《铜仁市七年级（上）期末语文试卷（附解析答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铜仁市七年级（上）期末语文试卷（附解析答案）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 七年级（上）期末语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、选择题（本大题共7小题，共21.0分）1. 下列词语注音完全正确的组是（）A. 埋怨（mi） 酝酿（ling）称职（chn）尻尾（ko）B. 荫蔽（yn） 干涸（h）绽开（zhn）怂恿（sng）C. 粗犷（kung）静谧（m） 抽噎（y） 狭隘（i）D. 星宿（xi） 炫耀（xun）栖息（q） 欹斜（q）2. 下列词语书写完全正确的项是（）A. 忍俊不禁绞尽恼汁骇人听闻拈轻怕重B. 小心翼翼明察秋豪不求甚解随声附和C. 心矿神怡多姿多彩莽莽榛榛麻木不仁D. 毕恭毕敬翻来覆去畏罪潜逃叱咤风云3. 下列加点的词语使用正确的项是（）A. 在
2、全市举行的“一二九”演讲比赛中，华坤同学出了点小失误，弄得面红耳赤，声名狼藉。B. 天然的梵净山山水与人文最观互相映衬，相得益彰。C. 看到他这种滑稽的表情，同学们忍俊不禁扑哧声笑了起来。D. 近年来，住房价格涨再涨，令购房者叹为观止。4. 下列句子中，没有语病的项是（）A. 为了做好晨读任务，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B. 通过脱贫攻坚决战，使他认识到勤劳致富是关键。C. 姚明那和蔼可亲的笑脸和体育场上的谆谆教导常常浮现在队员眼前。D. 语文名著阅读活动，开拓了我们的视野，提高了我们的语文素养。5. 根据语境，与下文衔接最恰当的一项是（）山，有四时表情；。在不同的季节里，它演绎着
3、不同的妙趣。A. 春山如滴，秋山如睡，冬山如笑，夏山如妆B. 春山如滴，夏山如睡，秋山如笑，冬山如妆C. 春山如笑，秋山如滴，冬山如妆，夏山如睡D. 春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡6. 下列句子标点符号使用正确的项是（）A. 我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。B. “哎呀，真实美极了!“皇帝说，“我十二分地满意!”C. 啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗。D. 走一步，再走一步一文中的小伙伴们是一群八、九岁的孩子。7. 下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（）A. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，其诗以慷慨悲壮见称。B. 济南的冬天选自老舍的一些印象。老舍是新中
4、国第一位获得“人民艺术家”称号的作家；主要作品有小说骆驼样子四世同堂）等。C. 论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋人把它与大学中庸孟子合称为“四书”。孔子，春秋时期的思想家。D. 鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。选入我们教材的从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，其主要内容是作者对童年生活苦难的回忆。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）8. 名句默写潮平两岸阔， _ 。正是江南好风景， _ 。_ ，思而不学则殆。_ ，定然有美丽的街市。自古逢秋悲寂寥， _ 。_ ，随君直到夜郎西。三、其他（本大题共1小题，共12.0分）9. 翻译诗句淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译文： _ 禽善
5、之变诈几何哉？止增笑耳。 译文： _ 四、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）10. 综合性学习。阅读名著，我们渐渐地消除与经典的隔膜，走进朝花夕拾，感受不样的童年生活，朝花夕拾收集了鲁迅的十篇作品，请你就喜欢的一篇作品推荐给同学，说说你推荐的理由。阅读（西游记书，许多故事打动了读者，引发联想。调动自己的知识储备，自己创作一个西天取经路上的新故事。（字数在60字以内）五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）11. 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。这首诗以“ _ ”字总领，全
6、诗借景抒情，表达了诗人 _ 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。六、文言文阅读（本大题共1小题，共9.0分）12. 阅读言文，完成下列各题 诫子书诸葛亮（甲文）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能助精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守方庐，将复何及？ （乙文）一屠晚归，担中肉尽，止有制骨，途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，
7、场主积薪其中，苦蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意眼甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀跑之，方欲行，转视积薪后，一狼润其中，意将隧入以攻其后电，身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦路之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而项刻两毙，禽兽之变诈几何战？止增笑耳。下列加点字词的解释不正确的一项是 _ A静以修身（屏除杂念和干扰，宁静专一）缀行甚远（紧跟）B非学无以广才（增长才干）险躁不能治性（修养）C理慢则不能励精（振奋）悉前后受其敌（敌人）D驰担持刀（解除）屠自后断其股（大腿）下列各组中加线词的意义和用法相同的一项是 _ A意暇甚意
8、与日去B数刀毙之送杜少府之任蜀州C意将隧入以攻其后也场主积薪其中D静以修身俭以养德对甲文和乙文的赏析，下列说法不正确的项是 _ A甲文闸述修身养性治学做人的深刻道理，读来发人深省。 B甲文书信通过对比手法，在谆谆教诲中流露出要珍惜时间。 C乙文的行文思路是“遇狼-惧狼-御狼-劈狼”，表现了人与狼紧张曲折的斗争过程。 D乙文最后一段采用的表达方式主要是描写，其作用为点明全文的主旨。七、现代文阅读（本大题共2小题，共36.0分）13. 阅读下面两段文字，完成下列各题。 秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会
9、猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶，“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推
10、着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想
11、到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷之前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活文章几次写看花，你认为反复写看花的原因是什么？当作者答应到北海去看花时，母亲心情如何？为什么有这种心情？文中划线句子属于哪种记叙顺序，说说其作用？阅读此文，你读懂了什么？你想对自己或是对史铁生说些什么？14. 阅读下面短文，完成下列各题。 心田上的百合花林清
12、玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶都结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花芭，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：
13、“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自已有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花 !” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量，有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色，这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水。只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴，年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种于随着风，落在山谷，
14、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跳下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的警言；无数的人看到这从来见过的美，感动得落泪，触动内心那純净溫柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” （选自海峡儿童（读写）2015年第12期，有删改）第3段运用了哪些修辞手法？展示了百合怎样的形象？本文的线索是什么？选文主要运用了哪种写作手法？结合语境，体会第5段“到处都开满洁白的野百合花”一句中的“到处”和第7段“我们要全心全意默默地开花”一句中的“默默”这两个词语用得好，分别说说“到处”和“默默”好在哪里？阅读心田上的百合花一文，你得到哪些启示？八、作文（本大题共1小题，共60.0分）15. 孩提时代我们渴望长大，长大能帮助别人，心理感到幸福；走进小学，学习优秀，与同学快乐；相处，是一种幸福；来到初中，伴随着成长发现生活中处处有幸福，原来幸福无处不在，无处不有。 请以“这是一种幸福”为题写一篇作文，与
