二年级（上册）语文课外阅读练习卷

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1、. . . .语 文 课 外 阅 读 练 习 卷（一） 比 脖 子长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说”你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”，你怎么不说话呀？水牛说:你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗苯、结实的脖子，为人类干活。听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。1、从文中找出下列词语的反义词。缩-（）困难-（）粗笨-（）2、根据短文内容填

2、空。长颈鹿有（ ）的脖子，能（ ）。乌龟有（ ）的脖子，能（ ）。水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？（在正确答案后画自己喜欢的符号）（1）因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。 （）（2）因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。 （）（3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。而他们只为自己着想。（）枣 树 我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。1、这段话一共有（ ）句话。

3、2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（ ）。3、这段话是按时间顺序写的，先写了（ ），然后写了（ ） ，最后写了（ ） 。美 丽 的 花 坛 学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。1、短文共有（ ）个自然段。2、第二自然段里有（ ）句话。3、花坛的四周有（ ）。4、冬青草长得怎样？用“”画出来。爱 护 花 草 树 木 有一天，猪妈妈带可爱的小猪到公园里

4、玩。 小猪看见了一朵朵美丽的花，就要伸手去摘。猪妈妈看见了，连忙对小猪摆摆手，说：“孩子，这些花是人们辛辛苦苦种出来的，你不能随便采摘。”小猪说: “妈妈，我是想把花朵摘下来种到泥土里，过几天也会长出美丽的花。”妈妈听了这些话笑着说：“傻孩子，只有把种子种到泥土里，经过细心地浇水、施肥才能长出美丽的花。”小猪听了，对妈妈说：“妈妈，请您给我买一包花种，我一定也能种出美丽的鲜花，让我们生活的环境更加美丽。”1.短文共有( )个自然段。2.读了短文我会填上合适的词语：( )的花朵 ( )的小猪 ( )地浇水3.我会写出这样的词语。辛辛苦苦 4.读了短文我知道花是 ，所以我们不能随便采摘。5. 读了

5、短文我想对小猪说：“ 。”互 助 互 爱有一天，住在山上的小马被小青蛇咬到脚受伤了。傍晚小驴拿着一些草药上山去看小马。小驴走到山坡前，突然听到小猫大声叫它。小驴问：“怎么啦？”小猫说：“坡很陡，而且路灯又坏了。”这时飞来一只萤火虫，说：“我来帮你照亮。” 小驴走啊走，来到河边，河水挡住去路。仙鹤飞过来，背（bi bi）上小驴飞到了小马家。小驴用草药帮小马敷（f）好伤口。小驴说：“我一路上遇到了好多好心的朋友帮我解决困难( nn nn)，才能到你家的。咱们互助互爱，生活就会更幸福快乐（yu l）。”1短文一共有（ ）个自然段。2读短文，用“ ”画出括号里正确的读音。3我能从文中找出下面词语的反义

6、词。 好-（ ） 伤心-（ ） 容易-（ ）4小驴一路遇到了好多好心的朋友，有 、 、 。5.短文告诉我们要 ，生活就会更幸福快乐。观察中的发现我家阳台的花盆里，长出了一种奇怪的花。一天晚上，我正准备浇花，看见花瓣合拢了。我以为它死了，连忙跑去问爸爸。爸爸没告诉我答案，叫我仔细观察。我一连观察了几天，结果发现：原来，这种花就像我们的手掌，可以张开、合拢。花朵张开时，花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰，向人们展示自己的美丽。花朵合拢时，像三个小朋友同时钻进被窝里睡觉。 多么可爱的花儿，多么神奇的大自然。 1.短文共有（ ）个自然段。第一自然段共有（ ）句话。2.在短文中找出下面词语的近义词和反义词

7、。 近义词：赶紧（ ） 漂亮（ ） 反义词： 生（ ） 合拢（ ） 3.我也会用带点字写句子。 花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰。 像 。4.文中的我经过观察发现了什么？用“ ”划出有关的句子。 5.读了短文，我知道了：要 才会发现大自然中的知识。一把筷子从前，有几兄弟，常常吵架。 一天， 父亲把他们叫到（跟 根）前，拿出一把筷子，说：“你们谁能把这把筷子折断？” 几兄弟都折了折，谁也折不断。 父亲把这把筷子拆(chi)散(sn)了，然后分给每人一根，叫他们（在 再）折，这次，他们一折就断了。 父亲说：“你们看，一把筷子多结实，怎么也折不断。但是一根筷子很容易就折断了。以后，你们不要吵架了，团

8、（结 洁）起来才会有力量。”1.这篇短文共有（ ）个自然段。2.在短文中找出下列词语的近义词。 经常 ( ) 拆开( ) 争吵 ( ) 轻易( )3.读短文在（ ）里选择正确的字,画上“ ”。4.读了短文我明白了 。语 文 课 外 阅 读 练 习 卷（二）露 珠 与 珍 珠一个偶然的机会，露珠与珍珠见面了。露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，于是自鸣得意地说：“我和你是姐妹。”珍珠“哧哧”一笑，什么也没说。露珠更加洋洋得意：“我一夜之间就获得了成功，你却不知受了多少磨难才成为一颗珍珠，真是太不值得了。”珍珠淡淡一笑，说：“我历经磨难，却获得了真正的成功。你一夜之间获得的成功，来得快，去得

9、也快。”果然，太阳刚刚一露脸，露珠就慢慢由大变小，不一会儿便化为乌有了。1、在文中找出近义词。自鸣得意（ ） 折磨（ ）2、珍珠和露珠共有（ ）次对话。珍珠说的话用“ ”在文中画出，露珠说的话用“”画出。4如果你碰到露珠，会对它说些什么？我想对露珠说： 。 乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再

10、也无法爬上来了。1 给文章第一小节加上标点符号。2 这篇短文共有（ ）个自然段。3 “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 _，“那儿”指_ 。4 这则寓言的意思是：（用表示）（1）水井能关心帮助乌龟。 （ ）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ）（3）骄傲自大是不对的。 （ ） 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂( cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l

11、)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、给短文加个题目：_2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。3、 第2自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（）和（ ），最后写湖上有（ ）。4、 短文的主要意思是（ ）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。词： _ 句： _大象的裤子大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zhao）一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。狗熊说什么事把您急成这样 大象说我想做条裤子可是自己不会做 狗熊（满意得意）地说：“这很（简单简略），我比您巧得多，我给您做吧！” 狗熊接过布，很快就裁完了。他越看越肥，（使便）用剪刀把（裤脚裤腿）剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自（己已）的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得（dei de）往下剪。”狗熊（托脱）下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝