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1、18 怀疑与学问 部编版部编版 统编教材人教版九年级语文上册统编教材人教版九年级语文上册 古人云 学贵有疑 小疑则小进 大疑则大进 我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚 他幼年读的书多 知识面广 并且读书时就不肯盲从前人之说 敢于提出疑 问 因此特别喜欢考证 有一次 他看见一个饭碗 上面画着 许多小孩 有的放纸鸢 有的舞龙灯 有的点爆竹 题为 百 子图 他知道文王有100个儿子 以为这一幅图画的是文王 的家庭 就想考证一下文王的儿子 他从常见的书中只得到武 王 周公等几个人 他很奇怪 为什么这样一个名人儿子竟如 此难考证 后来才知道文王百子说是从 诗经 中来 只是一 种谀颂之词 并非实事 这就是
2、做学问 我们在学习中要心存 疑问 勇于提问 不耻下问 随时反问 善于提问 只有这样 才能提高自己的学识水平 一 故事导入 二 作者简介 顾颉刚 历 史学家 江苏苏州人 毕业于 北京大学哲学系 长期从事教 育工作和历史研究 他在研究 工作中 善于怀疑与辨伪 有 不少创见 编有 古史辨 著有 汉代学术史略 史 林杂识初编 等 中心论点 治学必须有怀疑的精神 分论点1 怀疑是从消极方面辨伪去妄的步骤 分论点2 怀疑是从积极方面建设新学说 启迪新发明 的基本条件 三 整体感知 本文结构完整 论证严密 细读课文 画出文 中承上启下的关键句 梳理文章的论证结构 完成 书96页的表格 两个分论点是递进关系
3、1 文章开头引用学者的名言 这种写法有 什么好处 1 用学者的名言提出中心论点 2 同时作为论据证明中心论点 增强文章 的说服力 3 吸引读者的阅读兴趣 四 思考探究 2 试找出本文的事实论据和道理论据 1 事实论据 第三段 譬如在国难危急的时候 各地一定有许多口头消 息 第四段 听说古代有三皇 五帝 听说 腐草为萤 第五段 清代大学问家戴震和法国大哲学家笛卡尔的例子 2 道理论据 学者先要会疑 程颐 在可疑而不疑者 不曾学 学则须疑 张载 尽信书不如无书 孟子 3 说说本文有哪些论证方法 有什么作用 举例论证 道理论证 对比论证 4 第5段和第3 4段同是谈怀疑精神对做学问 的意义 为什么写
4、了3 4段还写第5段 是否 可以去掉第五段 第3 4段说的是对于 传说 要用怀疑精神对待 第5段则说 我们不论对干哪一本书 哪一种学问 都 要经过自己的怀疑 各种各样的书本 各家各派的 学问 做学问者时时在评判 常常要弃取 这方面论 及了 文章的论述才算是全面 漏掉了 将是缺陷 写了3 4段 又写第5段 可见作者构思的周到 5 第6段课文第一句话在全文中起什么作 用 过渡句 承上启下 总结了第3 4 5段课文分 论点 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤 提出第6段课文的分论点 怀疑也是从积极方面建设 新学说 启迪新发明的基本条件 本文逻辑严密 语言准确 结合上下文 揣摩下面这段文字 回 答后
5、面问题 一切学问家 不但对于流俗传说 就是对于过去学者的学说也常 常抱怀疑的态度 常常和书中的学说辩论 常常评判书中的学说 常常 修正书中的学说 要这样才能有更新更善的学说产生 1 开头的 一切 是否太绝对了 不绝对 凡称得上学问家的 都具备怀疑精神 没有这种精神 他也成不了学问家 体现了议论文语言的准确性与严谨性 2 要这样 句中的 这样 指代什么 指 怀疑 辩论 评判 修正 四个循序渐进阶段 3 这段文字有四个 常常 开头的短句 它们的顺序是否任意调整 不能调整 四个 常常 概括了要更新更善的学说产生需要经历 怀 疑 辩论 评判 修正 四个循序渐进阶段 是符合逻辑的 体现了议论 文语言的准
6、确性和严谨性 五 品析语言 若使后之学者都默守前人的旧说 那就没有新问题 没有新 发明 一切学术停滞 人类的文化也就不会进步了 学术 和 文化 这两词语能互换吗 不能 因为 学术 是人类众多的 文化 活动中的一种 一切 学术停滞 人类的文化也就不会进步了 是从部分到整体 体现了 议论文语言严谨性 六 写作特色 1 中心论点鲜明突出 论证鞭辟入里 令人信服 2 引用名言 列举事例论证论点 说 服力强 七 课外拓展 你还知道哪些有关治学方法的名言警句 1 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情 巴甫洛夫 2 读书破万卷 下笔若有神 杜甫 3 应随时学习 学习一切 应该集中全力 以求知道 得更多 知道
7、一切 高尔基 4 学贵精不贵博 戴震 中心论点 1 2 治学必须有怀疑精 神 怀 疑 与 学 问 A 程颐的话 中心论点 1 2 治学必须有怀疑精神 B 张载的话 怀 疑 与 学 问 分论点 3 6 A 程颐的话 中心论点 1 2 治学必须有怀疑精神 B 张载的话 怀 A 怀疑是 疑 从消极 与 方面辨 学 伪主要 问 步骤 分论点 B 怀疑是 3 6 从积极 方面建 设新学 说 启 迪新发 明的基本条件 A 程颐的话 中心论点 1 2 治学必须有怀疑精神 B 张载的话 1 对于传说的话 应当 经过一番思考 不应 怀 A 怀疑是 当随随便便就信了 疑 从消极 与 方面辨 学 伪主要 2 不论对
8、于哪一本书 问 步骤 哪一种学问 都要 经过自己的怀疑 分论点 B 怀疑是 辨别是非 3 6 从积极 方面建 设新学 说 启 迪新发 明的基本条件 A 程颐的话 中心论点 1 2 治学必须有怀疑精神 B 张载的话 1 对于传说的话 应当 a 国难危急时的口头 消息 经过一番思考 不应 b 三皇五帝 怀 A 怀疑是 当随随便便就信了 c 腐草为萤 疑 从消极 与 方面辨 学 伪主要 2 不论对于哪一本书 问 步骤 哪一种学问 都要 经过自己的怀疑 分论点 B 怀疑是 辨别是非 3 6 从积极 方面建 设新学 说 启 迪新发 明的基本条件 A 程颐的话 中心论点 1 2 治学必须有怀疑精神 B 张
9、载的话 1 对于传说的话 应当 a 国难危急时的口头 消息 经过一番思考 不应 b 三皇五帝 怀 A 怀疑是 当随随便便就信了 c 腐草为萤 疑 从消极 与 方面辨 学 伪主要 2 不论对于哪一本书 问 步骤 哪一种学问 都要 尽信书不如无 书 经过自己的怀疑 分论点 B 怀疑是 辨别是非 3 6 从积极 方面建 设新学 说 启 迪新发 明的基本条件 A 程颐的话 中心论点 1 2 治学必须有怀疑精神 B 张载的话 1 对于传说的话 应当 a 国难危急时的口头 消息 经过一番思考 不应 b 三皇五帝 怀 A 怀疑是 当随随便便就信了 c 腐草为萤 疑 从消极 与 方面辨 学 伪主要 2 不论对于哪一本书 问 步骤 哪一种学问 都要 尽信书不如无书 经过自己的怀疑 分论点 B 怀疑是 辨别是非 3 6 从积极 方面建 设新学 戴震治学善疑 说 启 迪新发 明的基本条件
