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1、1认真阅读材料，仔细体会叙事波澜起伏的审美效果以及写出事件波澜的作用。2要学会用心观察生活，深入思考生活，了解社会生活和客观事件的复杂多变。3在具体的写作实践中有意识地运用兴波澜、求变化的写作方法。4注意观察生活，搜集材料，充分发挥想象，运用多种方法，写出事件的波澜。专题扫描“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”这是说中国园林艺术的妙处全在于一个“曲径通幽”。其实，中国的文学也素来讲究曲折，所以有“做人要直，为文要曲”“文似看山不喜平”的说法。作文，尤其是叙事性文章，如果平铺直叙，见首知尾，毫无波澜，只能败坏读者的兴致；只有情节曲折、斗折蛇行、翻腾跌宕、摇曳多姿的作品，才有强烈的艺术魅力
2、，才能扣人心弦，满足读者的审美要求，令读者爱不释手。因此，教材以“文似看山不喜平”为题，特辟本专题，以图通过学习，引导大家了解写文章宜曲不宜直的道理，了解曲折叙事与正确反映社会生活的关联，并通过活动体验和写作实践，激发大家的写作兴趣，掌握一些营造文章波澜的基本的艺术方法，进而提高大家的构思能力和写作水平。本专题内容由四个环环相扣、逐步提升的板块构成。第一板块“走进现场”部分通过毛宗岗三国演义第三十八回有关该回行文曲折问题的品评和三国演义中刘玄德三顾茅庐(节选)部分的展示和研读，引导大家具体体验曲折叙事的特点，深刻认识曲折叙事的目的和意义。第二板块“活动体验”部分引导大家通过对有关例文佳作的阅读
3、和研讨，准确把握曲折叙事的要求、本质和实施途径，即：一、不要把什么都写出来；二、曲折的情节是现实生活的反映；三、曲折通过章法和句法表现出来。第三板块“写作实践”部分，通过二道实践题，训练学生构思技巧。第四板块“资料链接”部分引用的杨荫浒文似看山不喜平中的几段文字，阐释了写文章宜曲不宜直的道理，揭示了曲折叙事与正确反映社会生活的关联。 对应学生用书P441.刘玄德三顾茅庐(节选)设置了哪些曲折的情节？这些情节有何作用？这对你创作叙事性作品有何启发？互动交流_明确：(1)节选部分一波数折，先是意欲拜访遭到关张的强烈反对，此一折；继而见到诸葛均得知诸葛亮已归可以相见，却因诸葛亮昼寝未醒而一等再等，此
4、二折；待到初见，诸葛亮却一再谦让，不肯赐教，此三折；待到诸葛亮出谋划策，刘备茅塞顿开，刘备拜请诸葛亮下山，诸葛亮却又不肯出山，此四折；刘备泣泪沾襟，诸葛亮被诚意打动而答应出山，刘备大喜赠送礼物，诸葛亮却又不受，此五折。(2)这些情节的设计既精彩地呈现了人物形象，又激发了读者的阅读兴趣。(3)启发：情节曲折是提升阅读兴趣的需要，更是刻画人物性格的需要。2贯串雨夜一文的有一条感情线，这条感情线是起伏不平的，“我”的内心世界经历了哪些变化？反复的雨景描写对于表现“我”内心的波澜有何作用？本文对你写作时设置故事情节又有何启发？互动交流 _明确：(1)我的心路历程是：先是得知“我”与“她”的分数后产生了
5、强烈的失落感；对比平时表现感觉十分不平并暗暗地嫉妒；继而作假设并想起考分出来前的相互安慰，心里涌出温暖；短暂犹豫之后，心情逐渐平静，终于打出了电话，内心重又充满希望。(2)反复描写雨景，一是渲染了气氛，烘托了内心的不平静；二是推动了情节的发展，开窗吹风获得雨水净化万物的启示，促使我摆脱了不平与怨恨，心灵得以净化，并最终拨通了电话；三是心情的暗示与外化，有力地显现了情绪的变化，伤心时写雨在哭，想通后，写雨夜清新、一片蛙鸣、明天一切都是新的，融情于景，从写景的角度生动地展现了“我”内心的波澜。(3)启发：用情感变化和环境变化可以增加文章的曲折性。3河豚子有哪些曲折的情节？这篇小说反映了怎样的社会现
6、象？从这篇小说中你有什么感悟？互动交流_明确：(1)他被生活所迫讨来河豚子打算毒死一家人，回到家，不知情的孩子们欢天喜地地等待吃河豚子，这是一折。他嘱咐妻子煮熟河豚子来吃，不忍见一家人临死的惨状，他暂时避开，而妻儿将河豚子煮熟却不舍得先吃，这又是一折。他回家时想象着一家人尸体枕藉的惨状，却见到孩子们炯炯的眼光，这又是一折。一家人吃了河豚子，他到床上安安稳稳地等待死神的降临，河豚子却因煮烧多时而失去毒性，一家人求死而不能，这又是一折。(2)这真实地再现了灾荒年代广大劳动人民的艰难生活。(3)感悟：曲折的情节是现实生活的反映。4秋夜一文写了肃杀寒冷的秋夜中的各种景物，传达了作者当时孤独苦闷愤懑的心
7、境，请从章法上仔细研读，逐层说说各段写了什么景物，分别寄托了作者怎样的情思。并以开头一段为例，说说本文在句法上的特点。互动交流_明确：在章法上，文章以“我”的视点移动和感情变化为线索。第一段写枣树，寄予了作者孤独的情绪；第二段写枣树上面的夜空，传达出一种冷漠与黯淡；第三段写小粉红花，寄予希望；第四、五段写枣树，寄予一种顽强而孤独的战斗精神；第六、七段写夜游的恶鸟、夜半的笑声，寄予作者对黑暗环境的愤懑；最后三段重点写飞虫扑灯，则寄托了作者对抗旧社会的果敢与不妥协。一开始便以奇巧、反常的句子吸引读者。在“我”的眼里，枣树是“我”印象最深的景物，“一株是枣树，还有一株也是枣树”，用重复的句式，形成单
8、调的感觉，折射出“我”内心的孤独与苦闷。秋夜句式奇巧，变换的句式灵活贴切地暗示了作者内心复杂的情感。对应学生用书P45叙事贵曲构思新巧考点要求“叙事贵曲”，属于高考作文发展等级中的“构思新巧”(有创新)。考点诠释“构思新巧”是指作者在审题、立意、选材、定体等一系列思维活动过程中，进行创造性的设计，进而表现比较深邃的内涵，从而收到独特、巧妙的艺术效果！作文“有创新”首推构思富有创意，这是最有价值的创新思维。从确立主题到谋篇布局，从过渡照应到遣词造句，都属于作文构思的系列思维活动。要做到“新巧”，就得把握整体，进行创造性劳动，求得与众不同的文思。同样的题材，因构思之巧，就会各领风骚。同是咏梅，毛泽
9、东与陆游迥异；同是写“灯”，巴金与柯罗连科各异其趣；同是写乡愁，余光中与席慕蓉不同。构思无定法，但以下几点要注意：要刻意开掘事物内涵，追求立意高远；要学会“蓄势”，写出引人入胜、欲舍不能的开头；要写出“落地生根”、余音缭绕的结尾；学会运用抑扬、张弛、巧合、悬念等手法。例文一一条老狗(四川高考优秀作文)从此，你永久沉睡，世界不再属于你！你去了，从我刚到乡下老家看到你蜷缩在狗窝里，不再像从前那样飞奔过来跳起来吻我时，我就知道你老了。但我仍然能读懂你眼中的欢喜，还有一丝无力的阴霾，你眼中曾经的神光被融在烈日中，再不见丝毫。你老了，我能从你掉落了一窝的狗毛和不住颤抖的四肢中读出这个信息。我记得小时候最
10、喜欢追着你跑，但我从没追上过你，反倒是你纵容我，我骑在你背上抓着你耳朵，你驮着我在草地上散步。那时你一身的黄毛特别舒服，纯粹得像一片麦子，那时我最爱吃麦子。奶奶给你取名叫黄板儿，就是土地的意思。奶奶没有文化，却用质朴的方式表达了她对你的情感。你老了，在我靠近你之后才认识到这个问题有多严重。跳蚤们在你身上肆意跳舞，有的偶尔还爬到你没毛的裸露的皮肤上晒太阳；苍蝇贪婪地吸食你胸口上的腐肉以及脓水，并且在伤口周围产卵。阳光毒辣，跳蚤和苍蝇却不怕，所以你没空用舌头喘气。我给你上着药，除蚤的、消炎的。一下子眼睛进了沙，有什么东西不住往外流，我知道眼泪是热的，可现在我希望一滴泪都能帮到你什么。你真的老了！你
11、胸口上的伤是野狗弄的吗？刚才它们又准备抢你的剩饭了，我狠狠地扔了一块石头过去，没打着，一条也没有。我不知道你老得是否还记得，你曾经打败了两条挑衅你的野狗，它们落荒而逃，而你为这次的胜利所付出的代价，只是左脚踝往上一寸的小伤口。你是跛着脚回来的，但你仰起的头颅证明了你的尊严，你仿佛一个王者，不，你本来就是王者！夕阳拉长了你的身影，天下再无你战不胜之物！你的骄傲与尊严呢？我发了疯似的在你周围呐喊，它们不在这里，是的，你的骄傲与尊严败给了时光，我找不到你的，也找不到我的！你要走了，但我不知道会是在哪个明媚的午后，或许你会和今夜的月一起消失！我不敢想，这对你太残忍。我要走了，带着这世界属于你的记忆。你
12、再也不能站起来和我在山顶眺望风起月落。这世界不再属于你！你和家乡的老土墙一起斑驳了时光，守住了回忆！成功理由1.悬念设置巧妙。文章写了一条垂垂老矣、被岁月夺走了健康、被岁月压弯了脊梁的站不起来的“老狗”。开篇即说“从此，你永久沉睡，世界不再属于你”，制造悬念，吸引读者，让读者不得不读完这篇文章。2.选材视角独到。作者选材奇特，视角独到，笔触深邃，让人拍案叫绝。这只老狗“和家乡的老土墙一起斑驳了时光，守住了回忆”，看似写狗，实则写人，写变迁的乡村。作者可谓用心良苦，读来让人回味悠长。例文二奶奶的老规矩(北京高考满分作文)奶奶是个老北京人，是一个很爱唠叨的老北京人。奶奶从小就生活在北京，一辈子在北
13、京，从东城到西城，规规矩矩地活了一辈子。爷爷去世之后，奶奶跟着父母来到了海淀，和我们一起住在单元楼里。奶奶确确实实是一个老太太，整天就唠唠叨叨，看谁都不顺眼：不是说我爸这个医生每天回来太晚，不回家吃饭也不跟她汇报；就是说我妈做个销售，整天在外面疯疯癫癫，也不收拾一下家里；再不然就说我没有规矩，站没站相，坐没坐相，吃饭没有吃饭相；还说周围的那些邻居没有人情味，互相见面都不打招呼问好，见谁都是不理不问的。刚开始，我们还能默默接受，时间长了，我们就不爱听了。我放学后总是尽可能的先不回家，而是到同学家里写完作业再回去，回到家吃完饭就睡觉。妈妈也开始每天在外面吃饭，饭桌上经常就只有奶奶和我爸两人后来，奶
14、奶终于感觉到了，我们不喜欢听她的唠叨。她的唠叨让我们这个家没有了温暖，她也在她的唠叨中开始变得孤单。于是，奶奶向爸爸解释说她说的那些都是北京的老规矩，都是当年教育他的，成了习惯了，看见就忍不住要说。她还让爸爸跟我们说，让我们不要跟她计较。奶奶的话语说得爸爸眼泪直流，他给我和妈妈下了命令，要求我们必须要回家陪奶奶，还说奶奶现在是一个人，很孤单，要我们都理解她。在爸爸的劝说下，我们都回到了家里。我每天也不敢跟爸爸妈妈疯了，开始变得规规矩矩的；妈妈也尽可能地多回家，有机会也开始收拾收拾家里；爸爸也尽可能每天准时回家。一家人倒是在一起生活了，却没有了以往的那份融洽，我们一家人变得客客气气的，都觉得有一种
