《人教版五年级语文上册15、《落花生》第二课时教学PPT课件（正稿）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文上册15、《落花生》第二课时教学PPT课件（正稿）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 落花生 许地山 回忆课文内容 想想课文围绕 落花生 写了哪些内容 一 复习导入 种花生 收花生 尝花生 议花生 二 细读课文 感悟花生品质1 默读课文 看看你对哪部分内容更有感受 再好好读一读 种花生 收花生 指导学生抓住 居然 读出一家人收获花生的意外 欣喜 花生的什么最可贵 2 充分读书 突破重难点 1 自由读 指名读出花生的好处 2 学生根据收集的课外资料补充花生的好处 3 出示第10自然段 体会花生的可贵之处 填表助学 运用对比的手法突出花生的可贵之处 花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你
2、们看它矮矮地长在地上 等到成熟了 也不能立刻分辨出来它有没有果实 必须挖出来才知道 第一次第二次父亲的话 对比 返回 出示花生和桃 石榴 苹果的图片 同桌对比着读 一个读桃 石榴 苹果 一个读花生 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 返回 指名读 评读 你觉得他读得怎么样 或者通过他的朗读你感受到什么 再次读 看看你对花生又有什么新的认识 4 对比读句子 体会父亲对我们的希望 那么 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 那么 人要做有用的人 不要做讲体面 而对别人没有好处的人 o 两句话意思不一样 只 是单单的意思 爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面 更重要希望我们做
3、一个脚踏实地 埋头苦干 不计名利 像花生一样的对别人有用的人 5 通过填空 加深理解 在你身边一定有许多像花生一样的人 让我们来赞美花生 赞美像花生一样有用的人 我爱花生 它的好处很多 它虽然没有 但可贵的是 我们的 不正像花生一样吗 他 我赞美花生 我更要赞美 三 召开小辩论会 张显学生个性在当今的社会你想做一个像桃子 石榴 苹果一样的人呢 还是做一个像花生一样的人呢 为什么 四 总结全文 深化中心 那一夜我们谈到深夜才散 花生做的食品都吃完了 父亲的话却深深印在我的心上 许地山这样说 也是这样做的 他长大后埋头苦干 默默奉献 成为著名的教授和作家 他也因此取了个笔名叫落花生 这就是他笔名的
4、由来 在抗日战争中 他为抗日奔波劳累过度而去世 年仅48岁 他的确是一位具有花生精神的人 让我们来一起读读他说的这句话 我要像落花生一样 踏踏实实地做一个淳朴的人 有用的人 我要为中华而生 为中华而贡献 留学西洋多年 他从不穿西服 他不抽烟 不喝酒 大部分收入都用在购买图书上 在香港大学任教时 他以中文系主任的身份每周上课二十小时 还为学生课余补习 他常说 他们肯学 我就肯教 抗日战争期间 他为抗战事业奔走呼号 终因劳累过度而病逝 郭沫若曾评价他说 他有献身精神 对于名利竞逐 极其恬淡 四 总结全文 深化中心 许地山 我要像落花生一样 踏踏实实地做一个淳朴的人 有用的人 我要为中华而生 为中华而贡献 许地山 许地山是这样说 也是这样做的 他长大后埋头苦干 默默奉献 成为著名的教授和作家 他也因此取了个笔名叫落花生 这就是他笔名的由来 在抗日战争中 他为抗日奔波劳累过度而去世 年仅48岁 他的确是一位具有花生精神的人 让我们来一起读读他说的这句话 五 小结 在当今的社会你想做一个像桃子 石榴 苹果一样的人呢 还是做一个像花生一样的人呢 为什么 推荐阅读下面借物喻人的散文名篇 袁鹰 白杨 杨朔 荔枝蜜 谢谢
