《高二语文上学期第一次月考试题（新人教版 第249套）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文上学期第一次月考试题（新人教版 第249套）.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文试卷1.本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。用蓝笔答题或写在本试卷上无效。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。谨防“蚁族”背后社会风险的积聚低收入的大学毕业生聚居群体，被形象地称为“蚁族”，是继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以称之为“蚁族”，是因为该群体和蚂蚁有诸多类似的特点：高智、弱小、群居。据不完全统计全国有上百万的规模。那么，面对越来越多的“蚁族”，社会该如何看待之？矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯
2、驂雞虯从躜鞯烧。从低收入的大学毕业生聚居群体身上，我们可以明显感知，大学生身价下跌的严重程度，更可以感受大学生群体内心的失落程度。在就业竞争日益激烈的今天，劳动力过剩已经不仅仅是一个困扰低学历者的问题，一大批高学历者也加入到失业大军的行列中，并且增长的趋势令人担忧。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。“蚁族”有可能带来社会风险的积聚。首先，可能带来公众投资教育意愿的降低。人力资本理论创始人美国经济学家舒尔茨指出，教育远非一种消费行为，在此意义上，上学不仅仅是为了得到满足或效用。相反，“公共和个人用于教育的费用，意在获取生产性存量。这种存量包含在人体中，将来能提供各种服
3、务。”而这些服务对个人来说，最重要的可能就是充分发挥自已的潜能，获得更高的社会地位。正是以上原因，家庭千方百计地使家庭成员在踏人社会之前能有一个较高层次的学历或学位。但是，“蚁族”的出现，似乎走到了一个相反的方向。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。其次，“蚁族”是个与流动、社会地位、声望密切相关的问题。社会学家杰克思在谁将出人头地：在美国取得经济成功的决定因素一书中，对美国高等教育与社会分层之间的关系进行了较为详细的分析。他认为，在上大学费用急剧膨胀的今天，人们之所以上大学，最重要的原因之一就是希望把学位作为一张获取地位高、收入多的工作的门票。而这张门票是否有效呢?
4、几乎所有的研究都表明，受过较多教育的男子比受过较少教育的男子所从事的职业地位都要高些，挣钱要多些。因此，“蚁族”的出现，是一种不正常的现象，而其恶化的趋势必须引起足够的警惕，否则，与之相伴的社会流动乏力和社会分层困境将为整个社会的公平和和谐运行构成风险隐患。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。最后，“蚁族”的出现有着深刻复杂的社会因素，并不单单是教育、大学生或者体制的原因，道理很简单，即使现在的大学生就业难，然而一个无法否认的事实是，整个社会仍需要大批的人才大学生。应看到的是，“蚁族”的出现证明“80后”向上流动的机会相对要少，渠道也不顺畅，在社会地位上却处于“要上不
5、上，要下不下”的尴尬境地。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。我国正处于转轨时期，不完备的教育投资环境很难使教育投资得到最大的收益，这些体制的不完善实际上也给普通家庭带来更多的不利。“蚁族”的出现，不仅仅是个体的风险，更是社会的风险，如果任由其叠加，形成积聚效应，不但对个体是一种伤害，对社会的和谐与稳定也将形成隐患。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。1下列关于“蚁族”的表述，不正确的一项是（ ）A“蚁族”，是继农民工、下岗工人之后出现的又一群体，指低收入大学毕业生聚居群体。B低大学毕业生被称为“蚁族”，是因该群体和蚂蚁“高智、弱小、群居”等
6、特点类似。C劳动力过剩，教育体制不够完善，社会流动乏力，是“蚁族”出现的主要原因。D我国正处于转轨时期，就业竞争日益激烈，“蚁族”有可能带来社会风险的积聚。2下列对“谨防蚁族背后社会风险的积聚”的原因的分析，不正确的一项是（ ）A教育远非一种消费行为，“蚁族”的出现可能带来公众投资教育意愿的降低。B公众投资教育最重要的可能就是充分发挥自已的潜能，获得更高的社会地位。C社会流动乏力和社会分层困境，将为整个社会的公平与和谐运行构成风险隐患。D“蚁族”的出现，是个体风险，更是社会风险，任由其叠加容易形成积聚效应。3下列表述符合原文意思的一项是（ ）A在就业竞争日益激烈的今天，高学历者与低学历者在劳动
7、力过剩面前是没有区别。B舒尔茨与杰克思都认为公众接受教育对个体而言最重要的是为了获得更高的社会地位。C社会需要大批人才，大学生就业却难，是因为“80后”向上流动的机会少渠道不顺畅。D只要改善教育投资环境，完善社会体制，“蚁族” 就会随着社会的发展逐渐消失。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。韦忠字子节，平阳人也。少慷慨，有不可夺之志。好学博通，性不虚诺。闭门修己，不交当世，每至吉凶，亲表赠遗，一无所受。年十二，丧父，哀慕毁悴，杖而后起。司空裴秀吊之，匍匐号诉，哀恸感人。秀出而告人曰：“此子长大必为佳器。”归而命子頠(wi)造焉。服阕，遂庐于墓所。
8、顾慕而造之，皆托行不见。家贫，藜藿不充，人不堪其忧，而忠不改其乐。頠为仆射，数言之于司空张华，华辟之，辞疾不起。人问其故，忠曰：“吾茨檐贱士，本无宦情。且茂先(张华)华而不实，裴頠欲而无厌，弃典礼而附贼后，若此，岂大丈夫之所宜行邪！裴常有心托我，常恐洪涛荡岳，余波见漂，况可临尾闾而窥沃焦哉！”太守陈楚迫为功曹。会山羌破郡，楚携子出走，贼射之，中三创。忠冒刃伏楚，以身捍之，泣曰：“韦忠愿以身代君，乞诸君哀之。”亦遭五矢。贼相谓曰：“义士也！”舍之。忠于是负楚以归。后仕刘聪，为镇西大将军，平羌校尉，讨叛羌，矢尽，不屈节而死。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 （选自晋书
9、忠义传）注：藜藿 lhu，藜，野菜；藿，豆叶。指粗劣的饭菜。茨檐，草屋。借指贫寒之家。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A. 哀慕毁悴，杖而后起杖:柱着拐杖。 B. 归而命子頠造焉造:建造。 C. 裴常有心托我托:托付。 D. 冒刃伏楚，以身捍之捍:保护。5.一下各组句子中，全部表明韦忠忠义的一组是（ ）(3分)亲表赠遗，一无所受 忠冒刃伏楚，以身捍之愿以身代君，乞诸君哀之吾茨檐贱士，本无宦情矢尽，不屈节而死 忠于是负楚以归A. B. C. D. 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A韦忠自幼慷慨好义，学习勤奋，学识广博，却不喜欢与当世权
10、贵交往。B当陈楚被贼兵射中三箭后，韦忠用身体保护陈楚，他的忠义让敌人都感动了，最终使他们二人幸免于难。C裴秀多次向张华说起韦忠，张华请韦忠去做官，韦忠以生病为由推辞了。D韦忠当了刘聪的镇西大将军后，在一次讨伐叛军的战斗中，箭射完后，因不愿投降而被杀害了。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）服阕，遂庐于墓所。(5分) （2）家贫，藜藿不充，人不堪其忧，而忠不改其乐。(5分) （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。青玉案元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。
11、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。【注】辛弃疾于宋孝宗淳熙8年（1181）被弹劾去职，隐居上饶、铅山一带。这首词大约作于淳熙15年，此时隐居已达六七年之久。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。8.词的上片用了哪些意象描写了什么样的景象？(5分) 9.本词用了什么手法抒发了作者什么样的感情?（6分） （三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）策扶老以流憩，时矫首而遐观。 ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。（ 归去来兮辞 ）闾阎扑地， ；舸舰弥津，青雀黄龙之舳 。云销雨霁，彩彻区明。
12、 ，秋水共长天一色。 （ 滕王阁序 ）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。 （ 陈情表 ）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）雾中的村庄苏作成我一直觉得，雾中的村庄是有灵魂的，我好想到城市近郊去看看这种状态下的村庄。尽管天气微寒，但天空的那一枚太阳，还是给了我温暖。吃过早点，我就开始了我的“短程旅行”。然而，还没有从城东走出城市，太阳就淡成了一片圆形的白纸。继而闪一下，便和天空融成了一块。从而，我就确定了这边起了浓雾。铙誅卧泻噦圣
