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1、梁祝 小提琴 协奏曲 江西省安义县东阳中学 康春华 苏霍姆林斯基 1 苏霍姆林斯基是 国籍 著名的教育理论家和 教育实践家 主要有 等著作 苏联 给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子 教学目标 1 掌握重点字词 理解重点语句的深刻 含义 2 体会运用小故事阐述抽象道理这种写 法的好处 3 知道只有懂得爱情真谛才会拥有幸福 快乐的人生 4 理解故事内容 了解爱情 走好青春 的第一步 1 父亲是通过怎样的方式向女儿阐述爱情的真谛 有何 作用 2 父亲告诉女儿 爱情是什么 请从文中找出相关词句 回答 自主学习 与文本对话1 3 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间 历程中去表现呢 真正的
2、爱情能够经历时间的考验 讲故事的方式 动人的故事更有吸引力 比讲大道理更 易于理解 接受 化抽象为具体 浅显易懂 合作展示 相信你能把搜集到的有关爱情 的名言警句或者是故事 可以是文 学或影视作品中的 也可以是生活 中的 可以是轰轰烈烈 惊天动地 的 也可以是平淡如水的 展示给大家听 天老地荒 海枯石烂 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝 白居易 长恨歌 问世间 情为何物 直教人生死相许 执子之手 与子偕老 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 李商隐 无题 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 秦观 鹊桥仙 正方 早恋好 反方 早恋不好 给下面红色的字注音 忐忑 t n t 解释下列词语 怒不可遏 无与伦比
3、 勃然大怒 忐忑 一抔黄土繁衍 p u y n 伫立 zh 一刹那 ch 考考你 麦 穗 su 1 上帝三次来到人间 他从人的眼神中先后读到了三种不 同的东西 三者之间有何联系 2 上帝先后三次看到爱情 分别是怎样的态度 他的态度变 化说明了什么 3 如何理解 做一个幸福的人 只能是在你成为有智慧的人 的时候 一句的含义 考考你 与文本对话2 1 读到了 爱情 忠诚 和 心灵的追念 这三者有着紧密 的联系 真正的爱情必然伴随着忠诚 是爱人之间的不离 不弃 生死相依 相濡以沫 永不背叛 真正的爱情也 必然是心灵的交融 是可以超越死亡的 追念 因此 作 者把它们视为爱情的三位一体 考考你 2 上帝
4、由 恼火了 更加恼火了 到 深深地沉思着走 了 他的态度变化说明 爱情终于战胜了上帝 爱情的 力量是伟大的 3 这句话包含了深刻的人生哲理 在与异性 爱人的 交往中 只有保持一定的理智 慎重和机警 才可以 和谐相处 共创幸福 选做题 1 怎样理解作者的爱情观 作者认为人类高尚的爱情应该远远超越 传宗 接代 的生理需要 泰坦尼克号 听听音乐 说说你眼中 心中 的爱情是什 么 飞一般的感觉 爱情是什么 是个既简单又深奥的问题 作者用 充满诗意的故事告诉我们 万物生存 繁殖 传宗接 代 彼此忠诚 永远思念 这就是爱情 是人类才有 的爱情 爱情只有是理智的 聪明的 审慎的 它才 是高尚的 才会使人感受到幸福 花季不是爱情的季 节 这时的我们还没有足够的能力去承担 寄语 课后欣赏舒婷的 致橡树 欣赏裴多菲的 我原意是激流 名作推荐 同学们 爱是美好的情感 人的全部道德都可以 在爱情上反映出来 爱情是人类文明的产物 根据 自己的理解 你以自己喜欢的形式 说说什么是爱 情 可以是一句箴言 也可以是一段随笔 更可以 是一篇文章 飞一般的感觉
