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1、唤醒沉睡的种子 调控幼苗的生长 引来繁花缀满枝 瓜熟蒂落也有时 靠的是雨露阳光 离不开信息分子 第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现 生物必修3 向光性 在单侧光的照射下 植物表现出朝向光源方向生长的现象 一 生长素的发现过程 实验材料 单子叶植物幼苗 幼叶未突破胚芽鞘 胚芽鞘 单子叶植物 特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物 它能保护生长中的胚芽 种子萌发时 胚芽鞘首先钻出地面 二 生长素的发现 1 提出问题 胚芽鞘为什么会向光生长 2 作出假设 与胚芽鞘尖端有关 1880年 达尔文的实验 4 实验结论 尖端是感受光刺激部位 3 实验验证 胚芽鞘弯曲生长的是尖端下面的一段 5 作出推论 胚
2、芽鞘的尖端受到单侧光刺激后 就向下传递某种传递到下部的伸长区时 会造成背光面比向光面生长快 因而出现向光性弯曲 6 验证推论 1910年 鲍森 詹森实验1914年 拜尔实验1928年 温特实验 二 生长素的发现 1 提出问题 这种影响能否向下传递 詹森的探究实验 2 作出假设 4 实验结论 3 实验验证 这种影响能向下传递 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传给下部 1 问题 尖端产生的刺激能传到下部 它为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢 拜尔的探究实验 2 假设 刺激在向光侧和背光一侧的分布 浓度 存在差异 因而引起两侧生长不均匀 4 结论 3 实验 拜尔的实验为什么选择在黑暗环境中进行 在有
3、光的条件下进行可以吗 尖端产生的影响在其下部分布不均会造成胚芽鞘的弯曲生长 初步证明 尖端产生的刺激物可能是一种化学物质 这种化学物质分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长 詹森 拜尔的探究实验 1928年 温特的实验 1 温特实验与詹森及拜尔的实验有什么关系 2 该实验能充分说明胚芽鞘尖端能产生促进植物生长的物质吗 为什么 怎样改进 1928年 温特的实验 实验证明 胚芽鞘尖端确实产生了某种物质 这种物质从尖端运输到下部 并且能够促使胚芽鞘下面的某些部分的生长 二 生长素的发现 1934年 郭葛等人从植物中分离出了这种物质 经鉴定为吲哚乙酸 IAA 由于吲哚乙酸有促进植物生长的作用 生物学上又称之为
4、生长素 进一步研究发现 植物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸 PAA 吲哚丁酸 IBA 等 生长素在胚芽鞘产生的部位是 胚芽鞘的感光部位是 胚芽鞘伸长的部位是 尖端 尖端 尖端以下部位 归纳 二 生长素的发现 二 生长素的发现 启示 科学研究的一般过程 发现问题 提出假设 实验验证 得出结论 认识在不断探索过程中深化 二 生长素的产生分布和运输 产生 最活跃的部位是分生组织 主要在幼嫩的芽 叶和发育着的种子 三 生长素的产生 分布和运输 分布 多集中在生长旺盛的部位 如胚芽鞘 芽和根顶端的分生组织 形成层 发育的种子和果实等处 极性运输 形态学上端到下端 二 生长素的产生 分布和运输 含生长素的琼脂块 达尔文实验中为什么要分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段 分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段 是采用排除法 观察某一部分不受单侧光刺激时 胚芽鞘的反应 从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用 达尔文的探究实验 詹森为什么选择 琼脂片 做为实验材料 琼脂片能让物质透过并不会改变物质的理化性质 且它不会为植物生长提供其他的营养物质 为什么选择在黑暗环境中进行 在有光的条件下进行可以吗 排除光线对实验的影响
