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1、高一第二学期期中考试语文试卷一、基础知识（36分）1. 下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）A. 敕造（ch） 惫懒 （bi） 讪讪（sh） 扪参历井（shn）B. 聒噪（gu） 笑靥（yn） 桌帏（wi） 拗他不过（ni）C. 蹙缩（c） 吮血（shn） 榫头（sn） 鸡豚狗彘（zh）D. 庠序（xing）洿池（ku） 贾人（g） 间或一轮（jin）【答案】C【解析】试题分析：本题所考查字音都选自课文，难度不大。A项，“讪讪（sh）”应为“讪讪（shn）”，羞涩的，不好意思的样子，形容难为情的样子。B项，“笑靥（yn）”应为“笑靥（y）”，旧指女子在面部点搽装饰，现泛指美女的笑脸。D项
2、，“洿池（ku）”应为“洿池（ku）”意思是水塘。点睛：本题考查字音识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。2. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A. 现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇大书特书，这种做法真是令人费解。B. 教授摇唇鼓舌，四处赚钱，越来越像商人；商人现身讲坛，著书立说，越来越像教授。C. 电视画面显示，3日当天，
3、民主党竞选总部沸反盈天，奥巴马的支持者们安静而有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创了新的选举记录，成为美国历史上第一位黑人总统。D. 来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我一个人还在七手八脚地忙活着。【答案】B【解析】试题分析：摇唇鼓舌：鼓舌：诡辩。耍嘴皮，嚼舌头。形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动，泛指卖弄口才。用在本文正确。A笔走龙蛇：形容书法生动而有气势，陈述对象错了。C沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。与后文的“安静而有序”矛盾。 D七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。一个人怎么能七手八脚，陈述对象弄错了。考点：正确使
4、用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3. 下列各句中没有语病、语义明确的一句是 （ ）A. 你想知道正气歌的创作过程吗？应该说，文天祥早就在酝酿、写作、构思了。B. 人类社会的发展证明，一个国家，个民族，其凝聚力的强弱，决定性因素在于这个国家和民族的道德建设状况。C. 那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，我的人生就被改变了。D. 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。【答案】B【解析】试题分析：A项：语序不当：应是“酝酿、构思、写作”；C项：“瞒着你奶奶和你姑姑”由停顿造成表意不明，分别
5、是第一、“瞒着你奶奶|和你姑姑”第二、“瞒着你奶奶和你姑姑”不停顿；D“加快”与“规模”“建设”与“学科”搭配不当。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。4. 依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（ ）有些老女人没有在街头听到她的话，便_寻来，要听她这一段悲惨的故事。（祝福）老头儿望着鲨鱼在水面上静静地躺了一会儿，后来它就_地沉了下去。（老人与海）但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物贝壳，或许是珊瑚大自然在宇宙的汪洋里创造的_的产物。（宇宙的边疆）A. 故意 渐渐 永恒B. 故意 慢慢 永远C. 特意 慢慢 永恒D. 特意 渐渐 永远【答案】C【解析】试题分析：本题
6、考查辨析近义词的能力。故意：存心，有意识地。明知不应或不必这样做而这样做。特意：表示专为某件事，特地。句表示专门来找祥林嫂听她的遭遇，用“特意”恰当。慢慢：缓慢,亦指逐步,不是一下子。渐渐：程度或数量逐步地。句强调缓慢，用“慢慢”恰当。永恒：指事物永久不变,能够抵御时间的消磨。永远：表示时间长久,没有终止。句谈的对象是“宇宙”，用“永恒”恰当。5. 请根据语句前后照应关系，选择回答正确的一项（ ）文科班的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好物理、化学和生物呢？ .A. 从长远的观点看，我们认为这样是很不恰当的。B. 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作
7、出错误的回答。C. 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D. 只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。【答案】B【解析】试题分析：本题要求选出回答正确的一项，考查的是语言表达准确的能力。上文给出的问题中“是否可以忽视理科的学习呢”包括“是”与“否”两个方面，“还要不要他们学好物理、化学和生物呢”包括“学”与“不学”两个方面，因此回答时就要兼顾两个方面。A项“这样”指代不明，不能准确回答；B项，不是直接作肯定或否定的正面回答，而是用假设句，从战略的高度强调这个问题的意义，跟上句联系照应得上；C项“回答应该是肯定的”，肯定的是哪一方面，不明确；D项，“不可以”，否定的
8、是哪一方面，不清楚。故本题答案应为B项。6. 下列句中没有通假字的一句是 （ ）A. 好古文，六艺经传皆通习之B. 则无望民之多于邻国也C. 锄櫌棘矜D. 君子生非异也，善假于物也【答案】A7. 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A. 白居易，字乐天，号易安居士。他的文学主张为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他是唐代古文运动的倡导者。B. 我国的旧体诗有古体和近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。C. 李白，号青莲居士，是继屈原以后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，他的诗想象奇特，情感充沛，常常用惊世骇俗的笔墨，创造出壮
9、丽奇谲的境界。后世称他为诗仙。D. 杜甫，字子美，是我国现实主义诗歌优良传统的继承者和发扬者，他的作品反映了唐代由盛转衰的历史过程，被誉为“诗史”。【答案】A【解析】试题分析：本题考查文学常识，A项，“号易安居士”不正确。白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。“易安居士”是李清照的号。“他是唐代古文运动的倡导者”不正确，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，唐代古文运动的倡导者是韩愈和柳宗元。点睛：对文学常识我们可以采取点面结合记忆法。在高考语文文学常识复习备考中，我们要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然
10、后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以分成考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。8. 对下面修辞手法判断正确一项是（ ）面若中秋之月，色如春晓之花。 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 主人下马客在船A. 比喻 借代 对偶 互文B. 对比 借代 比喻 互文C. 比喻 比喻 借代 对比D. 比喻 借代 对偶 对比【答案】A【解析】试题分析：本题要求选出修辞手法正确的一项，考查的是正确使用修辞手法的能力。使用了比喻的修辞手法，前一句本体是“面”喻体是“月”，比喻词是“若”；后一句本体是“色”，喻体是“花”，比喻词是“如”。中“
11、纨绔与膏粱”运用了借代的手法，代指富家子弟。前后两句对仗工整，运用了对偶的修辞手法。诗句的意思是“主人和客人一起下了马上了船”，运用了互文的修辞手法。故此题答案应为A项。9. 对下列句子所描写的人物及特点分析有误的一项是 （ ）A. 鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。（贾宝玉：潇洒英俊、善良多情。）B. 娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉：聪慧灵秀、体弱多病。）C. “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭，可就是打不败他。”(桑地亚哥：坚强刚毅、绝不屈服。)D. 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先
12、前悲哀的神色，仿佛是似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（祥林嫂：忠诚善良，老实本分。）【答案】D【解析】试题分析：本题考查对课文中人物形象的分析鉴赏能力。AB两项是对红楼梦中人物的分析，C项分析的是老人与海中的人物，这三项的分析都是正确的。D项分析的是鲁迅先生祝福中的祥林嫂，这一段描写反映的是祥林嫂走向死亡前的状态，“木刻似的”神情，“眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”都表现出祥林嫂的走投无路和麻木绝望，而不是“忠诚善良，老实本分”。故此题答案应为D项。10. 下列各句中，表达得体的一句是( )A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B. 杨老
13、师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。【答案】C【解析】试题分析：本题考查语言运用中的得体。A项，“承蒙”，敬辞，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己。B项，“高足”，敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。C项，“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。使用得体。D项，“恭候”，敬辞，用于自己等别人。所以选C项。阅读下面诗歌，然后回答各题。秋兴八首其一 杜甫A玉露凋伤枫树林，巫山巫峡汽萧森。 B江间波
14、浪兼天涌，塞上风云接地阴。C从菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 D寒衣处处摧刀尺，白帝城高急暮砧。11. 这首诗书写完全正确的一联是（ ）12. 对这首诗赏析不当的一项是（ ）A. 首联满目秋霜，枫叶在秋风中凋落，秋色已经很深，巫山巫峡呈现出一片萧森景象。首联开门见山，点明时节、地点，描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠起全篇萧飒哀残的基调。B. 颔联是对“萧森”之境的展开，“江间”承接“巫峡”，“塞上”承接“巫山”。“塞上风云”既写实景也寓时事。C. 颈联秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。这一联是全篇诗意所在。“菊花”“故园心”表现了作者羁
15、旅中，急于回家过“独善其身”的隐居生活的愿望。D. 尾联写秋已深，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此这捣衣声似人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。在这黯淡萧条的秋景和暮色中捣衣的砧声很紧，诗人心中更平添了一许孤独、忧伤之感。【答案】11. B 12. C【解析】11. 试题分析：本题要求选出诗句书写完全正确的一联，考查的是正确书写和理解诗句的能力。此诗的全文为：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。”由此可知，A项中将“气”误写作了“汽”，C项中，将“丛”误写作了“从”，D项中将将“催”误写作了“摧”。故此题答案应为B项。12. 试题分析：C项，“表现了作者羁旅中，急于回家过独善其身的隐居生活的愿望”分
