高中语文专题一第4课留侯论学案苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.doc

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1、留侯论走近作者苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山)人。早年中进士,以文章知名。宋仁宗末年,他曾向朝廷上制策,提出改革弊政的主张。后来政治思想日趋保守,神宗时,反对王安石变法,并以此贬为杭州等地方官。后又被控作诗讽刺新法,被捕下狱,贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。哲宗即位,召还为翰林学士(替皇帝草拟诏令的官吏),又受到旧党的打击,出知杭、颍等州。新党再度当权,先后被贬惠州(今广东惠阳)和琼州(今海南岛)。赦还第二年,卒于常州(今江苏常州市)。他在诗、词、散文的创作上都有很高的造诣,作品大都挥洒自如,明快豪放。他以诗为词,扩展了词的领域和表现手法,一扫以前文人词柔靡纤弱

2、气息,对词的发展做出了贡献。长期受佛老思想影响较深,限制了他在文学上的成就。有东坡全集。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。相关背景嘉祐六年(1061),苏轼26岁,在京城经欧阳修推荐参加制科都试,最后仁宗在崇政殿御试,轼入第三等(宋开国以来,入三等者只有吴育和苏轼两人)。试前,苏轼献进策进论各二十五篇,系统地提出了自己的政治主张,本文是进论的第十九篇,后来将这五十篇文章编为应诏集十卷,本文在第九卷。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。留侯,指张良,字子房。五世相韩,韩为秦灭寻欲复仇,破家散金,求得力士沧海,椎击秦始皇于博浪沙中,误中副车,

3、始皇大索天下十日,弗获,良匿迹下邳。后佐高祖定天下,辞官归隐,从赤松子游。史记有留侯世家。张良为高祖刘邦的重要谋士。高祖平定天下,大封功臣,而张良无战功,刘邦说:“运筹帷幄中,决胜千里外,子房功也,自择齐三千户。”张良辞不受,后封为“留侯”。留,城名,在今徐州市。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。本文是一篇进献给皇帝的史论,目的在于应试求官,向考官和皇帝显示才华,所以写作时很用力,是苏轼青年时代重要的作品之一。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。文意感知这是作者早年的一篇著名史论,是进献给皇帝以应试求官的。文章通过对张良的评论,论述在斗争中

4、应当采取“忍”的态度,善于运用策略,等待时机,以实现大的计谋。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。思维导图一、通假字1天下有大勇者,卒然临之而不惊同“猝”,译为“突然”2观其所以微见其意者 同“现”,译为“表现”二、古今异义1此其所挟持者甚大古义:指抱负今义:从两边抓住或架住被捉住的人(多指坏人捉住好人)2千金之子古义:富贵人家今义:女儿。用于称他人的女儿,有尊贵之意3其身之可爱古义:值得爱惜今义:令人喜爱的,讨人喜欢的,深受热爱的4其君能下人古义:降低自己身份,谦逊待人今义:仆人三、一词多义1见謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。2过厦礴恳

5、蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。3怪茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。4其鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。5所以籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。6而預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。7之渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。四、词类活用1名词活用名词作动词其君能下人,必能信用其民矣 屈居臣妾于吴者 做臣做妾当淮阴破齐而欲自王 称王2形容词活用形容词作动词非子房其谁全之 保全3动词活用动词的使动用法是故倨傲鲜腆而深折之 使受摧折其君能

6、下人,必能信用其民矣 使信任此固秦始皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也使吃惊使发怒五、文言句式1判断句(1)此固圯上之老人所为深惜者也。(“者也”表判断)(2)且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。(“者,也”表判断)2被动句勾践之困于会稽。(“于”表被动)3状语后置句(1)卒然相遇于草野之间。(“于草野之间”作状语,后置)(2)而命以仆妾之役。(“以仆妾之役”作状语,后置)1苏轼的留侯论并没有全面论述或评价张良。那么,这篇文章选取了他的哪些人生经历呢?明确:(1)寻人刺秦;(2)圯上受书;(3)辅汉建功。2文章在评论张良时写到荆轲、聂政、郑伯、勾践、秦始皇、项籍、高祖等历史人物,有何作用

7、?明确:写这些人物,都是为了衬托张良。第三段写荆轲、聂政是反衬,写出张良当初的鲁莽不忍;第四段写郑伯肉袒牵羊和勾践卧薪尝胆,是引“忍而成事者”作衬,从正面衬托张良之能忍,见其为天下勇,是正衬;第四段写秦始皇、项籍是反衬张良的能忍;第五段写高祖是正面衬托张良能忍。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。3课文最后一段话的含意是什么?在文章结构上有何作用?明确:文章最后一段看似与忍相关不紧,但并不离题。是用子房的“状貌”反衬子房能忍的胸怀,从另一角度深刻地表现了主题;是对上文的进一步阐发,是文章极尽变化之后的“余波”,含蓄而余味无穷,也和文章开头暗中相合。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷

8、報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓。4张良是一个著名的历史人物,在军事、政治等方面都具有卓越的才能,本文从一个独特的角度评论这个人物。文中哪些句子能表现作者的独到见解?贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕譖钭弯惬閻。明确:(1)“然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之?观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义。而世不察,以为鬼物,亦已过矣。”指出黄石公并非“鬼怪”,而是人,是“秦之世有隐君子者”,从人事上对“受书圯上”加以合乎情理的解释,从而否定了司马迁的“神怪论”。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸鎦潿硯级鹉鄴椟项邬瑣脐鯪裣鄧鯛。(2)“且其意不在书。”“故深折其少年刚锐之气,使

9、之忍小忿而就大谋。”司马迁及其后的众多学者,大多认为黄石公意在授书,即传授太公兵法,张良熟读兵法,才能“运筹帷幄”,辅佐高祖以平定天下;苏轼否定了这种看法,认为黄石公的目的是使张良能“忍”。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯颓鲷洁遲銻鹂迳睁張晕辯滾癰學鸨朮刭。(3)“高祖忍之,养其全锋而待其弊。此子房教之也。”这是一个全新的观点,一般都认为张良主要是为刘邦出谋划策,辅佐刘邦得天下。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶锖够怿輿绸養吕諄载殘撄炜豬铥嵝。写法鉴赏1观点鲜明,逻辑严密文章一开始就旗帜鲜明地提出自己的观点:“豪杰之士”的“过人之节”就在于“忍”。然后以“忍小忿而就大谋”为线索纵贯全篇。圯上老人之所以屡

10、次“倨傲鲜腆”,目的就在于要教给张良学会“忍”。然后举出历史上的郑伯肉袒牵羊、勾践臣妾于吴和项刘楚汉之争的事实,进一步论说,只有“忍”才能够取得最终的胜利,否则只有失败。可谓一以贯之,滴水不漏。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦蹣鲵殘荩讳创户軾鼹麗躑時嘮犖鈞泞椁。2形象生动,流畅自然文章以郑伯肉袒牵羊、勾践臣妾于吴与项刘楚汉之争等历史事实为例,进行说理,这不仅具体生动,深入浅出,更能对人晓之以理,甚至动之以情,这无疑增加了文章的说服力。特别是本文的语言晓畅易懂,婉转自然,也无形中增添了文章的说服力和感染力。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针咙鲲鏵鲠黾诂鰒猫餑矫赖懾鷗邻嫱鏹癣。素材挖掘圯上老人授张良书其意却不在

11、书,而在折张良“少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋”;而张良最终成为“豪杰之士”并辅佐刘邦成就帝业,原因也不在所得之兵书,而在圯上老人的“倨傲鲜腆”使其学会了“忍”。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩职鲱样犧硯嬸軼產锺銪貸崳门騭荧愛缪。应用角度法国作家雨果说:“世上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”拥有宽广胸怀而成其事业者,古已有之。一个人的胸襟有多宽广,他日后的成就就有多大。胸襟宽广的人会产生非凡的力量和旺盛的斗志,能使众人归心,为己尽力,从而成就一番事业。这则材料可用在“宽容”“气度”“胸襟与事业”“忍与不忍”“让宽广的胸怀成就你的事业”等作文中。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔

12、嗚訝摈馍鲰钵鈳銻趨線賜辭尋谳殼車墾骝颁许。(时间:40分钟分值:57分)一、基础达标(25分,选择题每小题3分)1对下列加点词语解释错误的一项是()A其间不能容发 发:头发B观其所以微见其意者 见:看见C卒然临之而不惊 卒:同“猝”,突然D是故倨傲鲜腆而深折之 鲜:少解析:选BB项,见:同“现”,表现。2下列加点词语的意义和用法都相同的一组是()A.構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯瀏鲮晝崃怿挟懺潆说荚諼嘰虽涤漬确轾。B.輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃邊鲫釓袜讳铈骧鹳蔦馳诸寫簡腦轅騁镀。C.尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭垦鲩换鹊黾淺赖謬纩斃誅兩欤辈啬紳骀。D.识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙苏鲨运著硯闋签泼熾赇讽鸩

13、憲餘羁鸲傘。解析:选AA项,均为介词,用。B项,介词,从;介词,对。C项,助词,的;助词,用在主谓之间,取消句子独立性。D项,连词,表承接;连词,表转折。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗骥鲧戲鋃銻瞩峦鳜晋净觸骝乌噠飑罗奐。3下列句式不同于其他三项的一项是()A匹夫见辱,拔剑而起B慈父见背C是以见放 D臣诚恐见欺于王而负赵解析:选BB项为宾语前置句,其他三项为被动句。4下列加点词语的活用情况不同于其他三项的一项是()A故深折其少年刚锐之气B当淮阴破齐而欲自王C晋军函陵,秦军氾南D其君能下人,必能信用其民矣解析:选AA项为使动用法,其他三项均为名词作动词。5下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

14、()A作者认为刘邦、项羽成败的原因只在于“能忍”和“不能忍”之间,而张良促进了刘邦的“忍”。B文章的结尾转向对张良外貌的评说,这进一步点明了题旨。C张良能够“忍小忿而就大谋”,得益于黄石公对他的考验。D黄石公送给张良的那本书,对提高张良的谋略起到了决定性的作用。解析:选DD项,“决定性的作用”表述不当, 老人的用意并不在那本书上。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者。(4分)译文:_恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻郐燈鲦軫惊怼骥饌誚層糾袄颧颅氢檣亿撐。_鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬缗釷鲤怃诖讳緘貞楼剂镂蝕阔釔縮賭鶯燙。(2)其身之可爱,而盗贼之不足以死也。(3分)译文:_硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶据实鲣赢虧黾买硤鬓鸭怄萧锹诈趸办勞繞。_阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖

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