4.组织分组30米快速跑比赛，看谁跑的最好 （二）游戏：看谁投的远1.复习肩上投掷的动
4、作要领，并讲解、示范2.讲解游戏方法和规则3.组织学生分组练习游戏，游戏中请出投得最远的学生表演，并点评4.游戏场地应注意各组投掷区的间隔，根据学生的实际情况划分手段： 因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 小结： 1.在进行30米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.2.注意及时的纠正学生的摆臂动作参与： 30米快速跑1.教师示范前脚掌跑与全脚掌跑，让学生说出那一各姿势跑的快2.练习
5、原地摆臂到屈臂前后摆动的前脚掌走：从自然快跑到快速跑3.学生初学时动作会走样，距离不要太长，速度不宜太快，教师指导4.组织分组30米快速跑比赛，看谁跑的最好 （二）游戏：看谁投的远1.复习肩上投掷的动作要领，并讲解、示范2.讲解游戏方法和规则3.组织学生分组练习游戏，游戏中请出投得最远的学生表演，并点评4.游戏场地应注意各组投掷区的间隔，根据学生的实际情况划分提问： 说出那一各姿势跑的快哪一种摆臂最好。 作业： 课后练习30米快速跑,练习摆臂动作. 差异： 二年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 理念： 符合低年级学生年龄特点，培养了学生科学健身的意识，让学生在乐中学、乐中练、乐中受教育。 总评： 1.在进行30米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.2.注意及时的纠正学生的摆臂动作
