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1、2015/2016学年度第二学期高二年级期终考试生 物 试 题第卷（选择题 共55分）一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是 A人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节B细胞内液与细胞外液共同构成人体内环境C人体内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介D内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行2右图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列有关叙述，正确的是A激素B是促甲状腺激素释放激素B激素C的含量与碘元素的供应密切相关C寒冷环境下，小白鼠血液中激素A和B的含量增加，激素C的含
2、量不变D胰岛素的分泌调节与图中激素C的分泌调节过程完全相同3哺乳动物受精过程的顺序为第一次卵裂开始精子入卵顶体反应 穿越透明带雌、雄原核的形成雌雄原核融合，形成受精卵A B C D4右图为突触结构模式图，下列有关叙述正确的是 A在a中完成化学信号电信号的转变B1中内容物经主动运输释放至2中C图中1、2、3构成了突触D1中内容物可以使b产生兴奋或抑制5下列有关植物激素以及植物生长调节剂的应用，不合理的是 A用高浓度脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发 B施用一定浓度的乙烯利，促进香蕉的成熟C用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊，获得无子番茄 D用适量的赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加6下表是某
3、河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中，部分物种的种群密度变化情况。下列有关叙述错误的是矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。第1年第2年第3年第4年第5年第6年艾蒿（株/m2）5106311白杨（株/100m2）012488鼠（只/100m2）0124816A该群落演替的类型为次生演替B调查鼠的种群密度宜采用标志重捕法C白杨林的出现会提高该群落的物种丰富度D从第3年起，艾蒿种群密度下降的主要原因是鼠的增多7下列生理活动可“双向”进行的是 A生长素在胚芽鞘中的极性运输 B缩手反射时兴奋在神经元间的传递C生态系统中的信息传递 D草原生态系统中兔和狼之间的能量流动
4、8下图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程，下列有关叙述错误的是A生态系统的能量流动是指能量在营养级之间的传递过程 B能量在流动过程中逐级递减C图中的A代表呼吸作用散失的热能 D分解者可利用所有营养级提供的能量 9有一种蜱生活在牛的体表。当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液(其中含血孢子虫)以后，再吸食乙牛的血液时，使乙牛也得了血孢子虫病。蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。A互利共生、寄生 B寄生、寄生 C竞争、寄生 D捕食、互利共生10下列有关生物多样性的叙述，错误的是A生物多样性是生物进化的结果B生物多样性是人类赖以生存和发展的
5、物质基础C建立植物园、动物园供游客观赏，体现生物多样性的间接价值D生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性11将人的干扰素基因通过基因定点突变，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，改造后的干扰素比天然干扰素的抗病毒活性和稳定性显著提高，此项技术属于残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。A蛋白质工程B细胞工程 C胚胎工程 D克隆12下列有关植物组织培养及其应用的叙述，正确的是 A以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种B在组织培养中需要使用的植物激素主要是生长素和细胞分裂素C离体的植物组织、器官必须经过高温灭菌，才能接种到组织培养基中D在组织培养中，
6、可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织13以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组成分别是AA和BB。下列有关叙述错误的是酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。A过程通常使用纤维素酶和果胶酶处理B过程一般使用聚乙二醇作为诱导剂C经过和过程形成的c细胞只有AABB这一种类型 D图示技术的最大优点是可克服远缘杂交不亲和障碍14在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是 A提供种类齐全的营养物质 B提供纯氧以保证细胞的呼吸作用C培养液和培养用具要进行无菌处理 D提供适宜的温度和pH等环境条件15下列有关生态工程的叙述，错误的
7、是A生态工程是生态学与系统工程学的有机结合B生态工程追求经济、生态和社会效益的同步发展C生态工程的基本特点是无消耗、无污染、高效益D生态工程可促进人类社会和自然环境的和谐发展16下列有关生物技术安全和伦理问题的观点，不合理的是A对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B我国严格禁止生殖性克隆和治疗性克隆C我国不发展、不生产、不储存生物武器、并反对其扩散D对于生物技术应科学控制、合理使用17下列有关“果酒和果醋的制作”实验的叙述，正确的是网A在变酸的果酒液面观察到的菌膜，一般是醋酸菌形成的B酵母菌和醋酸菌的发酵过程均需在缺氧的环境中进行C果酒和果醋的制作需要控制在相同的温度下进行D果酒的制作只
8、能在制得果醋的基础之上进行18下列有关“腐乳的制作”实验的叙述，错误的是A制作腐乳所用的微生物主要是毛霉B装坛阶段加入适量的料酒，可有效防止杂菌污染C腐乳坯若被细菌污染，则腐乳坯表面会出现黏性物D加盐腌制时，每层用盐量相同，瓶口处适当少加一些19小球藻可用于污水净化，其繁殖能力（生长量）在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力。科研人员比较游离小球藻和用海藻酸钠固定化后的小球藻生长量随时间的变化，结果如右图。下列有关叙述错误的是彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。A本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法B实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构C结果表明固定
9、化小球藻的生长期较短、生长速率快D固定化小球藻可重复使用，且可避免水体二次污染20下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是A猪血和菜花均是提取DNA的理想材料B2 mol/L和0015 mol/L的NaCl溶液均可溶解DNAC利用DNA和蛋白质等物质在冷酒精中的溶解度不同，可获取较纯净的DNAD在沸水浴条件下，DNA与二苯胺反应，冷却后观察呈现蓝色二、选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全者得1分，其他情况不得分。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。21下列有关种群、群落和生态系统的叙述，正确
10、的是A种群密度是种群最基本的数量特征B不同地段生物分布的不均体现群落的水平结构C低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡D调查酵母菌种群数量变化的实验中，需将培养液滴在记数板上再加盖盖玻片22下列有关图中所示生物学意义的叙述，正确的是 A甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B乙图人体体液间的物质交换中，毛细血管壁细胞可与A、C之间进行物质交换C丙图用于顶端优势现象分析，B对应顶芽生长素浓度，C对应侧芽生长素浓度D图丁所示过程的作用是释放抗原，以便抗体能进一步对其发挥作用23下列有关动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是A采用胚胎分割技术可获得遗传特性相同的两个或多个胚胎B克
11、隆羊“多莉”的诞生说明体细胞核移植技术已完全成熟C胚胎移植时，供体母畜需要具备优良的遗传性能D试管动物和克隆动物的培育都需要体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术24转基因技术可引发“基因污染”。下列有关“基因污染”的叙述，正确的是A转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库B杂草、害虫从它的近亲中获得的抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性C“基因污染”是一种不增殖不扩散的污染，故不必过分担心D“基因污染”的危害在于引起了遗传物质的改变,难以立即消除25下列有关生物技术实践的叙述，错误的是A运用固定化酶和固定化细胞进行生产时，都能催化一系列的化学反应B制作果酒、果醋
12、和腐乳过程都应严格控制微生物的生长繁殖C用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌实际数目多D探究加酶洗衣粉的最适温度时，洗衣粉量、污渍的种类属于自变量第II卷（非选择题 共65分）三、非选择题：本题包括8小题，共65分。26（8分）血浆是人体内环境的重要组成部分，其稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件。请回答下列问题：厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。（1）正常情况下，机体血糖浓度维持在相对稳定状态。由甲图可知，参与机体血糖调节的激素除肾上腺素外，还有 、 。人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌，这种方式叫做 调节。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则
13、怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。（2）下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节。若乙图为调节过程中部分结构示意图，则图中涉及 个神经元，这些神经元所处的人体内环境为 。图中d点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为 。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。（3）血液中的吞噬细胞吞噬并分解多种病原体，该免疫类型为 免疫；此外，在体液免疫过程中，吞噬细胞能够对病原体进行必要的摄取和处理，结合其他细胞的作用，使相应细胞受到刺激并经过一系列的增殖分化，成为能分泌相应抗体的 细胞。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。27（8分）生长素和乙烯与植物生长发育密切
14、相关，请阅读相关资料，请回答下列问题：（1）生长素（IAA）和乙烯作为信号分子，都要通过与靶细胞上相应的 结合，将信息传递给靶细胞，从而对植物的生命活动起调节作用。IAA在植物根尖的分生区与伸长区之间的运输方向是 。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。（2）1964年，科学家进行离体实验发现，在有氧条件下，当在反应体系中加入14C-蛋氨酸，发现有14C -乙烯产生；在无氧条件下，当供给植物14C-蛋氨酸时，检测不到乙烯产生，只有14C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）累积。随后，科学家在有氧条件下，将14CACC供给植物组织时，发现组织很快出现14C -乙烯。结合以上一系列实验，就植物体内合成乙烯的条件和途径可获取的相关结论是在 的条件下， 植物利用蛋氨酸先合成 ，再转变为乙烯。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。（3）为研究生长素（IAA）和乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材
