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1、图文转换社会进入“读图”时代，高考迈进“图文转换”时代。图文转换题作为高考的热考题型，生活气息浓厚，题型灵活多样。不过，无论图文转换题怎么变化，均是考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力。因此，最简捷高效的备考，还是着眼于提高考生的信息获取、准确转化表达的能力。根据信息的获取与转化的逻辑，下面本书提供图文转换的3步解题流程，通解此类试题的所有题型。题组一浙江卷真题1(2011浙江高考)请看右图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告
2、。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。答：(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。答：解析：本题考查考生图文转换的能力。解答此题可以分析画面内容及说明文字。从画面文字来看，小象向大象妈妈炫耀自己长牙，但连续三次的告诉得到的只是大象妈妈的沉默，最后小象说：“你不为我高兴吗？”再结合题目中的背景材料可知：大象妈妈是矛盾的，一方面希望孩子能够长牙，一方面又因为人类的贪婪怕孩子长牙，充满了无奈。由此可以得出广告的主旨，即呼吁人们停止购买象牙制品，要保护大象。评价广告的创意，可以从人类与大象对待孩子长牙这个事情的态度入手，分析图片内容带给人们的感受；另外，还可从构图的角度入手
3、进行分析。参考答案：(1)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！(2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？2(2005浙江高考)请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。(不超过16个字)公益广告语：解析：首先漫画的主题要明确，其次语言要得体，要有一定的文采。参考答案：(示例一)不要陷进吸毒的无底深渊。(示例二)接触毒品，结束人生。题组二全国卷真题3(2018全国卷)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框
4、架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。答：解析：首先，明确要求所写文段的中心词“拒绝”。其次，看看分为几部分。框架中列举了四种不同的反应，答题的时候要分别说明。要注意使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。参考答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。4(2016全国卷)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：解析：图
5、表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。参考答案：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。1.图文转换题考查的特点是什么？图文转换题看似只是表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。如2011年浙江卷的图文转换题就涉及对信息的分析概括，2009年浙江卷的
6、图文转换题就直接涉及修辞的运用。2.浙江卷图文转换题考查的特点是什么？(1)考题选材内容时代化：选材内容涉及全民阅读、保护动物、全民健身以及禁毒等，这些素材无一不是有关当代生活的“热点”。(2)考题选材形式多样化：既考查常见的漫画，也考查图片和柱状图，呈现了一种多形式轮考的趋向。(3)从目前浙江卷在实用类、论述类文本命题时借鉴非连续性文本(含图表考查)的现实下，在语用部分考查“表文转换”的可能性不大。一、通法点拨信息的输入、加工和输出3步流程步骤一：信息输入多维识图保点全(不漏点)本步骤主要从以下几个角度读图识图：1从题干提示上看：题干中往往有对“图”的创作主题(内容)、创作背景(意图)等的介
7、绍，这些有利于我们初步知道“图”意。比如2015全国卷徽标类题干提示创作缘由“中国邮政为保护地球水环境”，2018年全国卷流程图类题干提示内容“教师编写个人专业发展规划”。2从整体上看：一定要关注第一印象，比如整体上像什么、是什么。因为创作者往往遵循“图有内涵，但要让人看懂”(用图显意)的创作原则，所以，第一印象往往是很准确地反映创作的意图。比如看徽标时，徽标的整体形态像什么，如图1(2015年全国卷)，整体上是一只展翅飞翔的衔着橄榄枝的和平鸽，其寓意自然含有维护和平之义；又比如看图片时，图片整体上给人的感觉，如图2，明显蕴含坚强不屈、奋勇拼搏的精神。图1图23从局部构成内容上看：按照由上到下
8、(或由下到上)、由左到右等顺序，看有几个层级、几个构成要素。比如图3(2016年全国卷)，按照由下到上、由左到右的顺序读图，全图分成三个层级，第一层为主题，即迎新生晚会；第二层分为通知动员、演出、评奖三个环节；第三层有参演人员(高二、高三)、演出内容(学习生活)、表演形式(不限)。步骤二：信息加工连点成线找关系(挖内涵)图3通过步骤一，我们把握了图的信息要点，但是这些要点是彼此孤立的，未形成联系，未明确共同的意图。这就需要本步骤“信息加工”，其手段和目的均是建立各信息要点之间的联系(包含因果、条件、递进、并列、承接、转折等)，然后连点成线挖掘由这些信息要点组合而成的含义。比如图1，本图标由多面
9、旗帜和橄榄枝等要素组成，旗帜很明显代表不同的国家，鸽子、橄榄枝象征着和平，这些要素整体上构成了一只展翅飞翔的鸽子，整个图形表示各国应该齐心协力，维护世界和平。步骤三：信息输出衔接成文巧润色(答规范)本步骤是答案表述环节，在本环节要再次结合题目要求，并且在衔接成文的过程中，要注意以下两个方面：1顺序表述顺序表述，即按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来表述答案，具体来说常按照由上到下(或由下到上)、由左到右、由整体到局部(或由局部到整体)、由表及里、由显性到隐性(显性信息如构图要素等，隐性信息如图的意蕴等)来表述答案。2连贯表达连贯表达，重点是在衔接成文的过程中要恰当选用过渡词或关联词将答案的要点连
10、接起来，以使意思表达更加流畅清晰。二、题型演练3步流程分题型演练感悟流 程 图例1(2018全国卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。尝试答题解题演示步骤一：信息输入多维识图保点全(不漏点)一看题干提示：教师编写个人专业发展规划的流程图。二看局部构成内容：该流程图分为四层。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。步骤二：信息加工连点成线找关系(挖内涵)本流程图很明显是一个承接关系：最顶端是整个流程图的开始“环境分析”和“自我分析”，教师可以由此
11、确定“个人定位”和“发展目标”，接着依据“个人定位”和“发展目标”确定“操作策略”，最后进行“评估”和“反馈”，并结合“环境分析”和“自我分析”进行修订。步骤三：信息输出衔接成文巧润色(答规范)本流程图可先用由上到下的顺序来说明，然后根据箭头方向，将第四层“评估”“反馈”与第一层“环境分析”“自我分析”结合，归纳为“修订”一词，最后根据流程图每层的具体内容和顺序，用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。参考答案编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。流程图经常会出现大的一级信
12、息内容和下一级的信息内容是包含和被包含的关系，这一点一定要看清。应用体验1下面是某中学青年教师说课活动的构思框架图，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别要注意相关信息的整合，不超过90个字。答：解析：分析时注意各部分的逻辑关系以及箭头的指向。如设计教学过程包括了四个方面；教学过程与反复修改部分是并列关系。表达时语言要简洁流畅。参考答案：教师先确定课题，然后通过对教学内容和教学对象的分析制定教学目标，接着设计出包括教学结构、教学方法、教学手段、板书设计在内的教学过程，并对其反复修改形成说课稿，之后正式说课。徽标例2(2015全国卷)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮
13、票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。尝试答题解题演示步骤一：信息输入多维识图保点全(不漏点)一看题干提示：保护地球水环境。二看局部构成内容：图中有地球、清流、鱼、手和污流等。步骤二：信息加工连点成线找关系(挖内涵)图中各要素间的相互关系是“地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水”。明确了这种关系，就把握住了徽标的实质。步骤三：信息输出衔接成文巧润色(答规范)写构图要素时，可按照由整体到局部的顺序，先说整体的地球，局部再按照由左到右，依次是清流、鱼、手、浊流。说明图形寓意时，可按照由表及里的顺序，结合题干提示“保护地球
14、水环境”来说明。在具体作答时，还要注意答案要点之间的过渡衔接。参考答案该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。应用体验2.右面是“剪纸京花”版北京2022年冬奥会会徽图案，请写出该图案的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。答：解析：会徽呈现的主题是“北京2022年冬奥会”，形式是“剪纸京花”。考生做题时必须牢牢把握这两个核心信息，先按从上到下的顺序解说图案的构图要素，然后揭示冬奥会之“冬”意与“剪纸”的深层意义“精简”办奥运。参考答案：构图要素：由六个“京”字组成
15、的“雪花”形状的图案、汉语拼音beijing、数字2022以及奥运五环。寓意：雪花不仅是冬天的象征，更是亿万民众参与冰雪运动的体现，同时“京”字与剪纸艺术结合形成一个首尾相连、循环往复的构造，完美地诠释了绿色办奥、共享办奥、开放办奥、廉洁办奥的团结合作精神。图片例3(2014山东高考)右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。尝试答题解题演示步骤一：信息输入多维识图保点全(不漏点)一看题干提示：交代了图片的内容“儿子与小兔子在一起”。二看整体：图片整体上给人的第一感觉就是充满童真童趣，人与自然和谐快乐相处。三看局部构成内容：图片背景图有些不清晰，但还是能判断出是树林草地之类的环境；图片主要由小男孩和小兔子构成，小男孩微笑着双手举起小兔子并与它触鼻对视。步骤二：信息加工连点成线找关系(挖内涵)结合上一步，将两个构图要素
