《《大自然的语言》课件（八年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大自然的语言》课件（八年级上册）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大自然的语言 竺可桢 竺可桢竺可桢 浙江上虞 人 气象学家 地 理学家 他在气象 学 气候学 地理 学 自然科学史等 方面的造诣都很高 而物候学也是他 呕心沥血做出了重 要贡献的领域之 一 我国现代物候 学的每一份成就都 是和他的辛勤工作 分不开的 学习目标 1 整体把握文章的内容 理清文章的思路 能按照要求筛选相关信息并概括文章要点 了 解物候的有关知识 提高语言概括能力 2 采用 自主 合作 探究 的学习方法和 圈点勾画法 掌握本文的说明方法及作用 并揣摩语言 体会说明文的语言准确严谨 生 动优美的特点 增强语言感悟力 3 通过本文的学习来丰富自己的科学知识 激起我们探索科学奥秘的兴趣
2、培养学生注重 观察 讲究实证的科学态度 我们的活动 1 整体感知 概括要点 2 把握要点 理清结构 3 细处品析 品味语言 请同学们默读课文并思 考 文章向我们介绍了哪些 大自然的语言 一 整体感知 概括要点 1 什么是物候 什么是物候学 2 物候观测对农业有什么重要意 义 3 决定物候观测的因素有哪些 4 研究物候学有什么意义 归纳要点 请同学们再次阅读课文 同桌 之间相互合作 探究一下作者 是按照怎样的说明顺序来展开 课文内容的 二 把握要点 理清结构 描述物候现象描述物候现象 阐述研究意义阐述研究意义 作出科学解释作出科学解释 影响物候的四个因素影响物候的四个因素 三 细处品读 品味语言
3、 小组合作探究 1 本文为了介绍物侯及物候学的知 识 作者用了哪些说明方法 各有 什么作用 2 本文的说明语言既生动又平实准 确 研读课文 你觉得生动从哪可 以体现 哪里体现准确呢 小贴士 说明方法及作用 1 举例子 具体真切地说明了事物的 特点 2 分类别 条理清楚地说明了事物的 特点 3 打比方 生动形象地说明该事物的 特点 增强了文章的趣味性 4 列数字 具体而准确地说明该事物的 特 点 5 作比较 突出强调了被说明对象的 特点 6 下定义 用简明科学的语言对说明的对象加以 揭示 从而更科学 更本质 更概括地揭示事 物的特征 本文语言的特点本文语言的特点 准确准确 措词严谨 用词语从数量
4、 范措词严谨 用词语从数量 范 围等方面进行限制 如围等方面进行限制 如 许多许多 生动生动 如第一段描写 词语优美 描绘如第一段描写 词语优美 描绘 的画面生动形象 又用拟人的修辞手法的画面生动形象 又用拟人的修辞手法 你还知道哪些大自然的语言 包含了什么物候知识 麻雀囤食要落雪 蚂蚁垒窝要落雨 燕子低飞要落雨 古 代 农 谚 选 粹 古 代 农 谚 选 粹 癞蛤蟆出洞 下雨靠得稳 龟背潮 下雨兆 蚯蚓爬上路 雨水乱如麻 泥鳅静 天气睛 鸡迟宿 鸭欢叫 风雨不久 到 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来 联系课文中的物候知识 谈谈你对这首 诗中的
5、现象的理解 由于高下的差异 植物的抽青 开花等物 候现象越往高处越迟 人问四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 正说明这一点 请用物候现象解 释诗人这句感叹 两个月前 在广州 看见了玉兰开花 两个月后 在北京 又看见玉兰开 花 玉兰花呀 我说 你走得真慢哪 费了两个月工夫 你才到了京华 郭沫若 小试牛刀 以 大自然的语言 为题 以 春夏秋冬 为序 任选一个季节 写一节小 诗 你看那天空飞翔的大雁 不就像省略号一串 大自然在蓝天上写着 秋天就在眼前 走进大自然 观察大自然 了解大自然 保护大自然 同学们 用你们的慧眼 灵 心去发现 倾听大自然 用你们 的妙笔去记录大自然吧 请用准 确 生动的语言写一篇观察大自 然的文字 不少于100字 作业小练笔 再 见
