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1、2016-2017学年重庆市江津四中等五校九年级（上）第二次联考化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案共16小题，每小题2分，共32分）1下列变化中，属于化学变化的是（）A汽油挥发B冰雪融化C食物变质D空气液化2我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体3元素在自然界里分布不均匀，从地壳含量的多少分析，最丰富的元素是（）AFeBSiCODAl4下列实验操作不正确的是（）A给试管内液体加热时，试管口不对着人B倾倒液体药品时，试剂瓶标签对着手心C用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分D做实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶
2、5能保持二氧化碳化学性质的微粒是（）A碳原子和氧原子B碳原子和氧分子C二氧化碳分子D碳单质和氧单质6你知道吗，缺铁会引起贫血；缺碘易患坏血病；缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良，这里的铁、碘、钙、锌是指（）A原子B分子C元素D单质7关于硬水和软水的说法正确的是（）A软水是一种纯净物B硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物C硬水放一段时间就变成软水D凡是含有杂质的水就是硬水8现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）A测量三种气体的密度B将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C将气体分别通入澄清石灰水中D将气体分别通入水中9当我们经过花园时常常会闻到花的香味，其原因是
3、（）A分子很小B分子是由原子构成的C气体分子之间有较大间隔D分子在不断地运动10一种元素与另一种元素最本质的区别是（）A相对原子质量不同B核电荷数不同C核外电子数不同D中子数不同11某元素R的原子核带x个正电荷，则 R2+离子的核外电子总数（）Ax2Bx+2CxD无法确定12现将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（）A1：1B2：1C5：1D4：113在化学反应前后，一定没有发生变化的是（）原子的数目分子的数目元素的种类物质的质量总和物质的种类物质的体积ABCD14现在净化水的药品中有一种是二氧化氯（ClO2），其
4、中氯元素的化合价为（）A+1B+3C+4D+715植物光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法正确的是（）A只含碳元素和氢元素B含碳元素和氢元素和氧元素C一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D无法确定16一个密封容器中加入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据如下表，下列说法正确的是（）物质ABCD反应前质量8g35g5g8g反应后质量2gX5g42gAX=7gB该反应是分解反应CC一定是催化剂D在这反应的化学方程式中，C和D的化学计量数之比为1：1二、填空题（共5道小题，每空1分，共19分）17用化学符号表示：（1）磷元素：； （2）
5、5个氢氧根离子：；（3）铁的化合价为+3价：； （4）2个二氧化碳分子：18用分子、原子、离子填空：（1）构成物质的微粒（2）不带电的微粒是（3）参加化学反应时，一定发生变化的是，一定没有发生变化的是19写出下列反应的化学方程式（1）水的电解（2）铁丝在氧气中燃烧（3）磷在空气中燃烧（4）实验室用高锰酸钾制取氧气20A、B、C三种粒子的结构示意图如图所示：（1）当A、B为原子时，X=；Y=（2）C表示的粒子的符号是21现有氧气，自来水，冰水混合物，二氧化碳，高锰酸钾，空气其中，（1）属于混合物的是（填序号，下同）；（2）属于纯净物的是；（3）属于化合物的是；（4）属于属于氧化物是三、实验题（共
6、2个小题，每空1分，共13分）22如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空（1）仪器B的名称是、仪器D的名称是（2）在用仪器E量取一定体积液体时，视线应当，如果线仰视读数，则得到的液体（填番号）A偏多 B偏少 C不变 D不能确定（3）在对仪器A中的液体进行加热时，除了用到上述仪器C和铁架台之外，还必须补充的一种仪器是（填名称）（4）如果燃着的仪器C被碰到，酒精在桌上燃烧起来，应立即进行的措施是23根据装置图回答下列问题（1）写出有编号仪器的名称：，；（2）实验室在常温下制取氧气的方程式为（3）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同），收集氧气可选用装置有关方程式为（4）二氧
7、化碳在实验室用碳酸钙固体和稀盐酸来制取，二氧化碳能溶于水，密度比空气密度大则制取二氧化碳时的发生装置可选用，收集二氧化碳只能选用（选择仪器编号）四、计算题（共2个小题，第一小题3分，第二小题3分，共6分）24碳铵（NH4HCO3）是一种氮肥，见光、受热、受潮都易分解请根据所学知识计算：（1）NH4HCO3的相对分子质量是；（2）NH4HCO3中氮元素的质量分数为？（请写出计算过程计算结果保留一位小数）25将25克的氯酸钾和二氧化锰的混合物在大试管中充分加热到不再产生气体时，最后固体质量为16.2克，求加入试管中的氯酸钾的质量分数2016-2017学年重庆市江津四中等五校九年级（上）第二次联考化
8、学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案共16小题，每小题2分，共32分）1下列变化中，属于化学变化的是（）A汽油挥发B冰雪融化C食物变质D空气液化【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；B、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错；C、食物变质有菌类物质生成，属于化学变化，故C正确；D、空气液化是由气态
9、变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错故选C2我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体【考点】氧气的化学性质【分析】食物较长时间露置在空气中，食物会和常温下化学性质比较活泼的氧气进行缓慢氧化，缓慢氧化产生热量，极易食物变质【解答】解：A、常温下氧气的化学性质较活泼，和食物易进行缓慢氧化而导致食物变质；故A正确；B、氮气在常温下化学性质较稳定，常做食物的保护气；故B不正确；C、二氧化碳不能使食物变质；故C不正确；D、稀有气体化学性质稳定，一般不和其它物质反应，不能使食物变质；故D不正确；故选A3元素在自然界里分布不均匀，从地
10、壳含量的多少分析，最丰富的元素是（）AFeBSiCODAl【考点】地壳中元素的分布与含量【分析】根据地壳中所含元素含量和元素的简单分类进行分析判断【解答】解：地壳中含量最丰富的前四种元素是：O、Si、Al、Fe，其中含量最丰富的元素是O故答案为：C4下列实验操作不正确的是（）A给试管内液体加热时，试管口不对着人B倾倒液体药品时，试剂瓶标签对着手心C用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分D做实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶【考点】实验操作注意事项的探究【分析】A、根据给试管内液体加热的注意事项分析；B、根据倾倒液体药品的注意事项分析；C、根据酒精灯的使用注意事项分析；D、根据剩
11、余药品的“三不”原则分析【解答】解：A、给试管内液体加热时，为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不对着人，故A正确；B、为防止药品污染试剂瓶标签，倾倒液体药品时，试剂瓶标签对着手心，故B正确；C、酒精灯火焰的外焰温度最高，用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分，故C正确；D、做实验剩余的药品要放到指定的容器中，如果放回原瓶会污染药品，故D错误故选D5能保持二氧化碳化学性质的微粒是（）A碳原子和氧原子B碳原子和氧分子C二氧化碳分子D碳单质和氧单质【考点】分子的定义与分子的特性【分析】构成物质的微粒有三种，分子、原子和离子，由分子构成的物质其化学性质由分子来保持【解答】解：二氧化碳是由二氧化碳
12、分子构成的，二氧化碳的化学性质就由二氧化碳分子来保持故选C6你知道吗，缺铁会引起贫血；缺碘易患坏血病；缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良，这里的铁、碘、钙、锌是指（）A原子B分子C元素D单质【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题，人体缺少的铁、碘、钙、锌等指的是元素，它们以化合态存在于人体中【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数；人体缺少的铁、碘、钙、锌等不能以单质、分子、原子形式存在，
13、是以化合态的形式存在，故是指元素故选C7关于硬水和软水的说法正确的是（）A软水是一种纯净物B硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物C硬水放一段时间就变成软水D凡是含有杂质的水就是硬水【考点】硬水与软水【分析】A、根据软水中的成分进行分析；B、根据硬水的定义进行分析；C、据硬水软化的方法进行分析；D、根据硬水的成分进行分析【解答】解：A、软水中含有少量的可溶性钙镁化合物，属于混合物，故选项说法错误；B、含有较多的可溶性钙、镁化合物的水是硬水，故选项说法正确；C、硬水通过静置只是除去了不溶性的杂质，不能除去可溶性的钙镁化合物，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，硬水不会自动变为软水，故选项说法错误；D、
14、软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水，但不排除含有其他杂质，所以凡是含有杂质的水就是硬水的说法是错误的，故选项说法错误；故选：B8现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）A测量三种气体的密度B将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C将气体分别通入澄清石灰水中D将气体分别通入水中【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：A、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气
