《北师大版语文七下第2课《筏子》ppt课件3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版语文七下第2课《筏子》ppt课件3.ppt（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘着筏子横渡黄河 筏子筏子 袁鹰 皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子 为黄河沿 岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具 当你在中山桥至黄河母亲雕塑之间的河 滨小道上信步漫游时 偶尔会看到仍有皮 筏子在河道上悠闲漂荡 远远望去 就像 一叶扁舟 人筏混为一体 随波逐流 近 看则见在紧贴水面的皮袋筏上 坐着五六 个客人 随着波涛的起伏 颠簸而行 有 惊无险 极富刺激 关于羊皮筏子 学习目标 1 了解作者 熟悉生字 词 2 理解课文内容 领悟艄公的 形象意义 3 分析文中衬托和对比的写作手 法 袁鹰 原名田复春 又 名田钟洛 1924年生 江苏淮安人 著有散文 集 第一个火花 风 帆 留春集 京华 小品 袁鹰散
2、文选 秋水 等 袁鹰散文 作品善以抒情 议论的 手法和排句 叠句的形 式 渲染气氛 点化主 题 诗意浓郁 预习检测 规 模 汹 涌 心 悸 浊 浪 相 称 化险为夷 吞噬 m zhu j ch n xi ngy ng 你读得对吗 湍 急 tu n 浏 览 li sh y 如履 平地 l 篙 g o 同学们 你认为那些字难写 容易出 错那 把它们写在你的笔记本上 注意笔顺和注音 可以默读 初读课文 整体感知 大声朗读课文 并思考问题 问题 1 全文的中心句是哪一句 2 艄公成为黄河主人的原因是什么 标画出来 学习内容 学习方法 学习要求 自主学习 合作展示 边读边划出描景状物抒情的句子 圈点勾画
3、 找出文中写景状物的句子并说 出景物特点 我标划了第 段 内容 写出了 景物 的 特点 如 黄河滚滚 即使这儿只是上游 还没有具 有一泻千里的规模 但它那万马奔腾 浊浪排空 的气概 完全足以使人胆惊心悸 我标划了第1段 黄河滚滚 即使这儿只是上 游 还没有具有一泻千里的规模 但它那万马奔 腾 浊浪排空的气概 完全足以使人胆惊心悸 这句话写出了黄河的凶险壮美 气势磅礴 大 深 急 的特点 合作展示 我标划了第 段 内容 写 出了 景物 的 特点 学习内容 学习方法 学习要求 再读课文 深入探究 对比和衬托的写作手法 认真研读课文 找出能构成对比和 衬托的句子 通过对比和衬托理解作者的写作意 图
4、我在 自然段 找到了 可以构成对比 或衬托 能更好地表现 如 羊皮筏子 过去是听说过的 但 是在亲眼看到它之前 想象里的形象 总好像是风平浪静时的小艇 决没 有想到是乘风破浪的轻骑 运用比喻的修辞手法 想象和现实 的对比 说明筏子在水上行驶得快 体现出艄公勇敢的特点 我在 6 自然段 找到了运用比喻的修辞手法 想 象和现实的对比 能更好地表现 筏子在水上行驶 得快 体现出艄公勇敢的特点 合作展示 我在 自然段 找到了 可以构 成对比 或衬托 能更好地表现 1 作者说艄公是值得景仰和赞颂 的 你从他的身上学到了什么 只凭天不怕地不怕的大胆冲 劲是不行的 要战胜凶险 征服自然还得沉着 细心 机智和
5、毅力 体会感情 理解感悟 2 体会本文赞美了什么 本文赞美了征服自然的人类 赞美了包括艄公 乘客在内的 黄 河的主人们 的勇敢 沉着 智慧 和毅力 也赞美了黄河的雄浑气 势和自然的伟力 景 描 状 物 抒 情 黄河筏子 黄河的主人 凶险 壮 美 大 深 急 小 轻 快 载货多 勇敢 智 慧 镇静 机智 小心 技 艺高超 衬托 衬托 借景抒情 点明主旨 有关黄河的名句有关黄河的名句 拓展延伸拓展延伸 1 黄河远上白云间 一片孤城 万仞山 王之涣 凉州词 2 白日依山尽 黄河入海流 王之涣 登鹳雀楼 3 君不见黄河之水天上来 奔 流到海不复回 李白 将进酒 4 大漠孤烟直 长河落日圆 王维 使至塞上 课堂小结 学习目标 1 了解作者 熟悉生字 词 2 理解课文内容 领悟艄公的形象意义 3 分析文中写作手法 课下作业 1 背诵倒数第二段 2 独立完成本课课后题 今天我们领略到了黄河主人艄公智慧 机敏的风采 明白了只要沉着勇敢 就 能战胜艰难险阻的道理 我相信只要努 力拼搏 不畏艰险 我们就能成为学习 的主人 成为生活的主人
