《《全神贯注》 教学PPT课件--人教版小学语文四年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《全神贯注》 教学PPT课件--人教版小学语文四年级下册（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 26 26 全神贯注 全神贯注 人教版小学语文四年级下册 主人公简介主人公简介主人公简介主人公简介 罗丹是法国著名的雕塑家 1840年出生 1917年去 世 罗丹创作的 青铜时代 思想者 雨果 巴 尔扎克 等人物雕塑 神态 生动 内涵丰富 深受世界 各国人民的喜爱 他的创作 对欧洲近代雕塑的发展产生 了很大的影响 全 神 贯 注 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 认识正确 流利 有感情地朗读课文 认识 本课本课6 6个生字 个生字 2 2 学生学习做事要有执著的态度和全神贯学生学习做事要有执著的态度和全神贯 注的精神 注的精神 3 3 初步学会通过人物语言 动作 神态描初步学会通过人物语
2、言 动作 神态描 写来反映人物品质的写作手法 写来反映人物品质的写作手法 教学目标 我我 会会 读读 邀 挚 仪 咕 痴 锁 y o 仪态端庄 y ch 痴笑 zh 挚友 g 叽里咕噜 su 上锁 邀请 课文讲了一件什么事 课文生动地记叙了法国大雕塑家罗 丹邀请奥地利作家斯蒂芬 茨威格到家里 做客 自己却如痴如醉地投入到工作之 中 完全忘记了客人的事 充分表现出 了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执 著追求的精神 1 罗丹一会儿 上前 一会儿 后退 嘴里叽 哩咕噜的 好 像跟谁在说悄 悄话 这句话是动作描写 写了罗丹一会近观 寻找细微的毛病 一 会远观 观察整体 一边还自言自语 说 着自己发现的
3、问题 2 忽然眼睛闪 着异样的光 似 乎在跟谁激烈地 争吵 这句话是神态描写 写了罗丹忽然有了灵 感 想到了比较满意 的修改方案 但又在 反复推敲 仔细斟酌 3 他把地板踩 得吱吱响 手 不停地挥动 这句话是动作描 写 省略号表示 省略了很多其他 的动作 写了罗 丹在紧张忙碌地 修改塑像 4 一刻钟过去了 半小时过去了 罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 越干越有劲 说明罗 丹修改地很满意 时 间过得很快 可以看 出罗丹很认真 5 他像喝醉 了酒一样 整个 世界对他来讲好 像已经消失了 从这句话中 你体会到 了什么呢 他工作达到完全忘我的 境界 他如痴如醉地工作 着 甚至忘记了他的挚友 在旁边 6
4、 大约过了一个小 时 罗丹才停了下 来 对着女像痴痴 地微笑 然后轻轻 地吁了口气 重新 把湿布披在塑像 上 罗丹经过长达一小时 全神贯注的工作 对自己 修改的作品终于满意了 感觉轻松和高兴了 理解 如痴如醉 的意 思 形容形态失控 失去 自我 这里指罗丹完全陶 醉在修改女神像的工作 中 罗丹径自走出门去 随手拉上门准 备上锁 茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗 丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢 罗丹这才猛 然想起他的客人来 他推开门 很 抱歉地对茨威格说 哎哟 你看我 简直把你忘记了 对不起 请不 要见怪 这句话是语言描写 猛然 是忽然的意 思 说明罗丹经过客 人大声地提醒 才突 然想起
5、客人还在旁边 可见他对工作专注 的程度 面对工作如此全神贯注的罗丹 茨威格不但没有 责怪他 而且还受到深深地触动 他后来回忆说 那一天下午 我在罗丹工作室里 学到的 比我多年在学校里学到的还要多 因为从 那时起 我知道人类的一切工作 如果值得去做 而且要做得好 就应该全神贯注 小组合作交流小组合作交流小组合作交流小组合作交流 每组派四名学生上台表演 每组派四名学生上台表演 1 1 一人表演正在工作的罗丹一人表演正在工作的罗丹 2 2 一人表演旁边的茨威格一人表演旁边的茨威格 3 3 一人朗读有关罗丹工作的内容一人朗读有关罗丹工作的内容 4 4 一人说说作者是通过哪些方面描写罗丹全神贯注工作一人说说作者是通过哪些方面描写罗丹全神贯注工作 的样子的样子 罗丹是个 罗丹是个 的 的 人 人 罗丹是个罗丹是个聚精会神 全神贯注聚精会神 全神贯注的的 人 人 想一想 在我们的生活中 有没有像 罗丹这样全神贯注的人呢 正在认真考试的正在认真考试的考生考生 李娜全神贯注打网球 同 学 聚 精 会 神 练 毛 笔 说一说 看了这几张图片你们有什么想 法吗 请同学们来说一说 课堂小结 学了这一学了这一 课 你们以后会怎样课 你们以后会怎样 做 做 只要值得我们做的 都要全神贯注地去做 作业布置 请将我们今天所学的这 个故事讲给自己的爸爸妈妈 或其他家人听 板书设计 谢谢大家
