《人教高中语文必修二课件：1 荷塘月色 （共39张PPT） .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教高中语文必修二课件：1 荷塘月色 （共39张PPT） .pptx（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 1荷塘月色 一 作者简介朱自清 1898 1948 散文家 诗人 学者 民主战士 原名自华 字佩弦 号秋实 其散文朴素缜密 清隽沉郁 语言洗练 文笔清丽 极富有真情实感 著有散文集 欧游杂记 背影 等 杂文集 论雅俗共赏 等 诗集 雪朝 与人合著 文艺论著 诗言志辨 等 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 二 作品背景本文写于1927年7月 当时朱自清在清华大学教书 住在清华大学西院 文章里提到的荷塘就在清华园 当时正值大革命失败 白色恐怖笼罩着中国大地 朱自清也处于苦闷彷徨之中 他自己也知道 只有参加革命或反革命 才能解决这惶惶然 但他最终还是选择了 暂时逃避的一法 原因是什么
2、呢 他曾经对夫人陈竹隐说 我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义 又说 妻子儿女一大家 都指我生活 还是暂时超然为好 陈竹隐 忆佩弦 但是他毕竟是一个爱国民主主义者 面对黑暗现实 又不能安心于这种 超然 在 一封信 中他表白说 这几天似乎有些异样 像一叶扁舟在无边的大海上 像一个猎人在无尽的森林里 心里是一团乱麻 也可以说是一团火 似乎在挣扎着 要明白些什么 但似乎什么也没有明白 荷塘月色 正是作者自己想 超然 而又想 挣扎 的心迹的真实描摹和生活写照 资源助读 知识整合 三 相关常识散文是与诗歌 小说 戏剧并称的一种文学体裁 指不讲究韵律的散体文章 包括杂文 随笔 游记等 其特点为 形散
3、而神不散 形散 主要是说散文取材广泛自由 不受时间和空间的限制 表现手法不拘一格 可以叙述事件的发展 可以描写人物形象 可以托物抒情 可以发表议论 而且作者可以根据内容需要自由调整 随意变化 神不散 主要是从散文的主题方面说的 即散文所要表达的主题必须明确而集中 无论散文的内容多么广泛 表现手法多么灵活 都应为表达主题服务 资源助读 知识整合 一 读准字音 资源助读 知识整合 二 写对字形 资源助读 知识整合 三 掌握词语 1 幽僻 幽静偏僻 例句 在湿地公园后湖的幽僻之处 用草帘和绿色木板伪装过的白色小屋就是牛口峪翠鸟拍摄基地 2 蓊蓊郁郁 形容树木茂盛的样子 例句 其实孟子就是一棵不老的树
4、 这棵树历经两千三百年风雨 枝叶繁茂 蓊蓊郁郁 独木成林 荫庇天下 3 弥望 充满视野 满眼 例句 在家乡弥望的夏日风景中行走 像是走在一幅静谧的画境里 4 脉脉 文中形容水没有声音 好像饱含深情的样子 例句 为你朗读 等一系列活动 让浓郁醇厚的脉脉书香弥漫校园 浸润魂魄 资源助读 知识整合 5 没精打采 形容不高兴 不振作 也说 无精打采 例句 随着气温的升高 百合花等植物会散发浓郁的香气 让人没精打采或产生昏昏欲睡的感觉 资源助读 知识整合 四 辨明词义 1 风致丰姿辨析 两者都表示美的姿态 但用法不尽相同 风致 美好的容貌和举止 一般不作主语 丰姿 美好的风度姿态 可以作主语 例句 天下
5、山水各有各的风致 像桂林山水那种清奇峭拔的样子 是绝世少有的 画面上的两位女子 双鬟高髻 丰姿绰约 宛如并蒂莲一般 资源助读 知识整合 2 约略大约辨析 两者都表示不准确的估计或推算 但适用的对象不同 约略 副词 表示感觉隐约粗略 一般不用在数字前面 大约 形容词 不十分精确的 数目 副词 表示不很准确的估计 可以用在数字前面 例句 因该村地处水库上游 每到枯水季节 还可以约略看到原先道路的样子 展览馆里的展品大约一周更换一次 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 一 理理文章思路 二 说说文章主旨本文以 我 夜游荷塘的行踪为线索 细腻地描写了荷塘上的月色和月色下的荷塘的恬静朦胧之美 抒发
6、了作者不满黑暗现实 向往自由光明的感情 同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里想 超然 而又想 挣扎 的心迹 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 任务一 把握文章的情感脉络1 文章的开头为什么从 这几天心里颇不宁静 写起 参考答案 颇不宁静 是全文的感情基础 因不宁静才想起 日日走过的荷塘 奠定了全文的感情基调 2 文章第2 3段描写的环境有什么特点 此时作者是什么样的心情 参考答案 环境的特点是 幽静 作者的心情恰好与环境吻合 从容 安闲 超脱 在没有人事纷扰的 另一世界里 自由自在 获得了暂时的宁静 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 3 作者在夜游荷塘时 想到了南朝时期的
7、哪两部作品 这两部作品有何共同点 参考答案 作者想到了南朝梁元帝的 采莲赋 和南朝乐府诗 西洲曲 这两部作品都是艳歌丽词 写出了热闹 风流的季节青年男女的嬉戏与情怀 是那样令人神往 反衬了作者现在的无奈与淡淡的哀愁 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 任务二 鉴赏文中的景物描写1 在第4段中 作者运用了多种表现手法描绘月下荷塘 简要分析下列语句的表达效果 1 叶子出水很高 像亭亭的舞女的裙 2 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 参考答案 1 运用比喻手法写出荷叶的风姿 亭亭的舞女的裙 生动地写出了荷叶的动态美 2 运用通感手法 由嗅觉向听觉转移 写出了荷香清淡缥缈 沁
8、人心脾的特点 扩大了意境的内涵 烘托出环境的幽雅 知识窗通感又叫 移觉 指感觉的转化 迁移 就是把不同感官的感觉沟通起来 借联想引起感觉转移 以感觉写感觉 运用通感 能突破语言的局限 丰富表情达意的审美情趣 起到增强文采的艺术效果 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 2 文章第5段写荷塘上的月色 月色本是难写之景 作者借哪些景物写出了荷塘上月色的什么特点 参考答案 通过 叶 花 树 来写月色 写出了月色朦胧缥缈的特点 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 3 文章第5段写月色 月影时使用了一连串的动词 请结合相关语句 写出下列词语的表达效果 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究
9、参考答案 泻 既照应了以流水喻月光的比喻 又写出了月辉照耀 一泻无余的景象 使月光有了动感 浮 写深夜水汽由下而上轻轻升腾 慢慢扩散 弥漫的景象 以动景写静景 描绘雾的轻飘状态 洗 写叶子和花在月光映照下鲜艳欲滴的状态 画 有人的动作含于其中 仿佛有无形的手在宣纸上描绘 倩影 写出了投在荷叶上的月影之真 之美 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 4 在文章的第6段 作者写了荷塘周围 树 的景色 选用了一些叠字叠词 试结合具体语境 简要分析这些词语的妙处 参考答案 远远近近 高高低低 写出了树的错落有致 既开阔又有立体感 用语平实自然 重重 阴阴 隐隐约约 传神地描写出特定环境中的景物特点
10、 不仅写出了树木之多 而且渲染了夜色的浓重气氛 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 在荷塘月色这优美静谧的意境中 我们却感受到了朱自清内心的 不宁静 那么 这种 不宁静 是诗人般的哀愁吗 请你结合时代背景进行讨论分析 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 技法借鉴 主题阅读 技法指导景物描写要抓住特点要写出景物的特点 往往需要把景物的局部特征放大 或者恰当地使用修辞手法 把景物的某些特征写活 写生动 下面我们从四个角度做简要分析 1 注意景物的时间特点 同一景物 不同时间 有不同的特点 如文中月下的荷塘 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦 弯弯的杨柳的稀疏的倩影 却又像是
11、画在荷叶上 只有在月光下 才会出现这般景致 作者抓住 朦胧 淡淡 轻纱 等特征来写 就是抓住了景物的特点 技法借鉴 主题阅读 2 注意景物的动静特点 在写景时 既可以对景物的静态进行描写 也可以对景物的动态进行描写 如果能做到动静结合 就能把景物的特点描写得更具体 更形象 如 这时候叶子与花也有一丝的颤动 像闪电般 霎时传过荷塘的那边去了 叶子本是肩并肩密密地挨着 这便宛然有了一道凝碧的波痕 这段文字 就很好地描写出荷塘的动景 3 注意景物的形状和颜色 如 叶子出水很高 像亭亭的舞女的裙 描形绘景生动传神 把盛开的和含苞欲放的白花比喻成 明珠 星星 从色彩和光华上写荷花之美 4 注意运用修辞手
12、法 如 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 作者多方设喻 将景物与情思融为一体 写出来的景物形象生动 给人留下了深刻的印象 技法借鉴 主题阅读 对点小练学习本文的描写手法 写一段借景抒情的文字 注意凸显景物的特点和修辞手法的使用 200字左右 技法借鉴 主题阅读 写作示例 我在长堤中间停步 尽量把脚尖逼近水池 弯屈膝盖 压低视线 向荷叶间望去 但见一层一层的荷叶 像叠居的都市人生 只是这里一切宁静 一切翠绿 一切婉顺着自然 凝神之际 突然一阵强风从对面吹来 千百张荷叶的一侧 被卷起 竖起 形成直角 阳光便射在翻起的叶底 使得那竖起的一半 顿时转成昏亮的紫黄 低压的一半在阴暗中
13、 则转为深黛 千百张荷叶 霎时皆成深黛托着紫黄 紫黄耀眼 碧黛深沉 风 太阳与视觉如此的偶合 闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面 观荷人的意识几乎跃出了胸腔 跃入那一片紫黄碧黛 瞬间风过 荷叶恢复了举天而立的姿态 紫黄碧黛同时消失 我站在堤边 穿着皮鞋的脚未敢涉入池水 公事包依旧沉重拉着我的肩膀 然而 我感谢那刹那的一刻 当阳光 荷叶 清风与人 有那瞬间的多彩的神会 摘自颜元叔 荷塘风起 技法借鉴 主题阅读 拥抱圣洁之莲名句诵读1 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里 晓出净慈寺送林子方 2 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 杨万里 小池 3 叶上初阳干宿雨 水面清圆 一一风荷举 周邦彦 苏幕遮 燎沉
14、香 4 秋阴不散霜飞晚 留得枯荷听雨声 李商隐 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 5 惟有绿荷红菡萏 卷舒开合任天真 李商隐 赠荷花 6 看取莲花净 应知不染心 孟浩然 题大禹寺义公禅房 7 荷风送香气 竹露滴清响 孟浩然 夏日南亭怀辛大 8 芙蓉不及美人妆 水殿风来珠翠香 王昌龄 西宫秋怨 技法借鉴 主题阅读 素材趣读1 圣洁如莲的朱自清1948年6月 国民党面临崩溃的边沿 当时物价飞涨 物品奇缺 美国为了扶植国民党继续打内战 运来了一批 美援面粉 此时 朱自清身患重病 又无钱医治 但他毫不犹豫地在写着 为表示中国人民的尊严和气节 我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资 无论是购买的或给予的 的
15、宣言上签了自己的名字 8月初 朱自清病情加重 入院治疗 临终前 朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人 有件事要记住 我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的 我们家以后不买国民党配给的美国面粉 朱自清宁肯挨饿而死 也不肯领带侮辱性的 救济粮 被毛泽东主席赞扬为 表现了我们民族的英雄气概 技法借鉴 主题阅读 2 情有独钟的周敦颐历来文人雅士因审美的差异和志趣的不同 对花各有所爱 北宋大思想家周敦颐则独爱莲 据考证 爱莲说 脱俗拔尘的意境 有着佛教的因缘 周敦颐曾与不少高僧有密切往来 他后来隐居的庐山曾是东晋高僧慧远同陶渊明等人组织 莲社 的地方 是佛教圣地 也有学者提出 莲花亦为道教所重 传说中的太上老君
16、一出世就能行走 一步一朵莲花 共成九朵 道教奉祀的八仙之一何仙姑 手中所持宝物即荷花 周敦颐的思想得于道教者亦不少 他的 爱莲说 字里行间亦蕴含着仙风道骨的圣境和神韵 技法借鉴 主题阅读 3 荷花的象征意义一是清白 荷花花朵艳丽 清香远溢 碧叶翠盖 十分高雅 爱莲说 称其 出淤泥而不染 赞美荷花的高贵品格 将其视为清白 高洁的象征 二是吉祥如意 中国传统文化中荷花有吉祥如意的寓意 佛教中有莲花座 莲花台等 佛教中的不少菩萨 是从莲花中生出来的 三是爱情 莲花别名芙蓉花 或云水芙蓉 芙蓉 夫容 也 又白居易 长恨歌 云 芙蓉如面柳如眉 因此莲花常用来象征爱情 而并蒂莲尤其如此 四是荣华富贵 莲花和牡丹花在一起 叫 荣华富贵 莲花和一只鹭鸶 叫 一路荣华 牡丹 莲花和白头翁 称为 富贵荣华到白头 技法借鉴 主题阅读 美文品读冬荷李木生冰掐灭了一湖的波浪 又冰上加雪 荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上 肢折头断 东倒西歪 稀稀落落 苍凉 落寞 好像这里从来就没有过挤挤挨挨 涨潮似的荷叶 没有过大火一样燃了一湖的荷花 也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓 湖 真的死去了吗 但是 有一丝荷的清
