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1、孙权劝学 资治通鉴 人教版语文七年级下册 参赛课件 学习目标 1 体会人物语言的情味 2 学习一些文言实词和虚词的用法 3 通过品评人物语言分析人物性格 4 理解本文开卷有益的主旨 1 学习一些文言实词和虚词的用法 2 通过品评人物语言分析人物性格 3 理解文章的内容和主旨 教学重点 教学难点 体会人物语言的情味 简介作家作品 孙权 字仲谋 三国时吴国的国君 本文写 的是孙权劝说吕蒙 三国时吴国的名将 要浏览 群书 广泛学习的事 司马光 1019 1086 字君实 北宋政治 家 史学家 著有 司马文正公集 本文选自 资治通鉴 题目是编者加的 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通 史 记载了
2、从战国到五代共1362年间的史事 书 名 资治 说明本书编撰的目的是为封建统治 阶级提供政治借鉴 宋神宗赐名 鉴于往事 有 资于治道 孙权 182 252 字仲谋 吴郡富春 现浙江富阳 人 三国时吴国的创建者 吕蒙 178 219 字子明 三国时吴国名将 鲁肃 字子敬 临淮东城 今安徽定远东南 人 三 国时吴国重臣 检查预习 1 试读 孙权劝学 初步 感知文意 2 读准下列字词的读音 吕蒙 卿当 涂 邪 通假字 耶 涉猎 即 m ngq ng t d ng y sh j 孙权劝学 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不 可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤 岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事 耳 卿言
3、多务 孰若孤 孤常读书 自以 为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻 阳 与蒙论 议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂 拜蒙母 结友而别 读一读 读出语气 读出感情 解释下列带颜色的字及词语 1 卿今当涂掌事 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿今当涂掌事 4 大兄何见事之晚乎 5 但当涉猎 见往事耳 6 士别三日 即更刮目相待 7 蒙辞以军中多务 8 及鲁肃过寻阳 9 蒙乃始就学 10 见往事耳 古代君对臣或朋友 之间的爱称 古时王侯的自称 当道 当权了解历史 粗略的阅读 重新 另眼相看 用新的眼光看待 推托到 从事了解 当时专指负责经学传授的
4、学官 只 只是历史 古今异义词 博士 古义 当时专掌经学传授的学官 今义 学位中最高的一级 孤 古义 古时王侯的自称 今义 孤单 孤苦 但 古义 只 只是 今义 表转折关系的连词 往事 古义 历史 今义 过去的事情 学生自读课文 并结合注释翻译 注意下列句子的翻译 1 蒙辞以军中多务 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 但当涉猎 见往事耳 4 卿今者才略 非复吴下阿蒙 5 士别三日 即更刮目相待 大兄 何见事之晚乎 6 卿言多务 孰若孤 注意语序 邪 表反问 吗 耳 限制语气 罢了 注意 乎 表感叹 初 权谓吕蒙曰 谓 曰 对 说 卿 今当涂掌事 掌管国家大事 不可不学 当初 孙权对吕蒙说 你现在当
5、权掌管国家大事 不能不学习 思考 不可不学 写 出了怎样的口气和心理 用双重否定的形式 语气坚 决果断 语重心长 神态郑 重严肃 表现了孙权对吕蒙 要求严格 严厉中又可见关 心 厚望 希望吕蒙能胜大 任 孙权 蒙辞 推辞 以军中多务 吕蒙以军中事 务多为理由推 辞 不学 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 邪 表 示反问语气 译为 吗 但 只不过 当涉猎 广泛浏览群书 不作深入探究 见往事耳 卿言多务 孰若 与 相 比如何 孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 指从师学习 译文 孙权说 我哪里是要你攻读经 书成为博士呢 只不过应当浏览一些书 籍 了解过去的历史 你说事多 比我 如何 我经常读书 自
6、以为大有益处 吕蒙从此开始读书 讨论 孤岂欲卿治经为博士邪 是什么 句式 有什么作用 想想孙权说此话时的神态 反问句 强调并不是要吕蒙研究儒家经典 当专门传授经学的学官 而是别有目的 联 系句意 隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不 悦神情和责备 恼怒的意味 从自己的切身体会来谈 现身说法 神情激 动 鼓励吕蒙求学 可谓语重心长 言辞恳 切 说明 这番劝言 表现出孙权的善 劝 既有严格要求 又有殷切期望 既责备 吕蒙的不争 无志 又透出关怀 爱护之心 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自 以为大有所益 这样说有何作用 及鲁肃过寻阳 与蒙议论 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 等到适逢鲁肃到寻阳 跟吕蒙议论
7、事 情 大吃了一惊说 你现在的才略 已经不是过去的吴下阿蒙了呀 4 思考 吕蒙读后发生了什么样 的变化 通过谁的所见所语来写 变化很大 前后判若两人 卿今者才略 非复吴 下阿蒙 通过鲁肃所见所语来写 5 思考 吕蒙学有所成 课文直接 表现这一点没有 是怎样表明的 没有直接表现吕蒙的才学大增 学有所成 而是从 鲁肃的言语中侧面表明的 吕蒙说 士人离别三天 就应当以 新的眼光来看待 老兄怎么发现情 况这么晚呢 鲁肃于是拜见了吕蒙 的母亲 与吕蒙结成朋友才告别 鲁肃 蒙曰 士别三日 即 更 g ng重新 刮目相 待 大兄何见事之晚 乎 肃遂拜蒙母 结 友而别 为自己的进步深感自豪 并不是 埋怨鲁肃
8、乎 相当于 啊 表感叹语气 并非对鲁肃不满 而 是表现出吕蒙对自己才略长进后感 到很自豪 自得 6 大兄何见事之晚乎 这句话 表现了吕蒙当 时怎样的心情 7 为什么 士别三日 即更刮目相待 因为情况是在不断变化 人 也在不断变化 不能拿老眼光 看待人 要用发展的眼光看待 人和事 8 鲁肃为什么与吕蒙 结友 鲁肃之所以主动与吕蒙 结友 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服 而愿与之深交 表明鲁肃敬才 爱才 二人情投意合 进一步从 侧面表现了吕蒙才略的惊人进步 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿今者才略 非复吴下阿蒙 4 大兄何见事之晚乎 语重心长 严厉 谆谆告诫 反问语气 责备
9、 感叹句 惊讶赞叹 反问语气 调侃中带有自豪 不能总拿老眼光看待人和事 开卷有益 多读书 读好书 好读书 不能找借口轻言放弃 要善于听取别人的意见 劝人要讲究策略 要爱才但不能忌才 成语学习与运用 吴下阿蒙 原指三国时期吴国大将吕蒙 意思是说人没有学问的意思 现在多用 在他人有了转变方面 凡学识大进 或 地位从低下而攀高了 以及穷困而至富 有了 都可以用此语 例句 你还不知道吗 小王通过学习 已 经掌握了两门外语 可不再是当年的吴 下阿蒙了 刮目相待 意思是用新的眼光来 看待 表示不要用老眼光看待别 人 要估计到别人的进步 例句 听了少管所的 现身说法 报告后 小明像变了一个人似的 你对他可要
10、刮目相待 孙权 吕蒙 鲁肃 善 听 证 劝 文章主旨 本文通过 孙权劝告吕蒙读书 吕蒙读书后大有长进 的故事 告诉我们 开 卷有益 的道理 关于读书的名人名言 读书使人心明眼亮 伏尔泰 书犹药也 善读可以医愚 刘向 书籍是全世界的营养品 莎士比亚 无论掌握哪一种知识 对智力都是有用 的 它会把无用的东西抛开而把好的东 西保留住 达 芬奇 书是人类进步的阶梯 终生的伴侣 最诚挚的朋友 高尔基 人不能像走兽那样活着 应该追求 知识和美德 但丁 读书如饭 善吃饭者长精神 不善 吃者生疾病 章学诚 书就是社会 一本好书就是一个好 的世界 好的社会 它能陶冶人的 感情和气质 使人高尚 波罗果 夫 好读书 读好书 读书好 课后作业 比较阅读 比较一下方仲永和吕 蒙 你又有哪些启示
