《河北省临漳县第一中学人教高中生物必修二第三章第一节《噬菌体侵染细菌的实验》课件 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省临漳县第一中学人教高中生物必修二第三章第一节《噬菌体侵染细菌的实验》课件 .pptx（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、噬菌体侵染细菌的实验 肺 炎 双 球 菌 转 化 实 验 体外转化实验 1944年 艾弗里 体内转化实验 1928年 格里菲思 无毒R型活细菌 活小鼠 有毒S型活细菌 死小鼠 有毒S型死细菌 活小鼠 活R 加热杀死的S 死小鼠 S型 蛋白质 分别与R型活细菌混合培养 R 多糖DNA RS 结论2 转化因子 是DNA DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的 物质 内容回顾 结论1 S型细菌中有一种 转化因子 能使R型活细菌转化为S型活细菌 噬菌体侵染细菌的实验 n一 实验材料 T2T2噬菌体 大肠杆菌噬菌体 大肠杆菌 n二 实验方法 n三 实验过程 步骤 n四 实验结果 n五 实验结论 一一 实
2、验材料 实验材料 T2 T2噬菌体噬菌体 大肠杆菌大肠杆菌 噬菌体侵染大肠杆菌过程 二 方法 同位素标记法二 方法 同位素标记法 同位素可用于追踪物质的运行和变 化规律 用同位素标记的化合物 化学性质不会改变 科学家通过追 踪同位素标记的化合物 可以弄清 化学反应的详细过程 这种方法叫 同位素标记法 二 方法 同位素标记法二 方法 同位素标记法 3232 P P 标记标记 DNA DNA 蛋白质蛋白质 3535 S S 标记标记 DNA 的组成元素 蛋白质 的组成元素 C C H H OO N N P P C C H H OO N N S S 噬 菌 体 用14C和18O标记 可以吗 实验思路
3、 将DNA和蛋白质区分 开 单独观察他们的作用 直接用含32 32P P 35 35S S的培养基培养噬菌体 的培养基培养噬菌体 可以获得标记的噬菌体吗 可以获得标记的噬菌体吗 不可以 培养大肠杆菌 培养T2噬菌体噬菌体 蛋白质 35S 32P 35S 培养大肠杆菌 培养T2噬菌体 大肠杆菌 32P 噬菌体 DNA 32P 大肠杆菌 35S 标记噬菌体的方法 三 实验步骤 实验预期 预期结果预期结论 被35S标记组实验分析被32P标记组实验分析 上清液有放射性 沉淀物无放射性 只注入DNA 遗传物质是 DNA 上清液无放射性 沉淀物有放射性 上清液有放射性 沉淀物无放射性 上清液无放射性 沉淀
4、物有放射性 上清液无放射性 沉淀物有放射性 上清液无放射性 沉淀物有放射性 只注入了蛋白 质 遗传物质 是蛋白质 DNA和蛋白质 都注入了 遗 传物质是DNA 和蛋白质 蛋白质未 注入细菌 DNA注入 细菌 蛋白质注 入细菌 DNA未注入 细菌 蛋白质注 入细菌 DNA注入 细菌 四 实验结果 结论 噬菌体的蛋白质没有进入大肠杆菌 详解实验 噬菌体 细菌 为何35S标记的组沉淀中有少量放射性 结论 噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞内详解实验 噬菌体 细菌 为何32P标记的组上清夜中也有少量放射性 亲亲代噬菌体同位素的去向子代噬菌体实验结论实验结论 32P标记 标记 DNA 35S标记 标记 蛋白
5、质质 32P标记 DNA进入 细菌体内 DNA 有32P标记 35 S标记 蛋白质留在细 菌外部 外壳蛋白质 无35 S标记 DNA分子 在亲代和 子代之间 具有连续 性 是遗 传物质 噬菌体侵染细菌时 进入到细菌的 细胞中 而蛋白质的外壳仍留在外面 因此 子代噬菌体的各种性状 是通过亲代的 传递的 才是真正的遗传物质 五 实验结论 小结 噬菌体侵染细菌的实验 n1 实验材料 噬菌体 大肠杆菌噬菌体 大肠杆菌 n2 实验方法 同位素标记法 n3 实验过程 标记 侵染 搅拌离心 检测 n 实验结果 n 实验结论 噬菌体的遗传物质是 1 噬菌体侵染细菌的实验能证明的是 A DNA是主要的遗传物质
6、B 蛋白质是遗传物质 C DNA是遗传物质 D DNA能产生可遗传的变异 课堂练习 课堂 噬菌体浸染细菌的正确顺序是 A 注入 吸附 释放 组装 复制 B 复制 组装 释放 吸附 注入 C 吸附 注入 复制 组装 释放 D 吸附 注入 组装 复制 释放 3 噬菌体在繁殖过程中利用的原料是 A 自己的核苷酸和氨基酸 B 自己的核苷酸和细菌的氨基酸 C 细菌的核苷酸和氨基酸 D 自己的氨基酸和细菌的核苷酸 课堂 在 噬菌体侵染细菌 的实验中 如果放 射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中 则获得上述噬菌体的方法是 A 用含35S的培养基直接培养噬菌体 B 用含32P的培养基直接培养噬菌体 C 用含35S的培养基培养细菌 再用此细菌培 养噬菌体 D 用含32P的培养基培养细菌 再用此细菌培 养噬菌体
