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1、小节不可随便古时有一位私塾先生，既贪吃又吝啬，凡是他教过书的地方人们都不欢迎他。他只能回到老家教书。有人怕他旧病复发，就问他：“学生家管不管先生的饭？”“管。”他回答。那人又问：“还讲究桌上七碗八碟的菜吗？”他说：“不用了，随便一点就行了。”人们信以为真，但有人觉得口说无凭，出了个主意，得让先生写个字据。他就立了个字据，还读了出来：“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，青菜豆腐不可少，不得一文钱。”村里人听了很高兴，连连点头。开始，人们还真用鸡鸭鱼肉招待教书先生。但是到了清明，大家下田干活，一来没空，二来没钱，就让教书先生吃便饭了。几天后，教书先生就来火了，大骂村里人怠慢了他。村里人也火了，大骂先生出尔反
2、尔，不守信用。于是教书先生拿出字据，又读了起来：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；青菜豆腐不可，少不得一文钱。”人们听了都无言以对了。标点不同，意思迥然不同，看来标点真不可小视啊！矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。标点符号的运用一、易误标点的辨析1问号(1)连续追问，各问句均用问号。(2)选择问句，中间用逗号，句末用问号。(3)有的句子形似疑问句，但整体不是疑问句，句末不用问号。2顿号(1)如有三个层次的并列词语，第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用连词。(2)相邻数字连用，表概数时不用顿号，表略语时用顿号。(3)同层次的并列成分间，应使用一致的标点。3冒号(1)不引原
3、文，或所引已作为文句的成分时不用冒号。(2)“某某说”在引文前时，后用冒号，不强调也可用逗号；夹在引文中间时，后用逗号；放在引文后，则用句号。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。(3)冒号也可用于标题中，从属关系间，表时间、地点的固定格式里。4引号(1)只转述而未引用原文时，不用引号。(2)如局部不完整引用或所引部分已作了文句的成分，应去掉引文末尾的标点。只在引述部分用引号。如果引文末尾是叹号、问号，虽作了句子成分，也要保留，因其负载着特殊的感情和语气。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。5括号(1)句内括号：解释句中某个词，放在该词后，该词
4、后的标点移到括号后。(2)句外括号：解释前面整个语句的，括号放在句末标点之后。6破折号(1)解释说明文字处在语句中间，可用前后两个破折号。(2)表转折意思的破折号，为引起读者注意，前面可照常用点号。7省略号(1)省略号后一般不用点号。(2)如省略部分与下文不直接相连，为表述清晰，省略号后可用句号或逗号与下文断开。二、标点的修辞作用：表情达意(1)丰富文意内容(2)刻画人物性格(3)突出强调重点(4)体现含蓄寓意(5)描绘多种情态(6)传达强烈感情(7)创造修辞效果(一)正确使用标点1注意标点的规范化和灵活性。2辨析标点的正误。(1)把握规律。(2)深入分析。(3)反复实践。(二)运用数字要规范
5、：四种误用1概数错用阿拉伯数字。如：7、8年没见面。7、8年七八年。2约数错用阿拉伯数字。如：20几斤花生。20几斤二十几斤。3已定型的词或短语中的数字错用为阿拉伯数字。如：8国联军八国联军。4表示星期几错用为阿拉伯数字。如：星期6星期六。1下列句子中标点符号的使用正确的一项是()A读了拜伦的诗，就想到西班牙去，就想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？B在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。C为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发布了“演员个人营业演出活动管理暂
6、行办法”。D她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀，得好好活一辈子啊！”解析：选DA项非疑问句，不用问号；B项“都”字概括了前文内容，不用省略号；C项引号应改为书名号。2下列各句中，标点符号的使用正确的一项是()A她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。B以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。C每当疼痛发作，
7、他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。解析：选CA项前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气；B项后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分；D项句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。3下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。B一进校门，就看见了“为做二十一世纪
8、的主人而勤奋学习！”的横幅标语。C周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：学如逆水行舟，不进则退嘛？”茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。D据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68.0%的人回答“依靠组织解决”，只有32.0%的人回答“依靠自己解决”。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。解析：选D本题主要是对引号的考查。A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外；B项去掉感叹号，因为是在句中；C项中的分号应改为逗号，去掉第二个冒号，后单引号应移至“退”后。问号改为句号。籟丛妈羥为
9、贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。4请结合特定的语境，续写句子。美国心理学家巴尔肯曾举办过这样一次聚会，要求到会的人各写一篇自传。一位满脸沮丧的青年人交了一份只有三个标点符号的自传：一个破折号“”，一个惊叹号“！”和一个句号“。”。他凄然地解释说：“一阵横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只有完蛋！”巴尔肯在这个青年人的自传上加了三个标点：一个顿号“、”，一个省略号“”和一个大问号“？”。他热情地鼓励这位自暴自弃的青年说：_預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。_渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。答案：“青年时期是人生一小站；道
10、路漫长，希望无边；岂不闻浪子回头金不换？”5说说下列句子中画横线的标点符号在表情达意方面的作用。(1)我我我丢了佛来思节夫人的项链了。(莫泊桑项链)答：_铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。_擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓。_贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕譖钭弯惬閻。_坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸鎦潿硯级鹉鄴椟项邬瑣脐鯪裣鄧鯛。(2)我是你的你打的这个人的妈。(曹禺雷雨)答：_蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯颓鲷洁遲銻鹂迳睁張晕辯滾癰學鸨朮刭。_買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶锖够怿輿绸養吕諄载殘撄炜豬铥嵝。_綾镝鯛駕櫬鹕踪
11、韦辚糴飙钪麦蹣鲵殘荩讳创户軾鼹麗躑時嘮犖鈞泞椁。_驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针咙鲲鏵鲠黾诂鰒猫餑矫赖懾鷗邻嫱鏹癣。_猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩职鲱样犧硯嬸軼產锺銪貸崳门騭荧愛缪。_锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈馍鲰钵鈳銻趨線賜辭尋谳殼車墾骝颁许。(3)原来如此！(鲁迅为了忘却的记念)答：_構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯瀏鲮晝崃怿挟懺潆说荚諼嘰虽涤漬确轾。_輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃邊鲫釓袜讳铈骧鹳蔦馳诸寫簡腦轅騁镀。_尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭垦鲩换鹊黾淺赖謬纩斃誅兩欤辈啬紳骀。_识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙苏鲨运著硯闋签泼熾赇讽鸩憲餘羁鸲傘。_凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗骥鲧戲鋃銻瞩峦鳜晋净觸骝乌噠飑罗奐。(4)自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”(吴敬梓范进中举)答：_恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻郐燈鲦軫惊怼骥饌誚層糾袄颧颅氢檣亿撐。_鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬缗釷鲤怃诖讳緘貞楼剂镂蝕阔釔縮賭鶯燙。_
