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1、创造学思想录 教学目标 1 学会留心生活 从生活 中发现哲理 2 培养自己的创造性思维 能力 3 感悟 随录式 文体的语 言特点 关于题目 社会的进步 科学的发展 文化的进 化 全在于创造 创造 是指一种创造性 的思维活动或创造性的物质活动 通过创 造 世界上才有新的发现 新的发明 新 的思想 新的艺术品 人的创造力 主要 由创造 性思维决定 创造性思维总是突破 常规性思维的束缚 寻求新的领域 新的 思路 新的观念和新的办法 创造学思想 是指努力创新的 思想 录 是指用做记载物的名称 本文记录了关于创造性思维的思 考 这种思想录 想到一点就写一 点 记录了思想的火花 有的来自 小故事 有的来自
2、名人名言 有的 来自生活感悟 阅读思考 你能用一句话分别概括出每则文章讲的主 要是哪 些方面的问题吗 1 创造性思维必备的精神状态 2 摆脱习惯性思维 转换思维角度的问题 3 发展创造性思维的有效方式 4 想像力在创造性思维中的重要性 5培养自己的创造性思维 就必 须用不同于别人的方式来看同样 的事情 6 转换思维角度的问题 7 创造性思维的深刻性 要善于 透过现象看本质 8 按照规律办事 阅读课文 逐个分析 理解创造性思维 的道理 一 放松 1 理解分析 态度严肃不代表有创造力 人的精神只 有在放松的状态下 才有可能获得灵感 作者以猴子为喻 形象细致的描绘 猴 子那种严肃的形象与下文的猴子觉
3、得痒痒形 成了鲜明的反差 让人在轻松中明白事事板 着面孔是没必要的 2 举例 心理学研究表明 人的精神处于放 松状态 记忆的能力反而会提高 创 造力反而会爆发出来 和尚打禅 关键是放松 放松后才 能入静 入静后才能顿悟 有心栽花花不发 无意插柳柳成阴 踏破铁鞋无觅处 得来全不费功 夫 橡胶硫化技术的发明创造 美国科学 家古德意在实验中不小心 把橡胶和硫 磺的混合物掉落到热得烫手的炉子上 当他刮下来时 出乎意料地发现 这种 经过加热的橡胶和硫磺的混合物 尽管 很热 但不粘了 冷却后也不硬了 这 个机遇可以说是在放松状态下 无意识 发现的 二 造就你自己的规则 理解分析 叙述了一个打破常规获得成功
4、的例子 一筹莫展 说明采用常规思维方法解开 高尔丁死结 的窘态 而亚历山大却打破 常规思维 建立我自己的解结规则 用 剑将结劈成两半 因循守旧和创造是对 立的 死结是一种象征 象征着没有创 造意识 这个寓言深入浅出地道出了 创造 二 字的真谛 创造绝不是一般意义上的 摹仿 重复 循规蹈矩 似曾相识 大多数人都能想到的绝不是好的创造 实际上根本就谈不上创造 好的创 造必须是新奇的 惊人的 震撼的 实效的 死结就意味着根本无法打开 既 然上帝跟我们开个玩笑 那么 就必 须采取超乎寻常的非凡手段 亚历山 大给了我们一个很好的启示 造就自己的规则 规则 是规律 法则的意思 自己的规则 应该是属于自己的
5、 与众不同的法 则 是个性化的 但必须是科学的 三 多问几个假若 1 理解分析 经常问自己离奇的问题 用以 扩展你 的思路并导致新的观念 离奇的问题 都是奇思异想 这种奇异的想像表明 了人不满足自己的处境 多问 假若 是为了寻找新的途径 奇思异想就 是要不照规则 如果遵守规则就不需 要想像力 而没有想像力也就不会有 创造性思维 2 举例 俄国科学家巴甫洛夫把 假设 看做是 科学的先遣的侦察兵 恩格斯说 只要自然科学在思维着 它的发展形式就是假设 现代高能物理在确定了构成物质的 基本粒子是有结构以后 1964年美国科 学家提出了夸克模型 认为粒子是由下 一层次的夸克粒子组成的 这一假说促 使人们
6、对微观世界的探索进入了崭新阶 段 四 使用你的想像力 1 理解分析 这一段是讲想像力在创造性思维中 的重要性 第一句话是讲幼年时的想像力 第 二句话是引用人们的话 从反面说 第 三句话是引用名人名言 从正面说 通 过正反对比 说明了保持想像力的重要 性 孩子的想像力出于他们的好奇心 长大后要有所创造 有所发明 就 要保持孩子般的好奇心 像孩子一 样想 每个孩子都是艺术家 为什 么后来有的人没能保持艺术家的灵性 长大成人 是不是就一定会丧失想 像力 2 举例 孩子是富有想像力的 一个教 师在黑板上用粉笔画了一个点 问 中学生是什么 中学生的答案是 粉 笔画在黑板上的一个点 这是惟一 答案 但幼儿
7、园孩子的回答却有50 多种 是压扁的臭虫 是猫头鹰的 眼睛 等等 五 以不同的方式思考问题 理解分析 换个角度看问题 用不同于一 般人的方式看问题 就可能有所发现 走出新路 文中的 第一个 就是勇 敢创造者 面对前人没有尝试的事物 有人发挥了想像力 打破了规矩 取得了成功 六 从你的箱子里走出来 理解分析 这一段谈摆脱习惯性思维的束 缚 文中的 箱子 的意思就是文中 所说的 经训练而成的思维疆界 也就是说习惯性的思维束缚是来自 人类自身的 训练 然后举例证明 启发人们要换个角度去思考问题 七 看到画面之外 理解分析 这一段是来自生活的感悟 创造者要 有远见 不要被眼前的表象所迷惑 要善于 发现
8、潜在的机遇 要从眼前的事物看到发展 的趋向 文中的农民没有想到这条铁路将会给他 的产品找到更多的市场 更没想到这条铁路 将把他拖入竞争 通过这个例子 指出创造 者要善于看到事物的发展 预测事物发展的 结果 要透过现象看到本质 八 顺其自然 1 理解分析 这一段也是来自生活中的感悟 人行道的设计 一例 含有深刻的哲 理 顺其自然 也就是按照事物的 本来面貌 按照其本身的规律来解决 问题 2 举例 我国古代有则寓言故事 讲一个 植树专家所植之树 棵棵成活 而且 茁壮旺盛 人家请他介绍经验 他说 不过顺其自然 我国古代还有一个成语故事 叫 揠苗助长 思想录 语录体 的特点 自由灵活 短小隽永 充分发挥出语 录体的特点 形式不拘一格 有的用 小故事和创造者的实例 有的引用名 人富有哲理的名言 有的直接说出自 己的生活感受 生动形象 有生活气 息 知能延伸 1 创造学思想录 一文中还有哪些 段落所要说明的创造学思想是与 造就你的 规则 一段一致的 2 我创造 所以我生存 学习中你有 哪些与众不同的想法 请你给我们谈一谈 可以吗
