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1、期末语文试卷 题号一二三四五六总分得分一、选择题（本大题共14小题，共42.0分）1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（）A. 惶（hung）惑黏（nin）合烙（lo）印 细雨蒙蒙（mng）B. 经传（zhun） 慰籍（j）携（xi）带 一语中（zhng）的C. 因禁（jn）跋（b）涉 矫（jio）饰 挥斥方遒（qi）D. 狭隘（i） 积凑（zu）菜圃（p） 三省（xng）吾身2. 下列句子中没有错别字的一项是（）A. 第三季中国诗词大会宣布启动，穿越千年的古典之美将再次与现代的传播技术完美结合，一起传达历史沉淀下来的温情与问候。B. 沁园春长沙一词使橘子洲美誉广传，斐声中外。这种自然天赐和
2、历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的魅力。C. 在迟子建的长篇小说群山之巅中，她又回到了她钟爱的北国小镇，野花、松鼠、白云、雪地，这些迟子建喜爱的意像都一一在小说中出现。D. 改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。这一代又一代的炎黄子孙虽寄藉外洋，却世代翘首神州，不忘故土之情。3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）北平的好处不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有_的地方，使它们成为美景。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能_一点清福吧。为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而_的汽车。A. 空白享受简单
3、B. 空闲享受简陋C. 空白消受简陋D. 空闲消受简单4. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A. 诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。B. 全场欢声雷动，兴奋欢喜的脸上，闪烁着晶莹的泪花，我们怎能不为之息息相关的真挚情感的涌现而深深地受到感动呢？C. 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。D. 科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，直至有新的发现。5. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 虽然漫画家英韬先生离开了人世，
4、但他那自甘寂寞、豁达乐观仍感染着我们，他那求真务实、忠于艺术、敢于批评的人格魅力仍时时感召着我们。B. 如果治疗及时，脑积水治疗效果会很好，一旦延误治疗，错失了最佳治疗时机，不仅可能危及生命，甚至会导致孩子脑瘫。C. 阅读经典，就是站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题、去观察“高远境界”“大气格局”的内涵，使自己逐步登上智慧的殿堂。D. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。6. 下列句中标点符号的使用不正确的一项是（）A. 这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是读得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出每一部作品和每一个
5、思想的独特性、个性和局限性。B. 虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着-那长着红酸枣的老城墙！C. 我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想象母亲，妻子，女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。D. 他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）内心里拥有善，_，_，_积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_，从而形成一泓循环的水流，_，_。看见贫穷而情不自禁地产生同情看见寒冷而愿意去雪中送炭才会看见
6、弱小而自觉前去扶助我们在感动别人的同时，也被别人感动着滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子帮助我们度过相濡以沫的人生A. B. C. D. 8. 下列各项中，衔接恰当且语言表达得体的一项是（） 滨海中学的李老师向“市政府应急办”微信公众号反映：滨海中学校门口两旁的人行道长期被周边住户停放的车辆占用，导致学生上学、放学期间只能被迫行走在机动车道上，险象环生。十分感谢！A. 希望有关部门尽快解决好这一问题，不得有误，切实保障学生出行安全B. 希望有关部门能为市民尽一份绵薄之力，尽快解决占道问题，确保学生出行安全C. 希望有关部门能重视这一情况，采取相应措施，确保学生出行安全D. 如果有关部门能尽快解决这
7、一问题，确保学生出行安全，必定感激涕零9. 下列各项中，与例句的修辞手法不相同的一项是（）例句：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。A. 纷纷的心愿迷离，像春天的雨。B. 他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？C. 杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。D. 那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。10. 下列关于作家作品表述不正确的一项是（）A. 王蒙，中国当代作家，作品有诗歌集青春万岁、长篇小说活动变人形等。B. 舒婷，中国现代女诗人，朦胧诗派的代表人物，作品有诗集双桅船唱歌的鸢尾花等。C. 韩少功，中国现代作家，作品有中篇小说爸爸爸和长篇小
8、说马桥词典等。D. 曹文轩，中国儿童文学作家，作品有小说山羊不吃天堂草草房子等。11. 下列各项中，对所给材料的理解不正确的一项是（）我相信自己生来如同璀璨的夏日之花不凋不败，妖冶如火承受心跳的负荷和呼吸的累乐此不疲（节选自秦戈尔生如夏花）A. 人的一生应当像盛开的花朵，向世人呈现自己的美好与活力。B. 人生最大的苦恼不在于自己拥有的太少，而在于自己想要的太多。C. 不能让某些事物损害我们对自己的信心，我们的人生可以很精彩。D. 生命的意义在于快乐地享受过程，而不是悲观地承受负担。12. 下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A. 木直中绳，輮以为轮B. 小学而大遗C. 而神明自得，圣心备
9、焉D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强13. 从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）A. 不拘于时B. 句读之不知，惑之不解C. 是故圣益圣，愚益愚D. 非蛇之穴无可寄托者，用心躁也14. 下列翻译正确的一项是（）A. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：君子学问广博还每天地检验反省自己，那么就能智慧明达，行为没有过错了。B. 假舆马者，非利足也，而致千里。译文：借助车马的人，并不是脚步走得快，却能达到千里之外。C. 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。译文：现在很多人，他们比圣人差得远了，却羞耻于向老师学习。D. 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。译文：
10、士大夫的家族，听到有人称老师称学生，就聚在一起嘲笑。二、默写（本大题共1小题，共6.0分）15. 补写出下面句中的空缺部分恰同学少年，风华正茂； _ ， _ 。（毛泽东沁园春长沙）故 _ ， _ ，君子博学而日参乎己，则知明而行无过矣。（荀子劝学）_ ， _ ？惑而不从师，其为惑也终不解矣。（韩愈师说）巫医乐师百工之人， _ ， _ ，其可怪也欤。（韩愈师说）三、语言表达（本大题共2小题，共7.0分）16. 阅读诗歌中国梦的片段，在横线上填写相应的诗句。要求：语言生动，诗意连贯，句式、修辞与诗歌整体一致。中国梦一百年前/中国梦，是一条风雨飘摇的帆船/在自强不息的呐喊中/求索摇脱屈辱的彼岸四十年
11、前/中国梦，是一只标定航向的快艇/在改革开放的号角中/升起振兴中华的风帆今天/ _ / _ / _ 17. 针对下面这则消息中“失主”的行为，写一段评述性文字，50字左右。 近日，渐江杭州一小区业主家的猫走失，该业主重酬万元寻猫，但业主“牛妈”发现小猫并拍照发到业主群后，找回猫的失主带着小礼品上门道谢，却未提酬金。被问及时，失主解释称是其他业主看到消息通知她的，所以酬金已经给了别人。不过，一份群聊记录却显示，有人帮失主“支招”，“你就说（酬金）打给通知你的邻居了。”（9月23日钱江晚报）四、文言文阅读（本大题共1小题，共9.0分）18. 阅读下面的文言文，完成下列各题。 （选文一）吾尝终日而思
12、矣，不如须臾之 所学也；吾尝 跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能 水也， 而绝江河。君子生非异也，善假 于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙 之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二鳌，非蛇鱔之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子劝学） （选文二）先王之教，莫荣 于孝，莫显于忠。忠孝，人君人亲 之所
13、甚欲也。显荣，人子人臣之所甚愿也，然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理义，不知理义，生于不学。 学者师达 而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在则天下理焉，在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣，若此则名号显矣，德行 彰矣，故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。其人苟可，其事无不可， 所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人，圣人生于 疾学，不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。 （节选自吕氏春秋集释，有改动）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 _ A吾尝 跂而望矣 跂：踮起脚跟 B非能 水也 水：游泳 C德行 彰矣 彰：清楚 D圣人生于 疾学
14、 疾：急切从事下列四组句子，加点词的意义和用法相同的一项是 _ A不如须臾之 所学也 所求尽得 B 而绝江河学者师达 而有材 C善假 于物也莫荣 于孝 D蚓无爪牙 之利人君人亲 之所甚欲也下列对两段选文有关内容理解及分析，不正确的一项是 _ A选文一分别从学习的作用和学习的方法、态度，来论述“学不可以已”这一全文的中心论点。 B选文一以常见的事物或现象设喻，深入浅出地阐述道理，把抽象的道理形象地表现出来，让读者更容易接受。 C选文二认为国君、父母都希望臣下、子女做到“忠孝”，臣下、子女都希望求得“显荣”，而要实现这些，只有通过学习。 D选文二所写内容“不争轻重尊卑贫富”，与师说中所言“无贵无贱，无长无少”，都意在强调：谁懂“道”就拜谁为师。五、现代文阅读（本大题共2小题，共26.0分）19. 阅读下面的文字，完成下列各题。 形式主义侵蚀文化肌体吴义勤形式主义不是什么新东西，我们一直以来都在反对形式主义。近年来，形式主义开始在文化领域大面积蔓延，因形态更隐蔽，其危害也就更大。 文化领域的形式主义因为顶着“文化”的大
