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1、天津市部分区20182019学年度第一学期期末考试高二语文阅读余秋雨都江堰文段，按要求完成小题。七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是_的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬
2、可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神涣发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直_出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番_也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人_，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出
3、各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。1. 文中加点字的字形和注音，全都正确的一组是A. 简朴（p） 骚（so）动 地震（zhn） 伏龙观（gun）B. 震颤（chn） 踊（yng）跃 喧（xun）嚣 可掬（j）可捧C. 飞奔（bn） 驯（xn）顺 恼（no）怒 精神涣（hun）发D. 咆哮（xio） 障碍（ni） 强悍（hn） 众目睽睽（ku）2. 文中空白处填入词语，恰当的一项是A. 宽宏大量 奔 调理 心神不宁B. 雍容大度 窜 调整 心魄俱夺C. 雍容闲雅 泻 调解 心有余悸D. 雍容大度 冲 调和 心惊肉跳3. 下面对文本赏析不正确的一项是A. 选文写景，虚实相映。第一段侧面渲染，层层
4、铺垫，随情感变化，以虚写实，借声写势，先声夺人，突出都江堰水势的壮美雄浑。B. 语句“即便是站在海边礁石上，的生命。”将海水和都江堰的水流作对比，突出都江堰水流的灵动活泼、精神抖擞、激情迸发的特点。C. 语句“水在这里，吃够了苦头也出足了风头”运用拟人手法。用“出足了风头”写出了都江堰水性狂野的一面；以“吃够了苦头”写水流受到都江堰的制约，只能“乖乖的”驯顺，显示了水的柔弱特性。D. 第二段写景，多种修辞格并用，角度灵活变换，句式跳脱灵动；综合运用描写、议论、抒情等表达方式，表达了作者对都江堰壮丽秀美景色的欣喜之情。【答案】1. B 2. B 3. C【解析】【1题详解】本题考查常见的字音字形
5、掌握能力。解答此类题目学生必须要有大量的字音字形等基础知识的积累，明白多音字据词定音的原则，结合具体词语确定读音，字形考查主要是常用字的写法，然后在做题目时，仔细核对认真辨别，主要采用排除法和直选法。A项，“伏龙观”加点字读音为“gun”；C项，“飞奔”加点字读“bn”，“精神涣发”加点字写法为“焕”；D项，“障碍”加点字读“i”。故选B。【2题详解】本题考查学生辨析现代汉语实词的能力。解答此类题目，学生要把所给词语带入到具体语境中去考虑是否合适，重点要考虑词意轻重，程度大小，适用范围，感情色彩，有无固定搭配等。本题要求选出“文中空白处填入词语，恰当的一项”。第一组，宽宏大量：形容度量大，能容
6、人；雍容大度：形容文雅大方，有气量，有风度；雍容闲雅：指神态从容不迫，举止文雅大方；结合语境说海水是一种聚会，应选“雍容大度”。第二处，奔是疾走，跑的意思；窜是逃走，乱跑的意思；泻是液体很快的流；冲是很快的向前闯的意思。结合语境中说江水遇到分水堤，应选“窜”。第三处，调理：指调和；调护治疗；料理；调整：改变原有的情况使适应客观环境和要求；调解：斡旋于双方之间以便使双方和解；调和：调解使和好的意思，结合语境选用“调整”。第四处，心神不宁：形容心情不平静；心魄俱夺：夺人心魄的意思；心有余悸：指危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕；心惊肉跳：形容担心祸患临头，内心极度惊惧恐慌。语境中说江水咆哮给
7、人的感觉，应选用“心魄俱夺”。故选B。【3题详解】本题考查学生对散文的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后结合文章仔细分析选项，认证辨别做出选择。本题要求选出“对文本赏析不正确的一项”。C项，“显示了水的柔弱特性”理解有误，“吃尽苦头”，这里指水被阻断、截流、分流，乖乖按人的意志径流。故选C。4.下列语句中，没有语病的一项是A. 据不完全统计，十一年来，“欢乐津门大舞台”已举办文化惠民演出3000余场，受惠群众近百万，被群众誉为家门口的“心连心”。B. 近几年，新农村建设成就显著，其
8、原因是因为社会各方团结协作的结果。C. 昨日，区建工委组织了数名专家赶到新建的人民公园，对已经完工的工程通过了验收。D. 错怪了小李的大堂经理，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉、解释清楚，以便消除误会。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生辨析修改病句能力。解答此类题目，考生要明白语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于
9、语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。题干要求选出“没有语病的一句”。B项，句式杂糅，“其原因”、“的结果”保留其一。C项，搭配不当，将“通过”改为“进行”。D项，表意不明，“错怪了小李的大堂经理”有两种解释。故选A。5.下列对文学常识的表述不正确的一项是A. 谢灵运是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接影响了王维、孟浩然等人的山水诗创作。B. 建安时期是文学的自觉时代，诗歌创作关注现实生活，语言清新刚健，后人把建安诗歌这种建立在慷慨情怀基础上的爽
10、朗刚健的风貌，称为“建安风骨”。C. “花间派”词人以温庭筠、周邦彦为代表，在填词时往往取当前情事，表现艳遇怨慕与离愁别绪，藻丽浓艳，细美婉约，构成“香而软”的风格。D. 唐、宋是古代散文发展的高峰期，其中“八大家”最为代表；明代中期，介于前后“七子”之间的“唐宋派”代表归有光成就较高；清代则以康熙、乾隆年间方苞、姚鼐代表的“桐城派”较为有名。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识和文化常识的识记。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、作家作品、风格流派、官职名称类等等。题干要求选出“下列对文学常识的表述不正确的一项”。C项，“花间派词人以温庭筠、周邦彦为代
11、表”表述错误；“花间派”词人的代表是温庭筠、韦庄。故选C。阅读项羽之死，完成小题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以
12、故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下汉军皆披靡遂斩汉一将是时赤泉侯为骑将追项王项王瞋目而叱之赤泉侯人马俱惊辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑
13、耳。乃谓其骑曰：“何如?”骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃
14、自刎而死。6. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一组是A. 直夜溃围南出 直：当B. 项王乃复引兵而东 引：率领C. 纵江东父兄怜而王我 怜：可怜D. 期山东为三处 期：约7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A. 项王则夜起，饮帐中/南江则极清澈，合处如引绳，不相乱B. 令骑将灌婴以五千骑追之/以吾一日长乎尔C. 然今卒困于此，此天之亡我/州司临门，急于星火D. 且籍与江东子弟八千人渡江而西/且燕赵处秦革灭殆尽之际8. 以下句子，全都体现项王“豪迈、勇猛、无畏”的一组是直夜溃围南出，驰走项王嗔目而叱之汉军不知项王所在复斩汉一都尉天之亡我，我何渡为独籍所杀汉军数百人A. B
15、. C. D. 9. 文中画曲线句子断句正确的一项是A. 项王大呼/驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将/是时赤泉侯为骑将追项王/项王瞋目而叱之/赤泉侯人马俱惊/辟易数里。B. 项王大呼驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将/是时/赤泉侯为骑将追项王/项王瞋目而叱之/赤泉侯人马俱惊辟易/数里。C. 项王大呼/驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将/是时/赤泉侯为骑将/追项王/项王瞋目而叱之/赤泉侯人马俱惊/辟易数里。D. 项王大呼/驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将/是时赤泉侯为骑将/追项王/项王瞋目而叱之赤泉侯/人马俱惊/辟易数里。10. 下面对文本的理解、分析错误的一项是A. 垓下之围，面对“四面楚歌”，项羽“慷慨悲歌”，自叹时运不济，诀别乌骓、虞姬，充满了悲凉和无奈的情绪，凸显了多愁善感的性格侧面。B. 东城溃围、斩将、刈旗快战凸显了项羽的勇猛无敌，同时也表现了他的自负；而乌江拒渡、赠马、赐头，又表现了项羽知耻重义、视死如归的性格。C. 项羽面临败亡，多次
