《高考政治冲刺大一轮（全国通用）课件：必修4 第三单元 思想方法与创新意识 第7课 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治冲刺大一轮（全国通用）课件：必修4 第三单元 思想方法与创新意识 第7课 .ppt（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活与哲学 必 修 四 第三单元 思想方法与创新意识 考情解读立标杆 命题点考向扫描真题举例命题方向 唯物辩 证法的 联系观 考向1 联 系观 2018 课标全国卷 23 2017 课标全国卷 39 2 2017 课标全国卷 22 2015 课标全国卷 22 2015 课标全国卷 23 以自然科学领域的新发现 极 端恶劣天气 人类命运共同体 等为背景 考查联系的普遍性 客观性 整体与部分的关系 以选择题为主 智慧备考 备战2020年高考要重点关注联系的普遍性 客观性与多样 性 同时也不能忽略整体与部分的关系 系统优化的方法 具体需要 注意以下几点 1 结合当前社会的各项改革 考查考生对整体与部
2、分的关系或系统优 化的方法的理解 2 结合中国医药发展成果 名人名言 古诗词等 考查联系的普遍性 客观性和多样性 命题点考向扫描真题举例命题方向 唯物辩 证法的 发展观 考向2 发 展观 2018 课标全国卷 20 2015 课标全国卷 21 2014 课标全国卷 20 主要以人类科技进步 经济社会 发展的典型案例或以漫画 古诗 词等为背景 考查发展的实质 发展的前进性与曲折性 量变与 质变的辩证关系 智慧备考 备战2020年高考时要重点关注发展的实质 量变与质变的 辩证关系 具体要注意以下几点 1 结合诗词或科技创新 扶贫工作等 考查发展的实质 发展的前进 性与曲折性 2 用量变与质变的辩证
3、关系原理 分析关注细节 从小事做起的 工 匠精神 等 命题点考向扫描真题举例命题方向 唯物辩 证法的 矛盾观 考向3 矛盾 的普遍性 和特殊性 2017 课标全国卷 20 2016 课标全国卷 23 2016 课标全国卷 39 1 2014 课标全国卷 23 非选择题主要以国家或地 区的发展案例及现实问题 的解决方案 如 精准扶 贫 改革试点 经验 推广 等为背景 从原理 方法论角度考查矛盾的 相关知识 选择题常依托 古诗词 漫画考查矛盾的 含义 基本属性 考向4 主次 矛盾与矛 盾的主次方面 2018 课标全国卷 22 2016 课标全国卷 21 考向5 矛盾 分析法 2018 课标全国卷
4、21 智慧备考 备战2020年高考要注意以下几个方面 1 结合当下多领域改革的热点考查矛盾的普遍性与特殊性 2 结合重大会议 非物质文化遗产保护等热点考查矛盾的主次方面和主 次矛盾 命题点考向扫描真题举例命题方向 创新意 识与社 会进步 考向6 辩证 否定观与创新 意识 2017 课标全国卷 40 1 3 2017 课标全国卷 21 常考查考生对辩证否定观 辩证法的革命批判精神 的内容和方法论 创新的 依据和作用的理解和运用 考向7 创新 的作用 2017 课标全国卷 22 2016 课标全国卷 21 智慧备考 本 命题点是高考考查重点 备战2020年高考要注意结合社会变革 科技 创新 文化创
5、新 大众创业万众创新等的相关案例理解辩证否定观 明确创新的意义 第七课 唯物辩证法的联系观 1 备考向导 2 考点梳理 3 核心突破 备 考 向 导 考 纲 展 示复 习 目 标核 心 线 索术 语 必 背 1 唯物辩证法 唯物辩证法的总 特征 唯物辩证 法的实质与核心 2 唯物辩证法的 联系观 联系的 普遍性 联系的 客观性 联系的 多样性 3 用联系的观点 看问题 整体和 部分的关系 系 统优化的方法 1 理解并掌握 联系的普遍 性 客观性 多样性和 条件性 2 记住整体 与部分的区 别与联系 3 记住整体 与部分关系 原理的方法 论要求 4 记住系统 优化的方法 的要求 1 两对关系 整
6、体与 部分的关系 系统与 要素的关系 2 三个特征 联系 的三个特征 系统的 三个特征 3 四个概念 联系 整体 部分 系统 4 五个要求 联系 客观性要求 联系多 样性要求 整体和部 分关系的两个方法论 要求 系统优化的方 法论要求 1 任何事物都与周围其他事物 有着这样或那样的联系 但并 不是任何两个事物之间都存在 着联系 2 整体和部分是辩证统一的 我们既要树立全局观念 立足 整体 统筹全局 又要重视部 分的作用 用局部的发展推动 整体的发展 3 要掌握系统优化的方法 着 眼于事物的整体性 注意遵循 系统内部结构的有序性 注重 系统内部结构的优优化趋向 用综合的思维方式来认识事物 考 点
7、 梳 理 一 唯物辩证法的联系观 1 联系的含义 所谓联系 就是事物之间以及 诸要素之间的相互影 响 相互制约和相互作用 2 联系的普遍性 1 原理 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 每 一事物内部的各个 之间也是相互联系的 世 界是一个普遍联系的 没有一个事物是孤立存在的 2 方法论要求 坚持用联系的观点看问题 反对孤立的观点 考点剖析 事物内部 部分 要素 有机整体 思维拓展 三大领域理解联系的普遍性 1 自然界 从客观世界的巨大星系到微观世界的基本粒子 从无 机界到有机界 从低等的简单的生命体到高级的复杂的生物个体 无不处在相互联系之中 2 人类社会 政治 经济 文化 人口
8、资源 环境等各个领域 各个部门 各种制度以及各种活动之间 都存在着千丝万缕的 联系 3 思维领域 人的思维活动的进行以及思维活动所产生的各种观 点 思想和理论都是相互依存 相互影响和相互作用的 3 联系的客观性 1 原理 联系是 的 是事物本身 的 不以人的 意志为转移 2 方法论要求 要从事物 的联系中把握事物 切忌 特别提醒 联系具有客观性的根本原因在于世界的物质性 客观 固有 固有 主观随意性 4 联系的多样性 1 原理 事物的联系是 的 有直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然 联系等 2 方法论要求 要善于分析和把握事物 的各种条 件 一切以 地
9、点和条件为转移 多种多样 存在和发展 时间 二 用联系的观点看问题 1 整体和部分的辩证关系 类别整体部分 区 别 内涵 全局或 局部和发展的各个阶段 地位 功能 整体居于 地位 整体 统率着部分 具有部分所不具 备的功能 处于 地位 部分服 从和服务于整体 全过程 主导 被支配 类别整体部分 联 系 相互 依赖 整体由部分构成 离开了部分 整体就不复存在 部分是整体中的 部分 离开了整体 部分就不成其为部分 相互 影响 整体的功能状态及其变化会影响到部分 部分的功能及其变化也会 影响到整体的功能 的功能及其变化甚至对整体的功 能起决定作用 相互 转化 整体与部分的地位在一定条件下可以 整体相
10、对于比 它更大的场合 它就成了部分 部分相对于比它更小的场合 它就 成了整体 方法论我们应当树立 立足整体 统筹全局 选择最佳方案 实现整体的 从而达到整体功能大于部分功能之和 的理想效果 同时必须重视部分的作用 用局部的发展推动整体的 发展 关键部分 相互转化 全局观念 最优目标 2 系统优化的方法 系统的 基本特征 系统优化方法 实践方面认识方面 要着眼于事物的整体性 重视整体的 功能 用 的思维方式来 认识事物 要着眼于事物 的整体 从整体出发 把 各个部分 各个要素联系 起来考察 统筹考虑 优 化组合 形成关于这一事 物的完整准确的认识 有序性要注意遵循系统内部结构的有序性 使各要素按
11、照一定的顺序和方向发生 作用 内部结构的 优化趋向 要注重系统内部结构的优化趋向 力 求实现整体功能大于部分功能之和 整体性 综合 提醒 整体和部分的关系 系统和要素的关系 系统属于整体的一 种情况 系统除了强调整体性外 还有层次性和有序性 要素只 是部分的一种表现形式 是组成一个系统的相互作用的部分 易错1 凡是辩证法都是正确的和科学的 分析 辩证法有唯物辩证法和唯心辩证法之分 笼统地说辩证 法是正确和科学的是不准确的 辩证法和唯物论相结合 就是 唯物辩证法 这是迄今为止最科学的思维方法 辩证法和唯心主 义相结合 就是唯心主义辩证 法 唯心主义是不科学的 易错辨析 易错2 世界是普遍联系的
12、因此 世界上任何两个事物之间都 存在着联系 分析 世界是普遍联系的 是指世界上任何事物都处于普遍联系 之中 孤立存在的事物是没有的 联系既是普遍的 又是具体的 有条件的 世界上的两个事物有无联系还要看是否具备联系的具 体条件 世界上任何两个事物之间都存在着联系 否认了联系的 客观性 具体性和条件性 易错3 联系是普遍的 客观的 因而是无条件的 分析 联系既是普遍的 客观的 又是具体的 有条件的 易错4 联系是客观的 人们无法改变 分析 联系是客观的 是指联系是事物本身固有的 不以人的意 志为转移 人不能随意改变事物之间的固有联系 但人们可以根 据事物固有的联系 创造条件 建立新的具体联系 易错
13、5 自在事物的联系是客观的 人为事物的联系是主观的 分析 自在事物的联系 人为事物的联系都是客观的 易错6 联系是客观的 发明创造要避免改变事物的联系 分析 人不可以改变联系的客观性 但事物具体的联系形式是可 以改变的 易错7 整体功能大于各部分功能之和 分析 当部分以合理 有序的结构形成整体时 整体功能大于各部 分功能之和 当部分以无序 欠佳的结构形成整体时 整体功能小 于各部分功能之和 易错8 关键部分的功能及其变化对整体起决定作用 分析 一定条件下关键部分的功能及其变化对整体起决定作用 必须是一定条件下 易错9 系统和要素的关系 整体和部分的关系 分析 整体和部分的关系 在 一定意义 上
14、是系统与要素的关系 系统属于整体的一种情况 系统除了强调整体性以外 还强调 层次性和有序性 要素只是部分一种表现形式 是组成系统的部 分 因此 不能把整体和部分的关系等同于系统和要素的关系 易错10 整体和部分的关系即共性和个性的关系 分析 整体具有部分所不具备的功能 但共性寓于个性之中 不包 含共性的个性是没有的 易错11 整体的地位 利益 功能始终高于部分 分析 整体利益和地位永远高于部分 但整体功能与部分功能的关 系要分情况讨论 核 心 突 破 1 正确区分联系的基本特征 核心考点一 联联系及其特征 普遍性客观性多样性 含 义 任何事物都处在联系之中 是事物本身所固有 的 不以人的意志
15、为转移 事物的联系是多种多 样的 表 现 任何事物都与周围其他事 物有着这样或那样的联系 每一事物内部的各个部分 要素之间是相互联系的 世界是一个普遍联系的有 机整体 自在事物的联系和 人为事物的联系都 是客观的 直接联系和间接联系 内部联系和外部联 系 本质联系和非本 质联系 必然联系和 偶然联系等 提示 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物 联系的客观 性强调的是联系不以人的意志为转移 联系的多样性强调的是联 系具有不同的形式 普遍性客观性多样性 方 法 论 用联系的观点看 问题 反对用孤 立的观点看问题 要从事物固有的联系中把握 事物 切忌主观随意性 根据事物固有的联系 改变 事物的状
16、态 建立新的联系 善于分析和把握事物 存在和发展的各种条 件 一切以时间 地 点和条件为转移 2 事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的 1 联系是客观的 并不意味着人对事物的联系无能为力 人们可 以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立 新的联系 2 对联系问题我们既要坚持唯物主义 又要坚持辩证法 人们改 变事物联系的状态 建立新的具体联系 必须要以坚持事物的客观 性为前提 3 所谓人们可以改变事物联系的状态 只是改变了事物联系的具 体形式 并不是从根本上取消了事物自身的客观联系 如果否认了 事物联系的客观性 任何新的具体联系都不可能建立 所以 联系具有客观性 并不意味着人们不能改变联系 3 联系的多样性与条件性 1 联系的多样性要求一切以时间 地点和条件为转移 条件是可 以改变的 人们可以变不利条件为有利条件 或创造所需要的条件 但改变条件不是随心所欲的 2 联系的多样性和条件性的关系 联系的多样性同事物所处的条件的多样性是密切相关的 因此 联 系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 所谓条件是指同某一事物相联系的 对其存在和发展产生影响作
