《部编人教版四年级上册语文 4 繁星(3)(1) PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级上册语文 4 繁星(3)(1) PPT课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4繁星 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 1 认识 昧 坠 等3个生字 2 有感情地朗读课文 根据课文的描述想象繁星满天的画面 与同学交流自己看繁星时的感受 重点 3 品味文中优美的语言 培养热爱大自然的情感 难点 学习目标 我会读 b nm ngb nm i 半明半昧 摇摇欲坠 怀抱 y oy oy zhu hu ib o 读课文 思考下列问题 本文是按什么顺序写的 从哪些地方可以看出来 时间顺序 从前三年前有一夜 从文中画出作者三次看繁星的时间 地点 感受 完成下面的表格 从前 三年前 有一夜 庭院 菜园 海上 甜蜜温馨 亲密投机 惬意信赖 依恋之情 伙伴关系 知心之情 三次看星星 集中
2、看出作者什么样的感情 表达了作者对繁星的热爱 对光明的追求 精读课文详细分析 读第一节 思考 首句 我爱月夜 但我也爱星天 一句有何作用 表露作者对大自然的热爱之情 也为下句写我爱繁星做铺垫 读第二节找出描写观看星天的宁静环境的句子 为什么星光微小 作者却觉得 光明无处不在 呢 因为当时作者很年轻 充满幻想 充满朝气 所以 他在微小的星光中 觉得光明无处不在 重点段落 第三节 给这段分层 并且思考这节是按照什么样的思路展开的 找出最能表明 我把它们认得很熟了 的句子 仰望 欲睡 沉睡 第七句 重点段落 第三节 能否将 每晚和繁星相对 换成 每晚观看繁星 为什么 悬 能否改成 挂 为什么 不能
3、相对 强调的是互相看 可见我和星星的熟悉 而 观看 只是指一方对着另一方 不能突出与星星的熟悉 不能 悬着 更加生动形象的写出了星星在天空的情态 表现了星星之多 和星星的距离近 若改成 挂 或其他词语 显得没有生气 母亲的怀抱是一个比喻 比喻的是 南京的夜和海上的夜各有什么特点 夜空中的星星又各有什么特点 星的怀抱 静寂 柔和静寂梦幻 星群密布 很低 好象在我的周围 重点段落 第三节 文章多处运用修辞手法 请举出例子 并分析其作用 例 比喻 如 渐渐地我的眼睛模糊了 我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞 将 我的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态 比作无数萤火虫在我的周围飞舞十分生动形象 富
4、有情趣 重点段落 第三节 拟人 我望着 小声说话 这样写 将 我 与大自然融为一体 命笔含情 追求意境 使人如临其境 如闻其声 如萌其情 产生无穷的遐想 排比 海上的夜 这句话依次从触觉 听觉和幻觉的角度描写海上之夜令 我 产生的种种美感 它们由表及里 由浅入深 一气呵成 充分渲染了海上之夜的柔美 静谧和奇妙 使读者受到强烈的感染 重点段落 第三节 作者觉得自己是一个小孩子 为什么用 觉得 因为自己已经不是小孩子 只是感觉上回到了童年 所以用 觉得 思考并交流 你也看过夜晚的繁星吧 说说你当时的感受 晴朗的夜空中 几颗调皮的星星钻进了云层中 大概是在和月亮玩捉迷藏吧 旁边的星星眨着明亮的大眼睛
5、 给月亮使眼色 似乎在偷偷告诉月亮 它们在这里 快来找啊 在茫茫星空中 每颗星星都是独一无二的 有一些星星光芒极其微弱 好像随时会熄灭的蜡烛 还有一些大而亮的星星像灯笼一样挂在天空中 它们或明或暗聚集在一起 组成了一个个美丽的图案 就像在学校中 每一个独一无二的我们构成了我们的班集体 文章主要描写 我 从前在家乡 三年前在南京 如今在海上三个不同时期 不同地点观看繁星的情景 抒发了 我 热爱自然 向往美好生活的情感 给人以丰富的想象和美好的享受 根据课文内容 选择恰当的词语填空 1 我 站躺 在舱面上 仰望凝望 天空 深蓝色的天空里 挂着悬着 无数半明半昧的星 2 渐渐地我的眼睛 模糊变亮 了
6、 我好像看见无数萤火虫在我的周 飞翔飞舞 海上的夜是 温柔柔和 的 是 静寂安静 的 是梦幻的 躺 仰望 悬着 模糊 飞舞 柔和 静寂 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风
