《人教课标版生物八年级下册课件 第七单元《基因控制生物的性状》初中生物公开课PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标版生物八年级下册课件 第七单元《基因控制生物的性状》初中生物公开课PPT课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生活动一 找爸爸 1 2 3 B A C 遗传 亲子间的相似性 变异 亲子间及子代个体间的差异 一猫生九子 连母十个样 种瓜得瓜 种豆得豆 龙生龙 凤生凤 老鼠的儿子会打洞 一树结果 酸甜各异 下列哪些属于遗传 哪些是变异 遗传和变异现象在自然界中普遍存在 遗传 变异 遗传 变异 第二章生物的遗传与变异 第一节基因控制生物的性状 教学目标 1 举例说出生物的性状和相对性状 2 举例说出生物的性状是由基因控制的 3 关注转基因技术给人类带来的影响 你能从哪些方面描述苹果的特点 颜色 形状 大小 味道 性状 学生活动二 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 形状
2、颜色 毛色 鸡冠形状 形态结构 观察下列生物的性状 生理特征 血型 味道 行为方式 概念 遗传学上把生物的 和等特征统称为性状 生物的性状 形态结构 生理特征 行为方式 生物的生理特征观察不到 如苹果的味道 人的色盲 血型等等 动动脑 所有的性状都能用肉眼观察到吗 同种生物的同一性状的表现是否都相同呢 你的同学有哪些性状 特征 与你不同 观察 图3拇指竖起时弯曲情形1 挺直2 拇向指背面弯曲 图2卷舌1 能卷舌2 不能卷舌 图4双眼皮与单眼皮1 双眼皮2 单眼皮 图1耳垂1 无耳垂2 有耳垂 番茄的色与色 茄子的果与果 人的发和发 鸡的冠与冠 卷 直 圆 长 红 黄 单 玫瑰冠 填一填 相对性
3、状 同种生物同一性状的不同表现形式 注意 两 同 一 不同 请判断下列性状是不是相对性状 并说出判断理由 试一试 郁金香的白色与红色 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 狗的卷毛和黑色毛 人的的肤色不同 小试牛刀 下列各组中 属于相对性状是 A 绵羊的卷毛和山羊的直毛B 小萌的双眼皮与小丽的双眼皮C 人的身高与体重D 小明的A型血与小刚的B型血 D 这两只鼠为一胎所生 左侧为转基因超级鼠 转基因超级鼠 转基因超级鼠 世界上第一个转基因动物 1982年 英国的 自然 杂志发表了一篇文章 有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠 也就是把小鼠变成了大鼠 转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2 3倍 体积大一倍
4、 这项研究 被誉为分子生物学技术发展的里程碑 二 基因控制生物的性状 小组合作完成 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 传递的是控制性状的基因 3 由此推论 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因 1 这个实验中被研究的性状是什么 控制这个性状的是什么基因 2 转基因超级鼠的获得 说明了性状和基因之间是什么关系 基因控制生物的性状 超级鼠属于转基因生物 那什么是 转基因生物 呢 把生物的某个 用生物技术的方法转入到生物的中 培育出的生物 称为 转基因生物 基因 基因组 一种 另一种 转基因蓝玫瑰 将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰 将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质 可以抵抗
5、杀草剂 转基因大豆 将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质 防治虫害效果良好 转基因棉花 左为荧光小猪 右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质 转基因猪 地上部分 地下部分 探讨 是不是生物体的所有性状都是由基因控制的 性状是基因和环境共同作用的结果 结球甘蓝 圆白菜 的叶球大小是一种性状 是受基因控制的 同一品种的结球甘蓝 在北京栽培 长成的叶球重1 3千克 引种到西藏后 叶球的重量普遍增加 最大的竟达到6 5千克 你知道这是为什么吗 1 遗传和变异2 性状和相对性状3 基因控制生物的性状4 转基因生物 转基因超级鼠实验 课堂小结 你学到了什么 1 在转基因超级鼠的研制过程中 需将大鼠生长激素基因注入 中 A 雌小鼠卵细胞的细胞核中B 雄小鼠精子的细胞核中C 核尚未融合的受精卵中D 核已融合的受精卵中 C 练一练 2 据报道 我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种 科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性 由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡 但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害 1 培育该水稻新品种利用的生物技术是 2 该研究成果说明 性状是由控制的 转基因技术 基因
